problem solving define in hindi

समस्या समाधान विधि क्या है,अर्थ एवं परिभाषा,सोपान तथा सीमाएँ | Problem Solving method in Hindi

इसमें पोस्ट में समस्या समाधान विधि (Problem Solving Method), समस्या समाधान का अर्थ एवं परिभाषा(Meaning & Definition of Problem Solving), समस्या समाधान के सोपान (Steps of Problem Solving), समस्यात्मक स्थिति का स्वरूप (Nature of Problematic Situation), समस्या समाधान शिक्षण का प्रतिमान  (Model of Problem Solving Teaching), समस्या समाधान शिक्षण हेतु आदर्श पाठ-योजना, समस्या समाधान शिक्षण की सीमाएँ, समस्या समाधान शिक्षण की विशेषताएं,समस्या समाधान शिक्षण की सीमाएँ, आदि को पढेगें।

Table of Contents

विभिन्न पद्धतियों पर आधारित पाठ-योजना(Lesson Planning Based on Various Methods)

शिक्षण तकनीकी में तीव्र गति से हए विकास के फलस्वरूप शिक्षण हेतु शिक्षा न विभिन्न नवीनतम पद्धतियों का आविष्कार किया ताकि छात्रों में नवीन चनौति सामना करने हेतु मौलिक चिन्तन का विकास किया जा सके। बहुत लम्बे समय तक हरबर्ट की पंचपदी का प्रचलन शिक्षण हेतु मुख्य रूप से किया जाता रहा, लेकिन आज हरबाट पंचपदी के साथ-साथ विशिष्ट शिक्षण के प्रयोजनार्थ विशिष्ट शिक्षण विधियों का प्रयोग किया जाने लगा है। शिक्षण की कुछ नवीनतम पद्धतियों का वर्णन पाठ-योजना सहित यहाँ प्रस्तुत किया जा रहा है।

समस्या समाधान विधि (Problem Solving Method)

मानव जीवन में समय-समय पर अनेकानेक समस्याएँ आती रहती हैं और इनके परिणामस्वरूप मानव में तनाव, द्वन्द्व, संघर्ष, विफलता, निराशा जैसी प्रवृत्तियाँ जन्म लेती हैं जिनके कारण वह अपने जीवन से विमुख होने का प्रयत्न करता है। ऐसी परिस्थितियों से बचाने के लिए अच्छा शिक्षक छात्रों को प्रारम्भ से ही समस्या समाधान विधि से शिक्षण देकर छात्रों में तर्क एवं निर्णय के द्वारा किसी भी समस्या को सुलझाने की क्षमता का विकास करता है।

समस्या समाधान एक जटिल व्यवहार है। इस व्यवहार में अनेक मनोवैज्ञानिक प्रक्रियायें सम्मिलित रहती हैं। छात्र के समक्ष ऐसी समस्यात्मक परिस्थितियाँ उत्पन्न की जाती हैं जिनमें वह स्वयं चिन्तन, तर्क तथा निरीक्षण के माध्यम से समस्या का हल ढूंढ़ सके। सुकरात ने भी आध्यात्मिक संवादों में इसका प्रयोग किया था। समस्या समाधान सार्थक ज्ञान को प्रदर्शित करता है, इसमें मौलिक चिन्तन निहित होता है। इसके लिए शिक्षण की व्यवस्था चिन्तन स्तर पर की जाती है।

समस्या समाधान का अर्थ एवं परिभाषा (Meaning & Definition of Problem Solving)

समस्या समाधान एक ऐसी शैक्षिक प्रणाली है जिसके द्वारा शिक्षक तथा छात्र किसी महत्त्वपूर्ण शैक्षिक कठिनाई के समाधान अथवा निवारण हेतु प्रयत्न करते हैं तथा छात्र स्वयं सीखने के लिए प्रेरित होते हैं।

1. थॉमस एम. रिस्क-“समस्या समाधान किसी कठिनाई या जटिलता का एक पूर्ण सन्तोषजनक हल प्राप्त करने के उद्देश्य से किया गया नियोजित कार्य है। इसमें मात्र तथ्यों का संग्रह करना या किसी अधिकृत विद्वान के विचारों की तर्करहित स्वीकृति निहित नहीं है, वरन् यह विचारशील चिन्तन की प्रक्रिया है।”

2 रॉबर्टगेने-“दो या दो से अधिक सीखे गये प्रत्यय या अधिनियमों को एक उच्च स्तरीय अधिनियम के रूप में विकसित किया जाता है, उसे समस्या समाधान अधिगम कहते हैं।”

समस्या समाधान के सोपान (Steps of Problem Solving)

बॉसिंग ने समस्या समाधान प्रविधि के निम्नलिखित सोपान बताये हैं :

(अ) कठिनाई या समस्या की अभिस्वीकृति,

(ब) कठिनाई की समस्या के रूप में व्याख्या,

(स) समस्या समाधान के लिए कार्य करना

(i) तथ्यों का संग्रह करना,

(ii) तथ्यों का संगठन करना,

(iii) तथ्यों का विश्लेषण करना।

(द) निष्कर्ष निकालना,

(य) निष्कर्षों को प्रयोग में लाना ।

समस्यात्मक स्थिति का स्वरूप (Nature of Problematic Situation)

बोर्न (1971) ने ‘उस स्थिति को समस्यात्मक स्थिति कहा है जिसमें व्यक्ति किसी लक्ष्य तक पहुँचने की चेष्टा करता है, किन्तु प्रारम्भिक प्रयासों में लक्ष्य तक पहुँचने में असफल रहता है। इस स्थिति में उसे दो या दो से अधिक अनुक्रियायें करनी होती हैं जिनके लिए उसे प्रभावशाली उद्दीपक संकेत प्राप्त होते हैं।’

जॉन्सन (1972) ने समस्यात्मक स्थिति में प्राणी के व्यवहार का विश्लेषण करते हुए कहा:

1. प्राणी का व्यवहार लक्ष्योन्मुख होता है।

2. लक्ष्य की प्राप्ति पर अनुक्रियाएँ समाप्त हो जाती हैं।

3. समस्या समाधान हेतु विविध अनुक्रियाएँ की जाती हैं।

4. व्यक्तियों की अनुक्रियाओं में विभिन्नता होती है।

5. पहली बार समस्या समाधान में अधिक समय लगता है।

6. इससे सिद्ध होता है कि जीव में मध्यस्थ अनुक्रियायें होती हैं।

इस समस्यात्मक परिस्थिति का कक्षा शिक्षण में प्रयोग करते समय समस्या का चयन बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए, जैसे :

1. समस्या जीवन से सम्बन्धित महत्त्वपूर्ण तथा सार्थक हो,

2. यह छात्रों को स्वतः चिन्तन हेतु प्रेरित करे,

3. छात्रों की अवस्था तथा स्तर के अनुरूप हो,

4. समस्या किसी निश्चित विषयवस्तु तथा लक्ष्य से सम्बन्धित हो,

5. यह स्पष्ट तथा बोधगम्य हो।

समस्या समाधान शिक्षण के सोपान (Steps of Problem Solving Teaching)

जेम्स एम. ली (James M. Lee) ने समस्या समाधान शिक्षण के निम्नलिखित सोपान बताये हैं:

1. समस्या का चयन करना- समस्या का चयन करते समय उपर्युक्त वर्णित सावधानियों का ध्यान रखना चाहिए।

2. यह समस्या क्यों है?- समस्या चयन क बाद समस्या की प्रकृति को छात्रों द्वारा सक्षमता से जाँचा जाता है।

3. समस्या को पूर्ण करना- समस्या का प्रकृति के अनुसार छात्र सूचनाओं, सिद्धान्तों कारणों आदि का संग्रह करते हैं, इसके बाद उनका संगठन एवं विश्लेषण करते हैं। शिक्षक समस्या समाधान हेतु पथ-प्रदर्शन नहीं करता, अपितु खोज एवं अध्ययन कार्यों तथा व्यक्तिगत एवं सामूहिक कठिनाइयों के समाधान में सहायता देता है।

4. समस्या का हल निकालना- छात्र समस्या से सम्बन्धित सामग्री का विश्लेषण करने के बाद उसका कोई उपयुक्त समाधान निकालते हैं।

5. समाधान का प्रयोग- छात्र समस्या का हल अथवा समाधान निकालने के बाद उनका प्रयोग जीवन में करते हैं।

समस्या समाधान के अनुदेशन के लिए पाँच सोपानों का अनुकरण किया जाता है जो ग्लेसर के बुनियादी शिक्षण प्रतिमान से सम्बन्धित हैं। इस प्रतिमान का विस्तृत वर्णन ‘शिक्षण के प्रतिमान’ नामक पाठ में विस्तार से किया जा चुका है।

समस्या समाधान शिक्षण का प्रतिमान (Model of Problem Solving Teaching)

समस्या समाधान शिक्षण का प्रतिमान शिक्षण के चिन्तन स्तर पर आधारित होता है। चिन्तन स्तर के शिक्षण के प्रवर्तक हण्ट है तथा इस स्तर के शिक्षण प्रतिमान को हण्ट शिक्षण प्रतिमान भी कहते हैं, इसमें मुख्य रूप से चार सोपानों का अनुसरण किया जाता है :

1. उद्देश्य,

2. संरचना :

(अ) डीवी की समस्यात्मक परिस्थिति,

(ब) कूट लेविन की समस्यात्मक परिस्थिति,

3. सामाजिक प्रणाली; एवं

4. मूल्यांकन प्रणाली।

समस्या समाधान शिक्षण हेतु आदर्श पाठ-योजना

वस्तुतः समस्या समाधान शिक्षण हेतु पाठयोजना बनाना तथा शिक्षण करना-दोनों ही जटिल कार्य हे तथापि इसके लिए शिक्षक को पाठयोजना बनाते समय निम्नलिखित प्रक्रिया का अनुसरण करना चाहिए :

1. पूर्व योजना-

शिक्षक को सर्वप्रथम पाठ को भली-भाँति समझकर उस पर चिन्तन करना, समस्या के विभिन्न पहलुओं को लिखना,छात्रों को समस्या के प्रति जिज्ञासु बनाना चाहिए, इस समय शिक्षक योजना के निर्माता के रूप में कार्य करता है । जैसे नागरिकशास्त्र शिक्षण करते समय संविधान प्रदत्त मौलिक अधिकार तथा राज्य के नीति-निर्देशक तत्त्वों में क्या अन्तर है ? संविधान निर्माताओं द्वारा इनके बीच अन्तर के लिए कौन-कौन से आधार निर्धारित किये ? यह मूल समस्या छात्रों के समक्ष प्रस्तुत की जाती है । इससे छात्रों में मौलिक अधिकार तथा राज्य के नीति-निर्देशक तत्त्वों के विषय में जानने की जिज्ञासा उत्पन्न होती है।

यदि समस्या के प्रस्तुतीकरण के साथ छात्र व्यक्तिगत रूप से समस्या से सम्बन्धित नवीन विचारणीय बिन्दुओं को प्रस्तुत करें तो उनकी जिज्ञासाओं को भी नोट करना चाहिए।

2. शिक्षण प्रदान करना-

कक्षा में समस्या का प्रस्तुतीकरण करने के बाद शिक्षक छात्रों के समक्ष मौलिक अधिकार और नीति-निर्देशक तत्त्वों पर कुछ प्रकाश डालेगा जिससे छात्रों में विषय के प्रति रुचि उत्पन्न होगी और वे अपनी प्रतिक्रियाएँ अभिव्यक्त करेंगे। शिक्षक का यह प्रयास होगा, कि छात्रों द्वारा प्रस्तुत अनेक समस्याओं में से केवल वह विषय से सम्बन्धित समस्याओं की ओर ही छात्रों को केन्द्रित करे। अब शिक्षक विभिन्न दृष्टिकोणों से चिन्तन करने के लिए छात्रों को उत्साहित करेगा कि वे कौन-कौन से कारक थे जिनके कारण संविधान में दो अलग-अलग अध्याय इस विषय से सम्बन्धित रखे गये।

इसके लिए छात्रों को भारत के संविधान की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि, भारत एवं विश्व का इतिहास, सामाजिक ज्ञान तथा नागरिकशास्त्र की पुस्तकें, संविधान निर्मात्री सभा द्वारा व्यक्त किये गये विचार आदि विषय पढ़ने के लिए निर्देश देगा। छात्र प्रोत्साहित होकर रुचि के अनुसार अध्ययन करेंगे।

इस प्रकार शिक्षक छात्रों को विषयवस्तु से सम्बन्धित तथा अन्य सहायक सामग्री से सम्बन्धित सहायता प्रदान करेगा। इसके बाद छात्रों द्वारा अभिव्यक्त किये गये विषय से सम्बन्धित बिन्दुओं को संकलित किया जायेगा। इस समय शिक्षक की भूमिका एक आदर्श प्रबन्धक के रूप में होगी। संकलित विचारों पर संयुक्त रूप से विचार-विमर्श द्वारा समस्या के समाधान हेतु अनुमान निर्धारित किया जाता है।

अन्तिम चरण में जब विचार-विमर्श द्वारा मौलिक अधिकार तथा राज्य के नीति-निर्देशक तत्त्वों के बीच अन्तर का आधार छात्रों को ज्ञात हो जाता है, तो शिक्षक छात्रों से प्रश्न करता है, कि इन अधिकारों तथा नीति-निर्देशक तत्त्वों का संविधान में क्या स्थान है ? इन अधिकारों के साथ आपके क्या कर्त्तव्य हैं ? मानव जीवन के लिए यह कितने सार्थक सिद्ध हुए हैं ? इनमें कौन-कौन से दोष हैं ? इन दोषों के निवारणार्थ कौनसे उपाय हो सकते हैं ? आदि इन समस्याओं के चिन्तन से छात्र कुछ निष्कर्षों तक अवश्य पहुँचेंगे तथा भविष्य में आने वाली इन समस्याओं से सम्बन्धित आर्थिक, राजनैतिक और सामाजिक पहलुओं का निवारण करने में सक्षम होंगे। इस समय शिक्षक एक अच्छे मूल्यांकनकर्ता की भूमिका निभायेगा।

समस्या समाधान शिक्षण की विशेषताएं

1. यह छात्रों को समस्याओं के समाधान के लिए विशेष प्रशिक्षण प्रदान करता है।

2. इसमें छात्र क्रियाशील रहता है तथा स्वयं सीखने का प्रयत्न करता है।

3. यह मानसिक कुशलताओं, धारणाओं, वृत्तियों तथा आदर्शों के विकास में सहायक होता है।

4. यह छात्रों को आत्मनिर्णय लेने में कुशल बनाता है।

5. इससे छात्रों की स्मरण-शक्ति के स्थान पर बुद्धि प्रखर होती है।

6. इसके द्वारा छात्रों में मौलिक चिन्तन का विकास होता है।

7. यह छात्रों में उदारता, सहिष्णुता और सहयोग जैसे गुणों का विकास करती है।

समस्या समाधान शिक्षण की सीमाएँ

1. सभी विषयों को समस्याओं के आधार पर संगठित करना लाभदायक नहीं होता।

2. इसमें समय अधिक लगता है था छात्रों की प्रगति बहुत धीमी गति से होती है।

3. इसके अधिक प्रयोग से शिक्षण में नीरसता आ जाती है।

4. इसका प्रयोग केवल उच्च स्तर पर ही किया जा सकता है।

5. छात्र को समस्या का अनुभव करवाना तथा उसे स्पष्ट करना सरल नहीं है।

6. इसमें सामहिक वाद-विवाद को ही शिक्षण की प्रभावशाली व्यहरचना पाता जाता है।

7. इस शिक्षण में स्मृति तथा बोध स्तर के शिक्षण की भाँति किसी निश्चित कार्यक्रम का अनुसरण नहीं किया जा सकता।

8. इसमें छात्र तथा शिक्षकों के मध्य सम्बन्ध निकट के होते हैं। छात्र शिक्षक की आलोचना भी कर सकता है। निष्कर्षतः समस्या समाधान शिक्षण हेतु छात्रों की आकाँक्षा का स्तर ऊँचा होना। चाहिए तथा उन्हें अपनी समस्या के प्रति संवेदनशील और उनके लिए चिन्तन का समुचित वातावरण होना चाहिए, तब ही यह शिक्षण सफल होगा।

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समस्या समाधान विधि- विशेषताएँ, प्रक्रिया, पद / सोपान, गुण, दोष

अनुक्रम (Contents)

समस्या समाधान विधि (Problem Solving Method)

समस्या समाधान विधि प्रोजेक्ट तथा प्रयोगशाला विधि से मिलती-जुलती है परन्तु यह जरूरी नहीं है कि प्रत्येक समस्या का समाधान प्रयोगशाला में ही हो। कुछ कम जटिल समस्याओं का समाधान प्रयोगशाला से बाहर भी किया जा सकता है। इस विधि का प्रयोग छात्रों में समस्या समाधान करने की क्षमता उत्पन्न करने के लिए किया जाता है। छात्रों से यह आशा की जाती है कि वे स्वयं प्रयास करके अपनी समस्याओं का हल स्वयं ही निकालें। इस विधि में छात्र समस्या का चुनाव करते हैं और उसके कारणों की खोज करते हैं, परीक्षण करते हैं और समस्या का मूल्यांकन भी करते हैं।

तकनीकी शिक्षण में इस विधि का प्रयोग प्रभावशाली ढंग से किया जा सकता है। छात्रों के लिए यह अत्यन्त उपयोगी एवं मनोवैज्ञानिक मानी जाती है। इससे बालकों की चिंतन और तर्क शक्ति का विकास होता है परन्तु इसका प्रयोग प्राथमिक स्तर पर सफलतापूर्वक करना सम्भव नही है।

आसुबेल (Ausubel) के अनुसार, समस्या समाधान में सम्प्रत्यय का निर्माण तथा अधिगम का अविष्कार सम्मिलित है।”

According to Ausubel, “Problem solving involves concept formation and discovery learning.”

गैग्ने (Gagne) के अनुसार, “समस्या समाधान घटनाओं का एक ऐसा समूह है जिसमें मानव किसी विशिष्ट उददेश्य की उपलब्धि के लिए अधिनियमों अथवा सिद्धान्तों का उपयोग करता है।”

According to Gagne, “Problem solving is a set of events in which human being uses rules to achieve some goals.”

रिस्क (Risk) के अनुसार, “शिक्षार्थियों के मन में समस्या को उत्पन्न करने की ऐसी प्रक्रिया जिससे वे उद्देश्य की ओर उत्साहित होकर तथा गम्भीरतापूर्वक सोच कर एक युक्तिसंगत हल निकालते है, समस्या समाधान कहलाता है।”

According to Risk, “Problem solving may be defined as a process of raising a problem in the minds of students in such a way as to stimulate purposeful reflective thinking in arriving at a rational solution.”

रॉबर्ट गेने के अनुसार, “दो या दो से अधिक सीखे गए कार्य या अधिनियमों को एक उच्च स्तरीय अधिनियम के रूप में विकसित किया जाता है उसे समस्या-समाधान अधिगम कहते हैं।”

शिक्षण की इस विधि में शिक्षण तीनों अवस्थाओं के रूप में कार्य करता है तथा छात्रों को विभिन्न समस्याओं का समाधान करने की योग्यता प्राप्त होती है।

समस्या की विशेषताएँ (Characteristics of a Problem)

अध्ययन के लिए चुनी जाने वाली समस्या में निम्नलिखित विशेषताएँ होनी चाहिए-

(1) समस्या छात्रों के पूर्वज्ञान से सम्बन्धित होनी चाहिए ताकि उनको समस्या का हल ढूँढने में आसानी हो।

(2) समस्या छात्रों के लिए उपयोगी तथा व्यावहारिक होनी चाहिए।

(3) समस्या छात्रों की रुचि एवं दृष्टिकोण के अनुसार होनी चाहिए।

(4) समस्या चुनौतीपूर्ण होनी चाहिए जिससे छात्रों में सोचने तथा तर्क करने की शक्ति का विकास हो।

(5) समस्या पाठ्यक्रम के अनुसार होनी चाहिए तथा इतनी विशाल नहीं होनी चाहिए कि छात्रों को उसका समाधान ढूँढने के लिए विद्यालय अथवा शहर से बाहर जाना पड़े।

(6) समस्या के आलोचनात्मक पक्ष की ओर भी पूरा ध्यान दिया जाना चाहिए। यह परिकल्पनाओं का मूल्यांकन करने के लिए अति आवश्यक है।

(7) समस्या के समाधान में उपयोग किए जाने वाले उपकरण विद्यालय की प्रयोगशाला में उपलब्ध होने चाहिए।

(8) समस्या छात्रों पर एक भार की तरह नहीं होनी चाहिए ताकि छात्र प्रसन्नतापूर्वक समस्या समाधान की विधि का उपयोग कर सकें।

(9) समस्या नई तथा व्यावहारिक होनी चाहिए जिससे छात्रों में कल्पना शक्ति तथा वैज्ञानिक क्षमताओं का विकास हो सके।

(10) समस्या छात्रों के मानसिक स्तर तथा शारीरिक क्षमताओं के अनुकूल होनी चाहिए।

समस्या समाधान की प्रक्रिया (Process of Problem Solving Method)

किसी भी विषय के शिक्षण को प्रभावी बनाने हेतु तथा उससे सम्बन्धित विभिन्न नवीन तथ्यों की खोज हेतु समस्या समाधान विधि का प्रयोग किया जाता है।

किसी भी विषय के शिक्षण में छात्रों के सम्मुख जब कोई ऐसी परिस्थिति आती है जिससे उन्हें कठिनाई या समस्या का सामना करना पड़ता है तो इससे पूर्व छात्र विषय के सम्बन्ध में जो कुछ सीखा या पढ़ा है, उसके द्वारा भी इन समस्याओं का समाधान खोजने में कठिनाई आती है तो इस प्रकार की परिस्थितियों में आवश्यक रूप से कुछ नवीन तथ्यों एवं अनुभवों पर आधारित ज्ञान प्राप्त करना अनिवार्य हो जाता है जिससे समस्या का हल खोजा जा सके।

अतः किसी परिस्थिति का सामना करने हेतु समस्त छात्रों समक्ष समस्या समाधान विधि की प्रक्रिया निम्नलिखित है-

(1) सर्वप्रथम यह जाँच लेना चाहिए कि समस्या किस प्रकार की है?

(2) उस समस्या का समाधान किस प्रकार हो सकता है।

(3) इसके पश्चात् छात्र समस्या से सम्बन्धित सृजनात्मक तथा गम्भीर चिन्तन में प्रयत्नरत रहते हैं।

(4) छात्र समस्या के अनुकूल शैक्षिक अनुभव प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

(5) छात्र प्रकट समस्या का समाधान विभिन्न विकल्पों, जैसे- अर्जित अनुभवों आदि के आधार पर वस्तुनिष्ठ समाधान प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

(6) इसके पश्चात् छात्र इस बात की पुष्टि करते हैं कि प्राप्त समस्या का समाधान उपयुक्त एवं सही है अथवा नहीं।

उपर्युक्त विभिन्न चरणों के द्वारा छात्र किसी विशेष समस्या का समाधान खोजकर नवीन ज्ञान एवं कौशल अर्जित करने में सफल हो जाते हैं। इस प्रक्रिया के माध्यम से किसी समस्या का समाधान करने का प्रशिक्षण छात्रों को भूगोल एवं अर्थशास्त्र के विषय विशेष का समुचित ज्ञान प्रदान कराने में अत्यन्त सहायक सिद्ध हो सकता है।

समस्या समाधान विधि के पद / सोपान (Steps / Stages Involved in the Problem Solving Method)

समस्या समाधान पद्धति के पद / सोपान निम्नलिखित हैं-

(1) समस्या का चयन करना (Selection of the Problem)- तकनीकी शिक्षण में किसी समस्या-समाधान विधि में समस्या का चयन करते समय शिक्षकों को यह ध्यान रखना चाहिए कि छात्रों को ऐसी समस्या प्रदान की जाए जिससे वे उसे हल करने की आवश्यकता समझ सके। छात्र एवं शिक्षक दोनों को सम्मिलित रूप से समस्या का चयन करना चाहिए। यदि सम्भव हो तो शिक्षकों को छात्रों के समक्ष उत्पन्न समस्या से ही एक समस्या का चयन कर लेना चाहिए। समस्या का निर्धारण करते समय मुख्य रूप से ध्यान रखना चाहिए कि छात्रों के समक्ष समस्या अत्यन्त व्यापक न हो व समस्या स्पष्ट होनी चाहिए।

(2) समस्या का प्रस्तुतीकरण (Presentation of the Problem)- समस्या का चयन करने के उपरान्त दूसरा चरण समस्या का प्रस्तुतीकरण आता है। समस्या का चुनाव करने के बाद शिक्षक छात्रों के समक्ष चयनित समस्या का सम्पूर्ण विश्लेषण करते हैं। शिक्षकों द्वारा किया गया यह विश्लेषण विचार-विमर्श आदि के माध्यम से हो सकता है। इसके पश्चात् अध्यापक छात्रों को समस्या से सम्बन्धित विभिन्न तथ्यों की जानकारी प्रदान करते हैं। जैसे- समस्या की पद्धति क्या होगी, प्रदत्त संकल्प कहाँ से और कैसे होंगे। इन समस्त जानकारियों के बाद छात्रों को समस्या की समस्त जानकारी प्राप्त हो जाती है विभिन्न तरीकों से आगे की प्रक्रिया के सम्बन्ध में जानकारी प्राप्त हो जाती है।

(3) उपकल्पनाओं का निर्माण (Formulation of Hypothesis)- समस्या-समाधान के तृतीय चरण में समस्या का चयन करने के उपरान्त उसका प्रस्तुतीकरण तथा उपकल्पनाओं का निर्माण आता है। इन परिकल्पनाओं के निर्माण के उपरान्त उत्पन्न समस्याओं के क्या कारण हो सकते हैं, उनकी एक विस्तृत रूपरेखा तैयार कर ली जाती है। इस विधि में परिकल्पनाओं के निर्माण के द्वारा छात्रों की समस्या के विभिन्न कारणों पर गहनता से अध्ययन चिन्तन करने की क्षमता का विकास होता है। अतः समस्या से सम्बन्धित उपकल्पनाएँ ऐसी होनी चाहिए जिनका सरलता से परीक्षण किया जा सके।

(4) प्रदत्त संग्रह (Collection of Data) – समस्या से सम्बन्धित परिकल्पनाओं के निर्माण के उपरान्त चयनित परिकल्पनाओं का छात्रों के द्वारा संकलित प्रदत्तों के माध्यम से परीक्षण किया जाता है। विभिन्न प्रदत्त संकलनों छात्रों को समस्या से सम्बन्धित दिशा-निर्देश देने हेतु निर्णय लेने में शिक्षक यह सहायता प्रदान करें कि प्रदत्त संकलन कहाँ से और कैसे प्राप्त किया जाए। अध्यापकों की सहायता से छात्र विभिन्न संदर्भों से आवश्यक प्रदत्तों का निर्माण कर लेते हैं।

(5) प्रदत्तों का विश्लेषण (Analysis of Data) – समस्या विधि के प्रस्तुत पद में उपरोक्त पदों में समस्या का चयन, प्रस्तुतीकरण, उपकल्पनाओं की निर्माण तथा चतुर्थ पद में प्रदत्तों का संग्रह करने सम्बन्धी अध्ययन किया जाता है। इसके पश्चात् पंचम पद अर्थात् प्रस्तुत पद में प्रदत्तों का विश्लेषण के माध्यम से उनका प्रयोग किया जाता है। विभिन्न प्रदत्तों के मध्य स्थापित सम्बन्धों को ज्ञात किया जाता है। इस प्रक्रिया के लिए विभिन्न तथ्यों को व्यवस्थित एवं संगठित करने के पश्चात् उनकी व्याख्या की जाती है। अतः समस्या के प्रदत्तों का विश्लेषण करना अनिवार्य होता है।

(6) निष्कर्ष निकालना (Find Conclusion)- उपरोक्त सभी प्रक्रियाओं या पदों से होते हुए समस्या समाधान के पदों का विश्लेषण हो जाता है। इसके पश्चात् प्रदत्त संग्रहों विश्लेषण के उपरान्त निष्कर्ष प्राप्त किए जाते हैं। निष्कर्ष में समस्या से सम्बन्धित परिकल्पनाएँ प्रदत्त विश्लेषण में सही एवं उपयुक्त पाई जाती हैं उनके आधार पर समस्या के समाधान से सम्बन्धित उपयुक्त निष्कर्ष प्रदान किए जाते हैं। इसके अतिरिक्त इन प्राप्त निष्काष को नवीन परिस्थितियों में लागू करके समस्त तथ्यों तथा निष्कर्षों की जाँच कर ली जाती है। अतः उपरोक्त सभी पदों के माध्यम से समस्या समाधान विधि की प्रक्रिया / सोपान निर्धारित होते हैं तथा समस्या से सम्बन्धि समाधान प्राप्त हो जाते हैं।

समस्या समाधान पद्धति के गुण (Merits of Problem Solving Method)

समस्या समाधान पद्धति के गुण निम्नलिखित हैं-

(1) छात्रों में चिंतन शक्ति का विकास होता है।

(2) छात्रों में समस्याओं का वैज्ञानिक तरीके से समाधान खोजने की अभिवृत्ति तथा योग्यता का विकास होता है।

(3) शिक्षण में छात्रों की क्रियाओं की प्रचुरता के कारण अधिगम अधिक स्थायी होता है।

(4) इस पद्धति से शिक्षण करते समय छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं का ध्यान रखा जा सकता है।

(5) समस्या का चयन छात्रों की रुचि एवं मानसिक स्तर के अनुकूल होता है।

(6) छात्रों को विभिन्न समस्याओं के समाधान हेतु प्रेरित किया जाता है।

(7) समस्या पर किए गए कार्य के लिए छात्रों को पर्याप्त अभिप्रेरणा प्रदान की जाती है।

समस्या समाधान पद्धति के दोष (Demerits of Problem Solving Method)

समस्या समाधान पद्धति के दोष निम्नलिखित हैं-

(1) प्रत्येक विषय-वस्तु को समस्या समाधान पद्धति से नहीं पढ़ाया जा सकता है।

(2) समस्या समाधान पद्धति से शिक्षण में समय बहुत अधिक लगता है।

(3) सही समस्या का चुनाव स्वयं में एक समस्या है।

(4) इस विधि का उपयोग केवल बड़ी कक्षा में ही किया जा सकता है।

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हर समस्या का समाधान | 5 Problem Solving Steps in Hindi

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हर समस्या का समाधान | 5 Problem Solving Steps in Hindi | विजय और सफलता की कुंजी | How to solve a life problem in Hindi | समस्याओं को हल करने के तरीके | How to solve daily personal problems in Hindi

इतिहास के युद्धों और युद्धकला के अध्ययन में मुझे हमेशा ऐसी स्थितियों ने मंत्रमुग्ध किया है, जहाँ छोटी सेना ने बड़ी सेना को हराया है। हर मामले में मैंने पाया है कि संख्या की दृष्टि से छोटी सेना आक्रमण और अमल की योजना में अधिक संख्या वाली सेना की तुलना में ज्यादा व्यवस्थित, सुनियोजित और सटीक थी।

इसी तरह अगर आम आदमी के पास समस्या सुलझाने का सही सिस्टम या नुस्खा हो तो वह ज्यादा बुद्धिमान या उच्च-शिक्षित ऐसे लोगों से आगे निकल सकता है, जो बिना किसी विधि या योजना के अपनी समस्याएँ सुलझाने की कोशिश करते हैं।

जिस तरह गणित की समस्याओं को सुलझाने की एक प्रक्रिया होती है , उसी तरह बिज़नेस और जीवन की समस्याओं को सुलझाने की भी एक प्रक्रिया होती है। इसे सीखकर आप अपने करियर में इसका उपयोग कर सकते हैं। इसके लिए जरूरत इस बात की होती है कि आप समस्या सुलझाने के काम को योजनाबद्ध और व्यवस्थित अंदाज में करें।

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पहला कदम : समस्या को स्पष्ट रूप से परिभाषित कर लें।

सही तरीके से परिभाषित समस्या आधी सुलझ जाती है। यह बेहद आश्चर्यजक है कि समस्या को ठीक से स्पष्ट किये बिना ही लोग समाधान की तलाश में कितना ज्यादा समय बर्बाद करते हैं।

हर एक समस्या के अन्दर एक सुनहरा मौका छुपा होता है, इसलिए किसी भी समस्या के आने पर निराश मत होइए, आपकी उम्मीद अंत से अच्छी हो सकती है।

दूसरा कदम : पूछें, इस समस्या के सभी संभावित कारण क्या हैं?

समस्या के स्पष्ट और अस्पष्ट दोनों तरह के कारणों की तलाश करें। यह कैसे शुरू हुई? इसकी जड़ें कहाँ हैं? यह कैसे पैदा हुई? वह कौन-सा महत्वपूर्ण तत्व है, जिसके बदलने से समस्या पैदा हुई? किन मान्यताओं के कारण समस्या पैदा हुई?

जिस तरह कोई डॉक्टर किसी बीमार रोगी की गहरी जाँच करता है, उसी तरह आपको भी किसी समस्या को सुलझाने की कोशिश करने से पहले समस्या की पूरी तहकीकात करनी चाहिए।

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तीसरा कदम : पूछें, सभी संभावित समाधान क्या हैं?

आम लोगों की स्वाभाविक प्रवृत्ति से बचें, जो समस्या की परिभाषा से सीधे समाधान पर कूद पड़ते हैं। हमेशा पूछें, “दूसरा समाधान क्या है?”

एक इंसान के जीवन में मुश्किलें ही सफलता को मीठा बनाती हैं।

कई बार सबसे अच्छा समाधान कुछ न करना होता है। कई बार सबसे अच्छा समाधान ज्यादा जानकारी इकट्ठी करना होता है। कई बार सबसे अच्छा समाधान यह एहसास करना होता है कि यह आपकी समस्या नहीं है और फिर इसे किसी दूसरे की ओर बढ़ा देना होता है, जिसकी यह जिम्मेदारी है।

चौथा कदम : पूछें, इस समाधान से क्या हासिल होना चाहिए?

जब आप कई संभावित समाधान खोज लें, तो आपको उनकी जाँच करनी होगी। कोई समाधान कितना प्रभावी या आकर्षक है, इसका मूल्यांकन कैसे करें? इसका एकमात्र तरीका पहले से यह तय करना है कि आप उस समाधान से क्या हासिल करवाना चाहते हैं।

You can also read : बेस्ट व्हाट्सप्प स्टेटस

आपने यह कथन सुना होगा कि “ऑपरेशन सफल रहा लेकिन मरीज मर गया।” यह बहुत आम है कि हम समाधान खोज लेते हैं और उस पर अमल करने लगते हैं, लेकिन समस्या न सिर्फ अनसुलझी रह जाती है, बल्कि हमारे कदम उठाने के बाद स्थिति और बिगड़ जाती है।

विचार धन है, हिम्मत जिंदगी का रास्ता है और आपकी कड़ी मेहनत दुनिया की हर समस्या का समाधान है।

यह सुनिश्चित करें कि आपका चुना हुआ समाधान आपके मनचाहे उद्देश्य को हासिल कर ले, जो आपके दिमाग में समस्या सुलझाने के अभ्यास के समय आया था।

पाँचवाँ कदम : समाधान लागू करने की निश्चित जिम्मेदारी या तो खुद लें या किसी दूसरे को सौपें।

जब आप आदर्श समाधान चुन लें, तो उस पर अमल के लिए एक डेडलाइन तय कर दें। समय का एक पैमाना बना दें, जब तक आप यह तय कर सकें कि समाधान सफल है या नहीं।

You can also read : सफलता आपके कदमों में

समस्या को सुलझाने वाली जो बातचीत किसी विशिष्ट समाधान तक नहीं ले जाती है, जिसमें व्यक्तिगत जिम्मेदारी और डेडलाइन्स तय नहीं की जाती है, वह खुद एक समस्या है, जो बार-बार आएगी और अनसुलझी रह जाएगी।

इस मक्कार संसार में सब कुछ अस्थायी है, यहाँ तक हम सबकी परेशानिया भी।

• Self Development in Hindi

Bahut acchi post share ki hai aapne 🙂

Dhanyawad …. Hina ji . 🙂 🙂

sahi mein acchi post hai aapki

Saadar aabhar!! 🙂

Thank you!! 🙂

best article …..

Thanks Vishal ji . 🙂

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Translation of "problem" into Hindi

समस्या, प्रश्न, सवाल are the top translations of "problem" into Hindi. Sample translated sentence: They have a different opinion regarding your problem. ↔ तुम्हारी समस्या के बारे में उनकी कुछ और राय है।

A difficulty that has to be resolved or dealt with. [..]

English-Hindi dictionary

difficulty [..]

They have a different opinion regarding your problem .

तुम्हारी समस्या के बारे में उनकी कुछ और राय है।

On economic and social problems some Congressmen favour communism , some capitalism and some others something else .

इन लोगों में आपस में आर्थिक और सामाजिक प्रश्नों पर भेद है - साम्यवाद , पूंजीवाद और अन्य वादों के पक्षपाती सब ही हैं .

The problem is, how do they know all of our questions?

समस्या ये है कि उन्हें हमारे सारे सवाल पता कैसे हैं?

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"Problem" in English - Hindi dictionary

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• low memory problem कम स्मृति समस्या
• you have to forget all the problems you have to face yet now but don't forget the lesson from these problems in hindi Ok
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• problem solving समस्या-समाधान
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Translations of "problem" into Hindi in sentences, translation memory

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• I've been trying to solve this problem all week , but I still haven't cracked it.
• Wars never solve anything.
• In the end they solved their problems and she had him back .
• No one has solved the problem of what to do with radioactive waste .
• Scientists have been trying to solve this puzzle for years .

(Translation of solve from the Cambridge English–Hindi Dictionary © Cambridge University Press)

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• शब्द प्रचलन
• शब्द सहेजें

problem का हिन्दी अर्थ

Problem के हिन्दी अर्थ, संज्ञा .

• उपपाद्य विषय

विशेषण 

• मसला-संबंधी

problem शब्द रूप

Problem की परिभाषाएं और अर्थ अंग्रेजी में, problem संज्ञा.

कठिनाई का कारण

उलझन , गुत्थी , प्रश्न , मसला , मुद्दा , समस्या

• "one trouble after another delayed the job"
• "what's the problem?"

समस्या, ... सदस्यता लें

• "our homework consisted of ten problems to solve"
• "it is always a job to contact him"
• "she and her husband are having problems"
• "urban problems such as traffic congestion and smog"

problem के समानार्थक शब्द

Problem solving is the process of achieving a goal by overcoming obstacles, a frequent part of most activities. Problems in need of solutions range from simple personal tasks to complex issues in business and technical fields. The former is an example of simple problem solving (SPS) addressing one issue, whereas the latter is complex problem solving (CPS) with multiple interrelated obstacles. Another classification of problem-solving tasks is into well-defined problems with specific obstacles and goals, and ill-defined problems in which the current situation is troublesome but it is not clear what kind of resolution to aim for. Similarly, one may distinguish formal or fact-based problems requiring psychometric intelligence, versus socio-emotional problems which depend on the changeable emotions of individuals or groups, such as tactful behavior, fashion, or gift choices.

बाधा, कठिनाई या चुनौती को समस्या कहते हैं या ऐसी स्थिति जिसमें व्यक्ति सुल्झाने का प्रयत्न करता है।

problem के लिए अन्य शब्द?

problem के उदाहरण और वाक्य

problem के राइमिंग शब्द

अंग्रेजी हिन्दी अनुवादक

Words starting with

Problem का हिन्दी मतलब.

problem का हिन्दी अर्थ, problem की परिभाषा, problem का अनुवाद और अर्थ, problem के लिए हिन्दी शब्द। problem के समान शब्द, problem के समानार्थी शब्द, problem के पर्यायवाची शब्द। problem के उच्चारण सीखें और बोलने का अभ्यास करें। problem का अर्थ क्या है? problem का हिन्दी मतलब, problem का मीनिंग, problem का हिन्दी अर्थ, problem का हिन्दी अनुवाद

"problem" के बारे में

problem का अर्थ हिन्दी में, problem का इंगलिश अर्थ, problem का उच्चारण और उदाहरण वाक्य। problem का हिन्दी मीनिंग, problem का हिन्दी अर्थ, problem का हिन्दी अनुवाद

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• Synonyms in Hindi /

Synonyms of Problem in Hindi क्या है, जानिए वाक्य प्रयोग के साथ?

• Updated on  
• अक्टूबर 6, 2023

synonyms of problem in hindi के माध्यम से आप problem का सिनोनिम्स के बारे में जान पाएंगे, problem का सिनोनिम्स “Issue, Difficulty और Complication” आदि होते हैं। इस पोस्ट में आपको problem का सिनोनिम्स शब्द के बारे में पता चलेगा, जो आपके ज्ञान को बढ़ाएंगे। जो कि निम्नलिखित हैं-

• Complication
• Predicament
• Concern etc.

यह भी पढ़ें : Synonyms of Good in Hindi क्या है, जानिए वाक्य प्रयोग के साथ?

synonyms of problem in hindi का वाक्यों में प्रयोग

Problem सिनोनिम्स का वाक्यों में प्रयोग निम्नलिखित है-

• The environmental issue of pollution needs urgent attention.
• Solving this math problem proved to be quite a difficulty for the students.
• She faced a dilemma when she had to choose between two equally attractive job offers.
• Climbing that steep mountain is a real challenge.
• Lack of funding has become a significant obstacle in completing the project.
• The legal complication delayed the settlement of the estate.
• Being stranded without a phone in an unfamiliar city was a real predicament.
• The mystery of the missing keys was a conundrum that puzzled everyone.
• He found himself in a quandary trying to decide which car to purchase.
• Passing the final exam was the last hurdle before graduation.
• Language can sometimes be a barrier to effective communication.
• The unexpected setback in the construction schedule will delay the project.
• His speech impediment made it challenging for him to express himself clearly.
• We hit a snag in our travel plans when our flight was canceled.
• The wedding went off without a hitch, and everyone had a great time.
• Dealing with all the paperwork for the visa was a real headache.
• Solving this riddle is like working on a complex puzzle.
• The economic crisis of 2008 had far-reaching consequences.
• The distress caused by the natural disaster was immense.
• The safety concern led to the implementation of stricter regulations.

यह भी पढ़ें : Synonyms of Happy in Hindi क्या है, जानिए वाक्य प्रयोग के साथ?

Synonyms किसे कहते हैं?

Synonyms अंग्रेजी भाषा का शब्द है, जो कि इंग्लिश ग्रामर का एक टॉपिक होता है। Synonyms को हिन्दी में समानार्थी या पर्यायवाची शब्द कहा जाता है, यह ऐसे शब्द या वाक्यांश होते हैं, जिसका अर्थ दूसरे शब्द या वाक्यांश के समान या लगभग समान होता है।

यह भी पढ़ें : Great Synonyms in Hindi क्या है, जानिए वाक्य प्रयोग के साथ?

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मयंक विश्नोई

जन्मभूमि: देवभूमि उत्तराखंड। पहचान: भारतीय लेखक । प्रकाश परिवर्तन का, संस्कार समर्पण का। -✍🏻मयंक विश्नोई

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Algorithm क्या है? – What is Algorithm in Hindi

हेल्लो दोस्तों! आज हम इस पोस्ट में What is Algorithm in Hindi (एल्गोरिथम क्या है?) के बारें में पढेंगे. इसे बहुत ही आसान भाषा में लिखा गया है. इसे आप पूरा पढ़िए, यह आपको आसानी से समझ में आ जायेगा. तो चलिए शुरू करते हैं:-

• 1 Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम क्या है?
• 2 Characteristics of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की विशेषताएं
• 3 Advantages of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के फायदे
• 4 Disadvantages of algorithm – एल्गोरिथम के नुकसान
• 5 Types of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के प्रकार
• 6 Algorithm का उदाहरण
• 7 Complexity of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की कोम्प्लेक्सिटी
• 8 Factors of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के फैक्टर
• 9 Approaches of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की एप्रोच
• 10 Algorithm और Flowchart के बीच अंतर

Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम क्या है ?

• Algorithm निर्देशों का एक समूह है जिसके द्वारा किसी विशेष problem (समस्या) को solve किया जाता है.
• दूसरे शब्दों में कहें तो, “एल्गोरिथम एक प्रक्रिया है जिसके द्वारा प्रोग्रामिंग में आने वाली समस्या का समाधान किया जाता है.”
• एल्गोरिथम rules (नियमों) का एक समूह होता है जिनका इस्तेमाल step by step किसी काम को पूरा करने में किया जाता है।
• एल्गोरिथ्म का प्रयोग mathematics और computer science में समस्याओ को सुलझाने के लिए किया जाता है। यह जटिल (complex) कार्यो को करने में सक्ष्म होता है।
• Algorithm को Flowchart का उपयोग करके प्रस्तुत किया जाता है।
• एल्गोरिथम का प्रयोग हम किसी भी programming language जैसे कि- C, C++, Java, और Python आदि में कर सकते है.
• Flow Chart क्या है?
• Debugging क्या है?

Characteristics of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की विशेषताएं

इसकी विशेषताएं निम्नलिखित होती हैं:-

1- Unambiguous ( स्पष्ट ) – एल्गोरिथम स्पष्ट होनी चाहिए, इसका प्रत्येक स्टेप स्पष्ट होना चाहिए. इसके प्रत्येक step का केवल एक meaning (अर्थ) होना चाहिए. इसका मतलब यह है कि यह हमें आसानी से समझ में आ जानी चाहिए.

2- Input (इनपुट) – एल्गोरिथम के पास एक इनपुट अवश्य होना चाहिए और यह इनपुट अच्छी तरह से defined (परिभाषित) होना चाहिए.

3- Output (आउटपुट) – एल्गोरिथम द्वारा कम से कम एक आउटपुट अवश्य देना चाहिए.

4- Finiteness (परिमित) – एल्गोरिथम finite (परिमित) अवश्य होनी चाहिए, यह infinite (अपरिमित) नहीं होनी चाहिए.

5- Feasible (संभव) – एल्गोरिथम feasible होनी चाहिए. अगर हम ऐसी एल्गोरिथम बनायेंगे जो संभव ही नही है तो उसका कोई फायदा नहीं है.

6- Independent (स्वतंत्र) – एल्गोरिथम स्वतंत्र होनी चाहिए, यह किसी language पर dependent (निर्भर) नही होनी चाहिए. अर्थात् algorithm का इस्तेमाल सभी languages में इस्तेमाल किया जा सकना चाहिए.

Advantages of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के फायदे

1- Algorithm को समझना आसान होता है।

2- यह किसी समस्या को सुलझाने में मदद करता है।

3- एल्गोरिथ्म को वास्तविक प्रोग्राम में convert करना आसान होता है।

4- यह किसी समस्या को step by step सुलझाता है।

5- यह किसी प्रोग्रामिंग लैंग्वेज पर depend (निर्भर) नहीं होता।

6- इसमें debugging करना आसान होता है।

7- एल्गोरिथम की मदद से हम बड़ी problems को छोटी problems में विभाजित कर सकते हैं.

8- यह प्रोग्राम के ब्लूप्रिंट की तरह कार्य करता है इसलिए प्रोग्राम को लिखना बहुत आसान हो जाता है.

Disadvantages of algorithm – एल्गोरिथम के नुकसान

1- एल्गोरिथम को लिखने में काफी ज्यादा समय लगता है।

2- बड़े एल्गोरिथम बहुत complex (जटिल) होते हैं.

3- इसमें loop स्टेटमेंट जैसे कि – while loop, for loop आदि को दिखाना मुश्किल होता है।

• कंट्रोल स्टेटमेंट क्या है?
• Array क्या है और इसके प्रकार

Types of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के प्रकार

इसके प्रकार निम्नलिखित होते हैं:-

इस एल्गोरिथम का इस्तेमाल किसी item को खोजने के लिए किया जाता है.

इस एल्गोरिथम का इस्तेमाल items को एक विशेष क्रम में sort करने के लिए किया जाता है.

इस एल्गोरिथम का इस्तेमाल items को delete करने के लिए किया जाता है.

इस एल्गोरिथम का इस्तेमाल items को insert करने के लिए किया जाता है.

इस एल्गोरिथम का प्रयोग पहले से मौजूद items को update करने के लिए किया जाता है.

Algorithm का उदाहरण

नीचे आपको दो numbers को जोड़ने की एल्गोरिथम का example दिया हैं:-

Complexity of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की कोम्प्लेक्सिटी

किसी एल्गोरिथम की complexity को दो प्रकार से मापा जाता है:-

1- Time Complexity

एक एल्गोरिथम को execute होने में लगने वाले कुल समय को time complexity कहते हैं. अल्गोरिथम की टाइम कॉम्प्लेक्सिटी को Big O notation का इस्तेमाल करके प्रस्तुत किया जाता है।

2- Space Complexity

एल्गोरिथम के द्वारा किसी problem को solve करने में ली गयी memory space की मात्रा को space complexity कहते हैं. स्पेस कॉम्प्लेक्सिटी को Big O ( O ( n )) notation के द्वारा प्रस्तुत किया जाता है.

इसे पूरा पढ़ें :- Time complexity और Space complexity क्या है?

Factors of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम के फैक्टर

किसी भी algorithm को लिखने से पहले कुछ factors होते हैं जिन्हें ध्यान में रखना चाहिए.

Modularity – दी गयी problem को छोटे छोटे steps में विभाजित करना modularity कहलाता है.

Correctness – यदि दिए गये input के द्वारा वांछित आउटपुट प्राप्त होता है तो उससे पता चलता है कि एल्गोरिथम correct (सही) है.

Maintainability – इसमें maintainability का अर्थ है कि हमें एल्गोरिथम को बहुत ही सरल तरीके से लिखना चाहिए, जिससे कि हमें बाद में इसमें ज्यादा बदलाव ना करना पड़े.

Functionality – इसमें बहुत सारें steps आते हैं जो वास्तविक दुनिया की समस्याओं को solve करते हैं.

Robustness – यह algorithm की क्षमता होती है जिसके द्वारा problem को सही तरीके से डिफाइन किया जाता है.

User-friendly – एल्गोरिथम यूजर फ्रेंडली होनी चाहिए.

Simplicity – अगर एल्गोरिथम simple होती है तो उसे समझना आसान होता है.

Extensibility – हमारी एल्गोरिथम extensible होनी चाहिए जिससे कि इसका इस्तेमाल कोई दूसरा डिज़ाइनर और प्रोग्रामर भी कर सकें.

Approaches of Algorithm in Hindi – एल्गोरिथम की एप्रोच

एक algorithm को लिखने की बहुत सारीं approaches होती हैं जो कि निम्नलिखित हैं:-

Divide and Conquer 

इस एप्रोच में, एक problem को छोटे छोटे sub-problems में विभाजित कर लिया जाता है. फिर उसके बाद इन sub-problems को एक एक करके solve किया जाता है.

Greedy approach 

सभी algorithm approaches में से सबसे सरल और सीधी एप्रोच greedy algorithm है. इस approach में, भविष्य की चिंता किये बिना वर्तमान में उपलब्ध जानकारी के आधार पर निर्णय लिया जाता है.

Dynamic programming 

dynamic programming एक bottom up approach है,  इसमें हम सभी संभावित छोटी problems को solve करते हैं और फिर बड़ी problems के solution को प्राप्त करने के लिए उन्हें combine करते हैं।

इसे पूरा पढ़ें :- Algorithm की सभी approaches क्या हैं?

Algorithm और Flowchart के बीच अंतर

Reference:- https://www.simplilearn.com/tutorials/data-structure-tutorial/what-is-an-algorithm

निवेदन:- अगर आपके लिए What is Algorithm in Hindi (एल्गोरिथम क्या है?) का यह आर्टिकल उपयोगी रहा हो तो इसे अपने दोस्तों के साथ अवश्य share कीजिये. और आपके जो भी questions हो उन्हें नीचे comment करके बताइए. धन्यवाद.

2 thoughts on “Algorithm क्या है? – What is Algorithm in Hindi”

Thank you so much

Mujhe aapke notes bohot jyada pasand hain kyuki easy language hoti hai jisko samajhna aasan hota hai . Thank you

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Failure Analysis of Automotive Drive System: A Six Sigma DMADV Approach

• Tools and Techniques
• Published: 24 August 2024

Cite this article

• Shivagond Teli 1 ,
• Vinod Surange   ORCID: orcid.org/0000-0002-3388-9489 2 &
• Lokpriya Gaikwad 3  

This study outlines the application of the Six Sigma methodology to rectify oil seal leaks in an automobile company's hollow drive shafts. Persistent issues with oil seepage through the shaft's oil seal led to clutch malfunctions, power failures, and subsequent breakdowns, resulting in high warranty costs, which negatively impacted the status of a firm in the market and the level of fulfillment experienced by its clients. Projects are crucial for translating an organization's strategic goals into achievable outcomes, serving as the cornerstone of success. We implemented a quality-driven effort using Six Sigma and the Theory of Inventive Problem Solving (TRIZ) to foster a culture of continuous improvement. Utilizing the procedures-oriented DMADV (Define, Measure, Analyze, Design, and Verify) technique, the oil seal leakage issue was addressed and resolved successfully from the gearbox. The Pugh matrix was used to choose a new design from various alternatives, a KANO model to evaluate customer demands, and a cause-and-effect diagram to analyze possible failure situations. The overall aim was to determine the failure situations that were most likely to occur. Through its deployment, we intended to improve both the product's dependability and the production process's efficiency. Following the design improvements, the defects observed in the assemblies dropped to 58, with no occurrences of oil seal leakage. It is plausible to conclude that these techniques can significantly enhance product quality. The study demonstrates the efficacy of Six Sigma methodologies in tackling intricate situations.

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Author information

Authors and affiliations.

Bharati Vidyapeeth College of Engineering, Navi Mumbai, India

Shivagond Teli

Symbiosis Institute of Business Management, Nagpur, Symbiosis International (Deemed University), Pune, India

Vinod Surange

SIES Graduate School of Technology, Navi Mumbai, India

Lokpriya Gaikwad

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Corresponding author

Correspondence to Vinod Surange .

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Teli, S., Surange, V. & Gaikwad, L. Failure Analysis of Automotive Drive System: A Six Sigma DMADV Approach. J Fail. Anal. and Preven. (2024). https://doi.org/10.1007/s11668-024-02003-8

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Received : 21 March 2024

Revised : 06 July 2024

Accepted : 21 July 2024

Published : 24 August 2024

DOI : https://doi.org/10.1007/s11668-024-02003-8

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