dissertation expressions utiles

Mots à utiliser dans les dissertations : Amplifier votre écriture académique

Cette liste exhaustive de mots à utiliser dans les dissertations vous permettra d'améliorer votre écriture. Faites bonne impression et obtenez de meilleures notes grâce à ce guide !

Les mots jouent un rôle fondamental dans le domaine de la rédaction d'essais, car ils ont le pouvoir de façonner les idées, d'influencer les lecteurs et de transmettre des messages avec précision et impact. Le choix des bons mots à utiliser dans les dissertations n'est pas simplement une question de remplissage de pages, mais plutôt un processus délibéré visant à améliorer la qualité de l'écriture et à communiquer efficacement des idées complexes. Dans cet article, nous examinerons l'importance de la sélection des mots appropriés pour les dissertations et fournirons des indications précieuses sur les types de mots qui peuvent élever la dissertation à de nouveaux sommets.

Mots à utiliser dans les essais

L'utilisation d'un large éventail de mots peut rendre votre essai plus fort et plus impressionnant. En utilisant des mots soigneusement choisis pour communiquer des idées complexes avec précision et éloquence, l'auteur peut améliorer la qualité de son essai et captiver les lecteurs.

Cette liste sert d'introduction à une série de mots percutants qui peuvent être intégrés dans l'écriture, permettant à l'auteur d'exprimer ses pensées avec profondeur et clarté.

De toute évidence

De manière significative

Inversement

En conséquence

Par la suite

Inévitablement

En revanche

Alternativement

Implications

En grande partie

Profondément

Exemplifier

Mots et phrases de transition

Les mots et expressions de transition sont des outils linguistiques essentiels qui relient les idées, les phrases et les paragraphes d'un texte. Ils fonctionnent comme des ponts, facilitant les transitions entre les différentes parties d'un essai ou de tout autre travail écrit. Ces éléments de transition conduisent le flux et la cohérence de l'écriture, permettant aux lecteurs de suivre plus facilement le fil de la pensée de l'auteur.

Voici quelques exemples de mots et de phrases de transition courants :

En outre : En outre ; de plus.

Cependant : Néanmoins, d'un autre côté.

En revanche : Au contraire ; inversement.

C'est pourquoi : Par conséquent ; en conséquence.

De même : De même ; de la même manière.

En outre : En outre ; d'ailleurs.

En outre : En outre ; également.

Néanmoins : Néanmoins ; quoi qu'il en soit.

Néanmoins : Cependant, même dans ce cas.

D'autre part : A l'inverse ; par contraste.

Ce ne sont là que quelques exemples des nombreux mots et expressions de transition disponibles. Ils contribuent à créer de la cohérence, à améliorer l'organisation des idées et à guider le lecteur dans la progression logique du texte. Lorsqu'ils sont utilisés efficacement, les mots et phrases de transition peuvent considérablement améliorer la clarté de l'écriture.

Verbes forts pour l'écriture académique

Les verbes forts sont une composante essentielle de la rédaction académique car ils ajoutent de la précision, de la clarté et de l'impact aux phrases. Ils expriment les actions, les intentions et les résultats d'une manière plus puissante et plus concise. Voici quelques exemples de verbes forts couramment utilisés dans les écrits universitaires :

Analyser : Examiner en détail pour comprendre les composants ou la structure.

Critique : Évaluer les forces et les faiblesses.

Démontrer : Montrer les preuves à l'appui d'une affirmation ou d'un argument.

Illuminez : Clarifier ou rendre quelque chose plus clair.

Expliquer : Expliquer en détail une interprétation approfondie.

Synthétiser : Combiner ou intégrer des informations pour créer une nouvelle compréhension.

Proposer : Proposer ou suggérer une théorie, une idée ou une solution.

Réfuter : Démontrer ou argumenter contre une affirmation ou un point de vue.

Valider : Confirmer ou prouver l'exactitude ou la validité de quelque chose.

Avocat : Soutenir ou argumenter en faveur d'une position ou d'un point de vue particulier.

Adjectifs et adverbes pour les essais académiques

Les adjectifs et adverbes utiles sont des outils précieux dans les écrits académiques car ils améliorent la description, la précision et la profondeur des arguments et de l'analyse. Ils fournissent des détails spécifiques, soulignent des points clés et apportent des nuances à l'écriture. Voici quelques exemples d'adjectifs et d'adverbes utiles couramment utilisés dans les essais universitaires :

Complet : Couvrant tous les aspects ou éléments ; exhaustif.

Crucial : Extrêmement important ou essentiel.

éminents : Bien connu ou largement reconnu ; remarquable.

substantiel : Considérable par sa taille, son étendue ou son importance.

Valable : Bien fondé ou logique ; acceptable ou faisant autorité.

De manière efficace : De manière à obtenir le résultat souhaité.

De manière significative : Dans une mesure ou un degré considérable ; notamment.

En conséquence : En tant que résultat ou effet de quelque chose.

Précisément : Exactement ou précisément ; avec une grande attention aux détails.

Critique : D'une manière attentive et analytique ; avec une évaluation ou une appréciation minutieuse.

Mots à utiliser dans l'introduction d'une dissertation

Les mots utilisés dans l'introduction d'une dissertation jouent un rôle crucial en captant l'attention du lecteur et en donnant le ton pour le reste de la dissertation. Ils doivent être engageants, informatifs et persuasifs. Voici quelques exemples de mots qui peuvent être utilisés efficacement dans l'introduction d'une dissertation :

Intrigant : Un mot qui suscite la curiosité et capte l'intérêt du lecteur dès le début.

convaincante : Il transmet l'idée que le sujet est intéressant et mérite d'être approfondi.

Provocateur : Crée un sentiment de controverse ou des idées qui font réfléchir.

Perspicace : Suggère que l'essai produira des idées précieuses et stimulantes.

C'est surprenant : Indique que l'essai présentera des informations ou des points de vue surprenants ou inattendus.

Pertinent : Souligne l'importance du sujet et son lien avec des questions plus larges ou des événements actuels.

En temps utile : Indique que l'essai traite d'un sujet d'actualité ou d'importance.

Réfléchi : Implique que l'essai présente des arguments bien réfléchis et soigneusement développés.

Persuasif : Suggère que l'essai présentera des arguments convaincants pour convaincre le lecteur.

Captivant : Indique que l'essai retiendra l'attention du lecteur et sera captivant tout au long du texte.

Mots à utiliser dans le corps de l'essai

Les mots utilisés dans le corps de la dissertation sont essentiels pour transmettre efficacement des idées, fournir des preuves et développer des arguments. Ils doivent être clairs, précis et témoigner d'une bonne maîtrise du sujet. Voici quelques exemples de mots qui peuvent être utilisés dans le corps de la dissertation :

Preuves à l'appui : Lors de la présentation d'informations ou de données justificatives, des mots tels que "données", "recherches", "études", "résultats", "exemples" ou "statistiques" peuvent être utilisés pour renforcer les arguments.

Analyse : Pour discuter et interpréter les preuves, des mots tels que "analyser", "examiner", "explorer", "interpréter" ou "évaluer" peuvent être employés pour démontrer une évaluation critique du sujet.

Comparaison : Lorsque l'on établit des comparaisons ou des contrastes, on peut utiliser des mots tels que "de même", "similaire", "en contraste", "d'autre part" ou "inversement" pour mettre en évidence les similitudes ou les différences.

Cause et effet : Pour expliquer la relation entre les causes et les conséquences, des mots tels que "parce que", "en raison de", "conduit à", "résulte de" ou "cause" peuvent être utilisés.

Séquence : Lorsque l'on parle d'une série d'événements ou d'étapes, des mots tels que "d'abord", "ensuite", "puis", "enfin", "par la suite" ou "en conséquence" peuvent être utilisés pour indiquer l'ordre ou la progression.

Souligné par l'auteur : Pour souligner un point ou une idée particulière, des mots tels que "notamment", "significativement", "crucialement", "important" ou "remarquablement" peuvent être employés.

Clarification : Pour apporter des éclaircissements ou des précisions, il est possible d'utiliser des termes tels que "spécifiquement", "en d'autres termes", "par exemple", "pour illustrer" ou "pour clarifier".

Intégration : Pour montrer la relation entre différentes idées ou concepts, on peut utiliser des mots tels que "de plus", "en plus", "en plus", "de même" ou "de manière similaire".

Conclusion : Pour résumer ou tirer des conclusions, des mots tels que "en conclusion", "pour résumer", "globalement", "en résumé" ou "pour conclure" peuvent être utilisés pour résumer les idées.

N'oubliez pas d'utiliser ces mots de manière appropriée et contextuelle, en veillant à ce qu'ils renforcent la cohérence et la fluidité des arguments. Ils doivent servir de transitions et de connecteurs efficaces entre les idées, améliorant ainsi la clarté générale et le pouvoir de persuasion de la dissertation.

Mots à utiliser dans la conclusion d'un essai

Les mots utilisés dans la conclusion d'une dissertation sont essentiels pour résumer efficacement les points principaux, renforcer les arguments et laisser une impression durable au lecteur. Ils doivent permettre de clore la dissertation tout en soulignant l'importance des idées. Voici quelques exemples de mots qui peuvent être utilisés dans la conclusion d'une dissertation :

Résumé : Pour résumer les points principaux, ces mots peuvent être utilisés "en résumé", "pour résumer", "en conclusion", "pour récapituler" ou "globalement".

Renforcement : Pour renforcer les arguments et souligner leur importance, des mots tels que "crucial", "essentiel", "significatif", "digne d'intérêt" ou "convaincant" peuvent être employés.

Implication : Pour discuter des implications plus larges des idées ou des résultats, des mots tels que "par conséquent", "donc", "ainsi", "d'où" ou "en conséquence" peuvent être utilisés.

Appel à l'action : Le cas échéant, il est possible d'utiliser des termes qui encouragent à poursuivre l'action ou la réflexion, tels que "nous devons", "il est essentiel de", "réfléchissons" ou "nous devrions".

Perspectives d'avenir : Pour évoquer les possibilités ou les développements futurs liés au sujet, des mots tels que "potentiel", "recherche future", "tendances émergentes" ou "enquête plus approfondie" peuvent être employés.

Réflexion : Pour réfléchir à la signification ou à l'impact des arguments, des mots tels que "profond", "notable", "qui fait réfléchir", "transformateur" ou "qui change de perspective" peuvent être utilisés.

Dernière réflexion : Pour laisser une impression durable, des mots ou des phrases qui résument l'idée principale ou évoquent un sentiment de réflexion peuvent être utilisés, tels que "matière à réflexion", "à la lumière de ceci", "à méditer" ou "à considérer".

Comment améliorer le vocabulaire de la rédaction d'un essai

Il est essentiel d'améliorer le vocabulaire de la rédaction d'une dissertation pour exprimer efficacement ses idées, démontrer une solide maîtrise de la langue et captiver les lecteurs. Voici quelques stratégies pour améliorer le vocabulaire de la rédaction d'un essai :

• Lire en détail : La lecture d'un large éventail de documents, tels que des livres, des articles et des essais, permet de découvrir différents styles d'écriture, sujets et vocabulaires. Soyez attentif aux nouveaux mots et à leur utilisation, et essayez de les incorporer dans vos écrits.
• Utilisez un dictionnaire et un thésaurus :  Recherchez les mots inconnus dans un dictionnaire pour comprendre leur signification et leur usage. En outre, utilisez un thésaurus pour trouver des synonymes et des antonymes afin d'élargir le choix des mots et d'éviter les répétitions.
• Créer une banque de mots : Pour créer une banque de mots, lisez beaucoup, notez les mots inconnus ou intéressants et explorez leur signification et leur utilisation. Organisez-les par catégories ou par thèmes pour pouvoir les consulter facilement, et entraînez-vous à les incorporer dans vos écrits pour enrichir votre vocabulaire.
• Contextualiser le vocabulaire : Il ne suffit pas de mémoriser de nouveaux mots ; il est essentiel de comprendre leur usage et leur contexte. Faites attention à la façon dont les mots sont utilisés dans différents contextes, structures de phrases et procédés rhétoriques. 

Comment ajouter des informations supplémentaires pour étayer un point

Lorsque vous rédigez un essai et que vous souhaitez ajouter des informations supplémentaires pour étayer un point, vous pouvez utiliser différents mots et phrases de transition. En voici quelques exemples :

En outre : Ajoutez des informations ou des preuves supplémentaires pour étayer le point précédent.

En outre : Indique une idée ou une preuve supplémentaire.

En outre : Souligne l'importance ou la signification de l'information ajoutée.

En outre : Signale l'inclusion d'un autre détail justificatif.

En outre, il est important de noter que Introduit un aspect ou une considération supplémentaire en rapport avec le sujet.

Non seulement cela, mais aussi : Souligne un point supplémentaire qui renforce l'argument.

Tout aussi important : Souligne l'importance égale des informations ajoutées.

Un autre point essentiel : Introduit une autre idée importante.

Il convient de noter que Attire l'attention sur un détail remarquable qui étaye le propos.

En outre, il est essentiel de prendre en considération : Indique la nécessité de prendre en compte un autre aspect ou une autre perspective.

L'utilisation de ces mots et phrases de transition vous aidera à intégrer de manière transparente des informations supplémentaires dans votre essai, ce qui renforcera la clarté et la force de persuasion de vos arguments.

Mots et expressions qui démontrent un contraste

Lors de la rédaction d'une dissertation, il est essentiel de mettre en valeur le contraste, ce qui permet de présenter des idées opposées ou de souligner les différences entre les concepts. L'utilisation adroite de mots et d'expressions appropriés permet de communiquer clairement le contraste et de renforcer la force des arguments. Voici quelques exemples de mots et d'expressions couramment utilisés pour illustrer le contraste dans les dissertations :

Cependant : par exemple, "L'expérience a donné des résultats prometteurs ; cependant, une analyse plus approfondie est nécessaire pour tirer des conclusions concluantes".

D'autre part : Par exemple, "Certains plaident en faveur de lois plus strictes sur le contrôle des armes à feu, tandis que d'autres, au contraire, défendent le droit individuel de porter des armes".

Inversement : Par exemple : "Alors que l'étude suggère une corrélation positive entre l'exercice physique et la perte de poids, d'autres recherches indiquent que le régime alimentaire joue un rôle plus important".

Néanmoins : Par exemple : "Les données montrent une baisse des taux de criminalité ; néanmoins, la sécurité publique reste une préoccupation pour de nombreux citoyens".

En revanche : Par exemple : "Les politiques économiques du pays A sont axées sur les principes de l'économie de marché. En revanche, le pays B met en œuvre des mesures plus interventionnistes".

Malgré tout : Par exemple, "Malgré les revers initiaux, l'équipe a persévéré et a finalement réussi".

Bien que : Par exemple, "Bien que les participants aient des niveaux d'expérience différents, ils ont tous accompli la tâche avec succès".

Tandis que : Par exemple, "Alors que certains plaident en faveur d'une réglementation plus stricte, d'autres soutiennent que la responsabilité personnelle doit prévaloir".

Mots à utiliser pour donner des exemples

Lorsque vous rédigez un essai et que vous donnez des exemples pour illustrer vos propos, vous pouvez utiliser divers mots et expressions pour introduire ces exemples. En voici quelques exemples :

Par exemple : Introduit un exemple spécifique pour soutenir ou illustrer son propos.

Par exemple : Donnez un exemple pour clarifier ou démontrer votre argument.

Par exemple : Indique que vous fournissez un ou plusieurs exemples spécifiques.

En guise d'illustration : Signale que vous utilisez un exemple pour expliquer ou souligner votre point de vue.

En voici un exemple : Introduit un exemple spécifique qui illustre votre argumentation.

En particulier : Mettez en évidence un exemple spécifique qui est particulièrement pertinent par rapport à votre point de vue.

A titre d'exemple : Introduire un exemple qui sert de représentation visuelle ou concrète de votre point de vue.

Un exemple concret : Mettez en évidence un exemple spécifique qui sert de preuve à votre argumentation.

A démontrer : Indique que vous donnez un exemple pour montrer ou prouver votre point de vue.

A titre d'exemple : Signale que vous utilisez un exemple pour illustrer ou clarifier votre argument.

L'utilisation de ces mots et expressions vous aidera à incorporer efficacement des exemples dans votre essai, ce qui rendra vos arguments plus convaincants et plus compréhensibles. N'oubliez pas de donner des exemples clairs et concis qui appuient directement vos principaux arguments.

Mots pour signifier l'importance

Lorsque vous rédigez un essai et que vous souhaitez signifier l'importance d'un point ou d'une idée en particulier, vous pouvez utiliser différents mots et expressions pour mettre l'accent sur ce point. En voici quelques exemples :

C'est un point essentiel : Indique que le point soulevé est d'une importance capitale.

De manière significative : Souligne l'importance ou la signification de l'idée ou de l'information.

C'est important : Attire l'attention sur le caractère crucial du point abordé.

Notamment : Souligne que l'information ou l'idée est particulièrement digne d'attention.

Il est essentiel de le noter : Indique que le point soulevé est essentiel et doit être reconnu.

Il convient de le souligner : Attire l'attention sur la nécessité d'accorder une importance particulière au point soulevé.

Un élément clé est à prendre en considération : Souligner que l'idée ou l'information en question est un aspect central de la discussion.

Il est essentiel de le reconnaître : Souligne que la compréhension ou la reconnaissance du point est cruciale.

L'utilisation de ces mots et expressions vous aidera à faire ressortir l'importance et la signification de points ou d'idées spécifiques dans votre essai, en veillant à ce que les lecteurs reconnaissent leur importance et leur impact sur l'argumentation globale.

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Academic writing – phrases you can use in your dissertations

by Leanne · Published June 30, 2020 · Updated September 23, 2022

If you’re working on your dissertation and you’re looking for some academic phrases that you can use when writing up your research you will find the University of Manchester Academic Phrasebank very useful.

About the Academic Phrasebank

The Academic Phrasebank is a general resource for academic writers. It aims to provide you with examples of some of the phraseological ‘nuts and bolts’ of writing organised according to the main sections of a research paper or dissertation.

Whether you want to introduce your work, describe methods, discuss findings, report results or write a conclusion there are generic and neutral phrases that you can adapt.

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Accueil > Articles > Les 47 locutions latines les plus utilisées par les francophones

Les 47 locutions latines les plus utilisées par les francophones

Mis à jour le 26 avril 2022 par La langue française - 15 commentaires - Nous soutenir

Les locutions latines sont omniprésentes dans la littérature francophone. On les utilise également très régulièrement dans le langage de tous les jours. Parfois, cet usage est une manière de montrer sa culture, son raffinement, mais bien souvent leur usage est tellement populaire qu'il en devient naturel. On en oublierait que ces expressions viennent du latin !

Voici la liste des locutions latines les plus utilisées (selon nous) par les francophones.

1. A contrario

A contrario désigne "à l'inverse". C'est un raisonnement dont la forme est identique à celle d'un autre, mais dont l'hypothèse et, par conséquent, la conclusion sont les inverses de celui-ci.

2. A fortiori

A fortiori signifie « à plus forte raison. » On utilise cette locution latine lorsqu'une vérité découle d'une autre avec plus de force encore, étayée par des arguments plus puissants, plus nombreux.

3. A minima

A minima signifie « du plus petit. » Cette locution est utilisée dans le cadre juridique, lorsque le ministère public fait appel pour augmenter une peine qu’il juge en inadéquation avec la faute commise. L'Académie française rappelle qu'on ne doit pas le confondre avec "au minimum" ou "au moins".

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4. A posteriori

A posteriori signifie « en partant des données de l'expérience. » Il est l'inverse de "a priori".

5. A priori

A priori , antonyme de "a posteriori" signifie « au premier abord ; à première vue ; avant toute expérience. »

6. Ab initio

Ab initio veut dire « depuis le début. » En littérature, il s'oppose à "in medias res" ("commencer au milieu de l’histoire") et est utilisé lorsque quelque chose est raconté depuis le début.

Ad hoc signifie « à cet effet ; qui convient. » Cette locution latine est généralement utilisée pour désigner une assemblée, une organisation qu'on qualifie d'ad hoc car elle est spécialement créée pour un but précis. Par exemple : "Les déclarations sont lues par un comité ad hoc".

8. Ad hominem

Ad hominem signifie « envers l’homme », « contre la personne. » L’ad hominem est aussi une stratégie rhétorique qui consiste à utiliser les contradictions des propos d’une personne, ou les contradictions entre ce qu’elle fait et ce qu’elle dit, dans le but de marquer une distanciation.

9. Ad vitam æternam

Ad vitam æternam signifie « vers la vie éternelle ; vers l'éternité. » Il est utilisé dans le langage courant, pour désigner une chose, un fait, un processus qui dure très longtemps.

On ne le sait pas toujours mais agenda est bien une locution latine qui veut dire « choses à faire. »

11. Alea jacta est

Voici une expression très populaire. Alea jacata est aurait été attribuée par Suétone à Jules César lors du franchissement du Rubicon en 49 avant J.-C. Littéralement cela veut dire "le dé est jeté" mais le sens est "advienne que pourra".

12. Alter ego

Alter ego , souvent utilisé en tant que locution nominale ("un alter ego") signifie « un autre moi-même. », "quelqu'un d'égal à moi-même".

13. Amor fati

Amor fati est utilisé pour signifier « aime ta destinée. », qu'on accepte son destin. Cette locution latine a été introduite par le philosophe allemand Friedrich Nietzsche au XIXème siècle. Dans Le Crépuscule des idoles, celui-ci explique que "amor fati" s’inscrit dans une tentative de déculpabilisation de l’homme : « Nul n’est responsable d’exister de manière générale, d’être comme ceci ou cela ».

14. Carpe diem

Devenue une véritable philosophie de vie, la locution latine carpe diem se retrouve dans un poème d'Horace (Odes, I, 1 vers 8) : "Cueille le jour, et ne crois pas au lendemain". Carpe diem signifie donc "cueille le jour", dans le sens "profite de l'instant présent. La locution est devenue une illustration de la philosophie épicurienne, de l'hédonisme.

15. Casus belli

Casus belli désigne un « cas de guerre. » On l'emploie lorsqu'il y a une raison de déclarer la guerre. Par exemple, le franchissement du Rubicon par Jules César en 49 av. J.-C. déclencha la guerre civile de César, qui l'opposa à Pompée.

16. Cogito ergo sum

Cogito ergo sum signifie « je pense donc je suis ». Cette locution latine a été popularisée par René Descartes dans le Discours de la méthode (1637).

17. Conditio sine qua non

Conditio sine qua non désigne une « condition absolument nécessaire. » Très utilisée dans le domaine juridique, elle signifie une condition « sans laquelle cela ne pourrait pas être ».

18. Curriculum vitæ

Qui n'a jamais écrit un curriculum vitæ ou "CV" dans sa vie ? Et bien cette locution latine signifie le « cours de la vie. » et est utilisée pour désigner le document qui résume sa vie dans le cadre d'une recherche d'emploi.

19. De facto

De facto est une des locution latines les plus populaires. Elle signifie « de fait ; dans les faits. »

20. De jure

De jure signifie « de droit ; par le droit ; par la loi. ».

21. Distinguo

Un distinguo désigne l'action de distinguer. Il signifie « je distingue. » On l'utilise généralement avec le verbe "faire" : faire un distinguo.

Dixit veut dire « Il a dit. » Dixit est utilisé pour citer quelqu'un.

23. Erratum

Un erratum est une « erreur. » On l'utilise souvent pour signifier qu'on a fait une erreur et qu'on va la corriger.

24. Et cetera ou et cætera

Et cetera (souvent abrégée en etc.) désigne « et toutes les autres choses. » Elle remplace parfois les points de suspension.

25. Ex æquo

Ex æquo signifie « à égalité.» On l'utilise très souvent comme dans par exemple : "les deux équipes de football ont fini le match à ex æquo".

26. Ex-ante

Ex-ante signifie « au préalable. » et est un synonyme de "a priori".

Exit , qu'on utilise comme tel en anglais, signifie « il sort. »

27. Fiat Lux

Fiat Lux signifie « Que la Lumière soit ! ». Cette locution latine est présente au début de la Genèse, lorsque Dieu créée la lumière le premier jour de la création du monde.

28. Grosso modo

Grosso modo est encore une locution latine utilisée par le plus grand nombre. Elle signifie « de manière grossière », "approximativement".

29. Ibid ou Ibidem

Ibid signifie « au même endroit. » Cette locution est utilisée dans les documents scientifiques pour signifier que la citation est tirée de la même source que celle citée précédemment.

Idem signifie « la même chose. »

31. In extenso

In extenso désigne « en intégralité ; en entier. », souvent à propos d'un ouvrage. Exemple : "À moins que vous ne vouliez que je ne le fasse copier in extenso et ne vous en adresse la copie". — Ferdinand Walsin Esterhazy, Bordereau de l’affaire Dreyfus, 1894.

32. In extremis

In extremis est utilisé pour signifier « en dernière extrémité ; de justesse. »

33. In fine

In fine est souvent utilisé dans les ouvrages scientifiques pour dire « à la fin ; en dernier ; finalement ; en conclusion. »

34. Intra muros

Intra muros signifie « dans les murs. » On l'utilise par exemple pour parler de "Paris intra muros" : la partie de Paris qui est délimitée par son périphérique.

35. Intuitu personæ

Intuitu personæ signifie qui est « dépendant de la personne, relatif à la personne. » Dans le domaine du droit, elle qualifie une relation existant entre deux personnes qui ne peut pas être transposée à d'autres personnes (exemple : un contrat de travail).

Un lapsus , entré dans le langage courant, est une « erreur involontaire.»

37. Mea culpa

Mea culpa est utilisée pour avouer sa faute, pour dire « c'est ma faute. »

38. Nota bene

Nota bene , souvent abrégée en "NB", signifie « notez bien ».

39. Nec plus ultra

Parfois utilisée à des fins publicitaires, la locution latine nec plus ultra signifie « rien de mieux. »

40. Post mortem

Post mortem signifie « après la mort. » On l'utilise notamment pour qualifier une oeuvre publiée suite à la mort de son auteur : une oeuvre post mortem.

41. Qui pro quo

Littéralement, qui pro quo signifie : « prendre un qui pour un quoi. » On utilise "qui pro quo" comme synonyme d'un malentendu.

Sic veut littéralement dire « c'est ainsi ». On l'utilise entre parenthèses après une citation pour signifier que le texte a été rapporté comme il a été écrit.

43. Statu quo

Statu quo signifie « en l'état ». Un statu quo désigne une situation qui ne bouge pas, qui est bloquée.

44. Vade mecum

Littéralement « viens avec moi. », on l'écrit parfois vade-mecum , ce qui désigne un objet à usage personnel que l’on garde avec soi (par exemple un guide de voyage).

Versus signifie littéralement « en direction de. » On l'utilise pour opposer deux choses ou deux personnes.

Veto signifie « je m’oppose. » Par extension, un veto signifie l'action de s'opposer à un vote, à une décision. Par exemple : apposer son veto au Conseil de sécurité des Nations unies.

47. Vice versa

Vice versa veut dire « réciproquement. ».

Pour aller plus loin :

• Quiz : connaissez-vous vraiment la signification de ces locutions latines ? (1)
• Quiz : connaissez-vous la signification de ces locutions latines ? (2)

Si vous avez d'autres locutions latines favorites, n'hésitez pas à les partager en commentaires.

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Commentaires

Alexii ipua.

C ‘est une très bonne leçon pour ceux qui n’ont pas fait les lettres je suis très ravi car ,j’,utilisais certaines locutions sans connaître l’ orthographe. merci

daniel EGEA

moi j’aime bien : « In cauda venenum », souvent pratiqué de nos jours.

Meyer Michel

Le titre « Locutions… » est inexact car « agenda, dixit »et autres mots isolés ne sont pas des locutions ! Il serait plus exact d’écrire « Termes et expressions… »

Miss Voltaire

"Syntagme" peut-être (fortasse) ?

Attention : « habeas » est un subjonctif, donc ce n’est pas « tu as » mais « que tu aies »… Avec les valeurs rattachées au subjonctif.

catie perry

Merci beaucoup pour tous c’est mot en latin avec les explications !! Vous pouvez rajouter « de visu » qui signifie « de ses propres yeux  » ?? Et aussi « modus vivendi » qui signifie « manière de vivre ou arrangement » ?

Merci d’avance ♥♥♥

La langue française

Merci pour vos ajouts !

J'aime apprendre

Merci Nicolas

J’hésite sur l’orthographe de cette phrase merci de me corriger : Vade prospere et non deficere N’abandonne jamais soit victorieux

Jean Pierre Melon

Merci beaucoup Julie. C’est un détail très important.

De quel détail s’agit-il ?

Attention c’est » Habeas corpus » avec un h

Panem et Circenses : Donnez-leur du « pain et du cirque » disait Jules César pour entretenir la docilité de son peuple. Phrase qui n’est on ne peut plus vraie de nos jours.

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Speakup english-coaching

Tout le vocabulaire indispensable pour argumenter en anglais !

Un jour où l’autre, vous serez amené à convaincre en anglais . Et ce jour-là, vous aurez besoin de connaître certains mots de liaison et connecteurs logiques si vous voulez que votre argumentaire persuade votre audience avec panache et singularité.

C’est pour cela qu’aujourd’hui, nous vous proposons un tour d’horizon du vocabulaire de l’argumentation.

Vocabulaire de l’argumentation : connecteurs logiques et expressions pour convaincre en anglais

Exprimer son point de vue dans une autre langue n’est pas aisé. Et lorsqu’il s’agit de convaincre ou de persuader, on se retrouve vite désarmé . L’une des façons de ne pas s’emmêler les pinceaux au moment de prendre la parole ou de rédiger un texte argumentatif est d’organiser vos idées .

Pour cela, il vous faut apprendre un maximum de vocabulaire possible pour ainsi enchaîner vos arguments de manière logique sans difficulté.

Si vous avez du mal à apprendre du vocabulaire, lisez donc   nos astuces pour mémoriser des nouveaux mots en anglais .

Débuter l’argumentation

Les premiers mots que vous prononcerez/écrirez doivent retranscrire le sujet principal de votre argumentation , avec, si possible, une problématique sous forme de question.

Si votre niveau d’anglais est moyen, où que vous ne souhaitez pas forcément sortir des sentiers battus, alors commencez simplement par l’un de ces connecteurs logiques , puis formulez votre problématique ou le thème abordé.

• First/ firstly = en premier/ premièrement
• In the first place/ first of all / first and foremost = en premier lieu/ tout d’abord/ avant toute chose
• To begin/ in the beginning = pour commencer

Vous pourriez ainsi commencer par : In the first place, I would like to clarify the main topic of this essay/our meeting. I will talk about … 

Ceux d’entre vous qui ont un niveau un peu plus avancé peuvent se lancer dans une approche un peu plus originale . Tout comme vous le feriez peut-être en français, commencez votre récit en exposant des faits marquants , puis, à partir de là, exposez votre problématique ou votre proposition.

At first sight , it seems we have improved our sales techniques, as you can see, our sales are increasing. Nevertheless , if we look at our after sales figures, we see that 56% of our clients are discontented. Then , the question is : what are we doing wrong ?  

Introduire un nouvel argument

Dans le cadre d’un récit argumentaire, le plus probable est que vous ayez plusieurs arguments à votre arc . Pour les enchaîner de manière fluide , évitez d’utiliser «  and  » ou encore «  moreover  » à tout va  ! Il existe en effet d’autres mots de vocabulaire pour enchaîner vos idées :

• Secondly, thirdly … = deuxièmement, troisièmement …
• Then/next = ensuite, puis
• Another point is that … = un autre point est que ...
• On top of that = en plus de cela
• Not only … but also … = non seulement … mais aussi …
• Furthermore = de plus, en outre
• What is more = qui plus est
• In addition to = de surcroît

Il arrive aussi que l’on ait à développer un argument , en le reformulant ou en l’illustrant d’un exemple et de données concrètes. Voici comment vous y prendre :

• Besides = d’ailleurs
• By the way = soit dit en passant
• In fact, actually = en faite
• In other words = en d’autres termes
• That is to say = c’est-à-dire
• Similary = de même

Enfin, pour que votre discours soit authentique , vous pouvez essayer d’utiliser quelques expressions idiomatiques telles que :

• To put it in a nutshell = pour faire court, en un mot
• To argue the toss = réfuter ce qui est communément admis
• A battle of wills = un débat prit très au sérieux
• The bone of contentation = la raison du désaccord
• Into the bargain = par-dessus le marché

Exprimer une cause

Autre point important du vocabulaire de l’argumentation : tous les mots qui vous permettront d’expliquer une cause, de justifier un argument . Bien sûr, nous connaissons tous le célèbre mot de liaison «  because »

Mais vous allez voir qu’il existe d’autres termes, très simples à utiliser, un peu plus originaux  :

• Because of/owing to = en raison de …
• Due to = Du fait d
• As/on account of = étant donné que
• Since = puisque
• Thanks to = grâce à
• That is why/therefore = c’est parce que …

Exprimer un but

Pour convaincre, vous aurez besoin de pouvoir exprimer vos objectifs, vos buts et votre pourquoi . Cela vous permettra de justifier une décision, une idée. Ou bien, pour inviter vos interlocuteurs à se projeter avec vous dans votre réflexion, ou dans votre plan d’action.

• In order (not) to = pour … / pour ne pas
• So as (not) to = Afin de (ne pas) ..

Exprimer une conséquence

Un peu plus tôt nous vous avons proposé quelques mots de vocabulaire pour enchaîner vos arguments. Vous pouvez également utiliser ces expressions qui expriment la conséquence. Utiles pour relier vos idées :

• Consequently / as a consequence = par conséquent
• Accordingly = en conséquence
• As a result (of) = du coup
• So much so that = à tel point que
• That is the reason why = c’est la raison pour laquelle
• So/ thus = ainsi
• Hence = d’où

Nuancer un propos

Tout n’est pas forcément noir ou blanc ! Il arrivera que vous ayez à faire quelques concessions , ou à nuancer votre propos. On continue donc cette fiche de vocabulaire de l’argumentation avec quelques expressions de restriction :

• Although/ though = bien que
• While = quoi que
• Despite / for all = malgré/ malgré tout
• In spite of = en dépit de
• No matter what (how, why) = peu importe que (comment, pourquoi)
• Yet = pourtant
• However = cependant
• Nonetheless/nevertheless = Nonobstant, néanmoins
• For all I know = pour autant que je sache
• Unlike = à la différence de
• On the one hand/on the other hand = d’une part/ d’autre part

Émettre une hypothèse

Et bien sûr, en argumentation tout n’est pas certitude ! Que ce soit en début de récit ou à la fin, en guise d’ouverture , vous pourriez être amené à formuler une hypothèse. Voici quelques expressions qui vous seront très utiles le moment venu :

• Whether = si … ou bien
• In case = au cas où
• Suppose / supposing = en supposant que
• Even if = même si
• Unless = sauf si, à moins que
• Or else / otherwise = sinon

Vocabulaire de l’argumentation pour conclure

Enfin, dernier volet de cette fiche de vocabulaire pour argumenter en anglais : les mots et expressions dont vous aurez besoin pour conclure votre récit  :

• Finally = finalement
• At the end/ in the end = à la fin
• At last = au final
• All in all/ overall = somme toute
• Generally = de manière générale
• In conclusion/ to conclude = en conclusion
• On the whole = dans l’ensemble
• To sum up = pour résumer

Vous voici maintenant armé pour écrire un texte argumentatif en anglais, ou n’importe quel autre exercice où il s’agira de convaincre .

Si toutefois vous avez besoin d’une aide personnalisée , sachez que nos coachs seront ravis de vous préparer de manière adéquate. Que ce soit dans le cadre professionnel (lancement de produit, présentation de projet, rendez-vous client, rédaction d’une lettre de motivation) ou dans le cadre universitaire, nous pouvons réaliser des simulations à l’oral ou corriger vos écrits.  

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Prize-Winning Thesis and Dissertation Examples

Published on September 9, 2022 by Tegan George . Revised on July 18, 2023.

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University : University of Ottawa Faculty : Physics Author : Guillaume Thekkadath Award : 2017 Commission on Graduate Studies in the Sciences Prize Title : Joint measurements of complementary properties of quantum systems

University:  London School of Economics Faculty: International Development Author: Lajos Kossuth Award:  2016 Winner of the Prize for Best Overall Performance Title:  Shiny Happy People: A study of the effects income relative to a reference group exerts on life satisfaction

University : Stanford University Faculty : English Author : Nathan Wainstein Award : 2021 Alden Prize Title : “Unformed Art: Bad Writing in the Modernist Novel”

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University:  Utrecht University Faculty:  Linguistics Author:  Hans Rutger Bosker Award: 2014 AVT/Anéla Dissertation Prize Title:  The processing and evaluation of fluency in native and non-native speech

University: California Institute of Technology Faculty: Physics Author: Michael P. Mendenhall Award: 2015 Dissertation Award in Nuclear Physics Title: Measurement of the neutron beta decay asymmetry using ultracold neutrons

University:  Stanford University Faculty: Management Science and Engineering Author:  Shayan O. Gharan Award:  Doctoral Dissertation Award 2013 Title:   New Rounding Techniques for the Design and Analysis of Approximation Algorithms

University: University of Minnesota Faculty: Chemical Engineering Author: Eric A. Vandre Award:  2014 Andreas Acrivos Dissertation Award in Fluid Dynamics Title: Onset of Dynamics Wetting Failure: The Mechanics of High-speed Fluid Displacement

University: Erasmus University Rotterdam Faculty: Marketing Author: Ezgi Akpinar Award: McKinsey Marketing Dissertation Award 2014 Title: Consumer Information Sharing: Understanding Psychological Drivers of Social Transmission

University: University of Washington Faculty: Computer Science & Engineering Author: Keith N. Snavely Award:  2009 Doctoral Dissertation Award Title: Scene Reconstruction and Visualization from Internet Photo Collections

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George, T. (2023, July 18). Prize-Winning Thesis and Dissertation Examples. Scribbr. Retrieved September 9, 2024, from https://www.scribbr.com/dissertation/examples/

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Tips for Starting Your Thesis or Dissertation

By Jodie Nicotra, Department of English and Amy Ross, U of I Writing Center

• Establish a clear structure. With your advisor, clarify a good question (one that matches with your interests but is also relevant and marketable); establish clear guidelines re: the process and what will be expected of you; establish a timeline with due dates (for proposal, chapter drafts, complete final draft, defense date, etc.); decide what role the other members of your committee will play in the process.
• It’s a good idea to turn in a proposal early in the process to clarify what you plan to do in the project and make sure that everyone is on board with it ahead of time (see other side for typical proposal structure and tips for writing). After you discuss the proposal with your advisor, you can then send it to the other members of your committee. It’s a good idea to set up a meeting time where all of you can discuss it.
• See example proposal structure on other side.
• It’s a good idea to do a literature review as part of the proposal (and, of course, for science dissertations/theses this will be part of the document itself). While you have obviously learned from seminars, coursework, and lab work, this is probably your first major foray into the field. Doing a literature review will give you a better sense of the relevant questions or conversations within the field. Literature reviews also, generally speaking, help you to establish a better question for your project.
• Framing an appropriate question (one that’s significant, answerable, and relevant to the field) and deciding on sites to examine is the most important part of the pre-work.
• Divide up large tasks into more manageable ones. Commit yourself to working on your project (especially the writing part) for at least fifteen minutes every day to prevent procrastination and to keep the project moving.
• Talk with your advisor about reading chapter drafts: earlier intervention often saves you and her/him a lot of work down the line (I recommend having due dates for chapter drafts).
• If your advisor has more than one student working on a dissertation or thesis, a dissertation/thesis group might be a good idea. Meet once every three weeks to collectively review somebody’s draft.
• Make sure that your advisor sees a final draft well before your defense date so that you have time for revision.

For more on this, see:

• Joan Bolker, Writing Your Dissertation in Fifteen Minutes a Day (New York: Henry Holt & Co., 1998).
• Eviatar Zerubavel, The Clockwork Muse: A Practical Guide to Writing Theses, Dissertations, and Books (Cambridge: Harvard University Press, 1999).
• Peter Elbow, Writing with Power 2nd ed. (New York: Oxford University Press, 1998).
• Anne Lamotte, Bird by Bird (New York: Random House, 1994).

Functions, types, means of expression, and opportunities for the identification of definitions in scientific texts

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• Devyatkin D Kuznetsova Y (2021) Mental Actions and Mental Objects in the Space of Science Discourse Scientific and Technical Information Processing 10.3103/S0147688221050026 48 :5 (308-314) Online publication date: 1-Dec-2021 https://dl.acm.org/doi/10.3103/S0147688221050026

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