class 6th hindi essay

Hindi Essay | हिंदी में निबंध for Class 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Hindi essay for classes 3 to 12 students, benefits of essay writing:, essay writing in hindi:, conclusion:, faqs:      .

Question and Answer forum for K12 Students

Hindi Essay (Hindi Nibandh) | 100 विषयों पर हिंदी निबंध लेखन – Essays in Hindi on 100 Topics

हिंदी निबंध: हिंदी हमारी राष्ट्रीय भाषा है। हमारे हिंदी भाषा कौशल को सीखना और सुधारना भारत के अधिकांश स्थानों में सेवा करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। स्कूली दिनों से ही हम हिंदी भाषा सीखते थे। कुछ स्कूल और कॉलेज हिंदी के अतिरिक्त बोर्ड और निबंध बोर्ड में निबंध लेखन का आयोजन करते हैं, छात्रों को बोर्ड परीक्षा में हिंदी निबंध लिखने की आवश्यकता होती है।

निबंध – Nibandh In Hindi – Hindi Essay Topics

• सच्चा धर्म पर निबंध – (True Religion Essay)
• राष्ट्र निर्माण में युवाओं का योगदान निबंध – (Role Of Youth In Nation Building Essay)
• अतिवृष्टि पर निबंध – (Flood Essay)
• राष्ट्र निर्माण में शिक्षक की भूमिका पर निबंध – (Role Of Teacher In Nation Building Essay)
• नक्सलवाद पर निबंध – (Naxalism In India Essay)
• साहित्य समाज का दर्पण है हिंदी निबंध – (Literature And Society Essay)
• नशे की दुष्प्रवृत्ति निबंध – (Drug Abuse Essay)
• मन के हारे हार है मन के जीते जीत पर निबंध – (It is the Mind which Wins and Defeats Essay)
• एक राष्ट्र एक कर : जी०एस०टी० ”जी० एस०टी० निबंध – (Gst One Nation One Tax Essay)
• युवा पर निबंध – (Youth Essay)
• अक्षय ऊर्जा : सम्भावनाएँ और नीतियाँ निबंध – (Renewable Sources Of Energy Essay)
• मूल्य-वृदधि की समस्या निबंध – (Price Rise Essay)
• परहित सरिस धर्म नहिं भाई निबंध – (Philanthropy Essay)
• पर्वतीय यात्रा पर निबंध – (Parvatiya Yatra Essay)
• असंतुलित लिंगानुपात निबंध – (Sex Ratio Essay)
• मनोरंजन के आधुनिक साधन पर निबंध – (Means Of Entertainment Essay)
• मेट्रो रेल पर निबंध – (Metro Rail Essay)
• दूरदर्शन पर निबंध – (Importance Of Doordarshan Essay)
• दूरदर्शन और युवावर्ग पर निबंध – (Doordarshan Essay)
• बस्ते का बढ़ता बोझ पर निबंध – (Baste Ka Badhta Bojh Essay)
• महानगरीय जीवन पर निबंध – (Metropolitan Life Essay)
• दहेज नारी शक्ति का अपमान है पे निबंध – (Dowry Problem Essay)
• सुरीला राजस्थान निबंध – (Folklore Of Rajasthan Essay)
• राजस्थान में जल संकट पर निबंध – (Water Scarcity In Rajasthan Essay)
• खुला शौच मुक्त गाँव पर निबंध – (Khule Me Soch Mukt Gaon Par Essay)
• रंगीला राजस्थान पर निबंध – (Rangila Rajasthan Essay)
• राजस्थान के लोकगीत पर निबंध – (Competition Of Rajasthani Folk Essay)
• मानसिक सुख और सन्तोष निबंध – (Happiness Essay)
• मेरे जीवन का लक्ष्य पर निबंध नंबर – (My Aim In Life Essay)
• राजस्थान में पर्यटन पर निबंध – (Tourist Places Of Rajasthan Essay)
• नर हो न निराश करो मन को पर निबंध – (Nar Ho Na Nirash Karo Man Ko Essay)
• राजस्थान के प्रमुख लोक देवता पर निबंध – (The Major Folk Deities Of Rajasthan Essay)
• देशप्रेम पर निबंध – (Patriotism Essay)
• पढ़ें बेटियाँ, बढ़ें बेटियाँ योजना यूपी में लागू निबंध – (Read Daughters, Grow Daughters Essay)
• सत्संगति का महत्व पर निबंध – (Satsangati Ka Mahatva Nibandh)
• सिनेमा और समाज पर निबंध – (Cinema And Society Essay)
• विपत्ति कसौटी जे कसे ते ही साँचे मीत पर निबंध – (Vipatti Kasauti Je Kase Soi Sache Meet Essay)
• लड़का लड़की एक समान पर निबंध – (Ladka Ladki Ek Saman Essay)
• विज्ञापन के प्रभाव – (Paragraph Speech On Vigyapan Ke Prabhav Essay)
• रेलवे प्लेटफार्म का दृश्य पर निबंध – (Railway Platform Ka Drishya Essay)

• समाचार-पत्र का महत्त्व पर निबंध – (Importance Of Newspaper Essay)
• समाचार-पत्रों से लाभ पर निबंध – (Samachar Patr Ke Labh Essay)
• समाचार पत्र पर निबंध (Newspaper Essay in Hindi)
• व्यायाम का महत्व निबंध – (Importance Of Exercise Essay)
• विद्यार्थी जीवन पर निबंध – (Student Life Essay)
• विद्यार्थी और राजनीति पर निबंध – (Students And Politics Essay)
• विद्यार्थी और अनुशासन पर निबंध – (Vidyarthi Aur Anushasan Essay)
• मेरा प्रिय त्यौहार निबंध – (My Favorite Festival Essay)
• मेरा प्रिय पुस्तक पर निबंध – (My Favourite Book Essay)
• पुस्तक मेला पर निबंध – (Book Fair Essay)
• मेरा प्रिय खिलाड़ी निबंध हिंदी में – (My Favorite Player Essay)
• सर्वधर्म समभाव निबंध – (All Religions Are Equal Essay)
• शिक्षा में खेलकूद का स्थान निबंध – (Shiksha Mein Khel Ka Mahatva Essay)a
• खेल का महत्व पर निबंध – (Importance Of Sports Essay)
• क्रिकेट पर निबंध – (Cricket Essay)
• ट्वेन्टी-20 क्रिकेट पर निबंध – (T20 Cricket Essay)
• मेरा प्रिय खेल-क्रिकेट पर निबंध – (My Favorite Game Cricket Essay)
• पुस्तकालय पर निबंध – (Library Essay)
• सूचना प्रौद्योगिकी और मानव कल्याण निबंध – (Information Technology Essay)
• कंप्यूटर और टी.वी. का प्रभाव निबंध – (Computer Aur Tv Essay)
• कंप्यूटर की उपयोगिता पर निबंध – (Computer Ki Upyogita Essay)
• कंप्यूटर शिक्षा पर निबंध – (Computer Education Essay)
• कंप्यूटर के लाभ पर निबंध – (Computer Ke Labh Essay)
• इंटरनेट पर निबंध – (Internet Essay)
• विज्ञान: वरदान या अभिशाप पर निबंध – (Science Essay)
• शिक्षा का गिरता स्तर पर निबंध – (Falling Price Level Of Education Essay)
• विज्ञान के गुण और दोष पर निबंध – (Advantages And Disadvantages Of Science Essay)
• विद्यालय में स्वास्थ्य शिक्षा निबंध – (Health Education Essay)
• विद्यालय का वार्षिकोत्सव पर निबंध – (Anniversary Of The School Essay)
• विज्ञान के वरदान पर निबंध – (The Gift Of Science Essays)
• विज्ञान के चमत्कार पर निबंध (Wonder Of Science Essay in Hindi)
• विकास पथ पर भारत निबंध – (Development Of India Essay)
• कम्प्यूटर : आधुनिक यन्त्र–पुरुष – (Computer Essay)
• मोबाइल फोन पर निबंध (Mobile Phone Essay)
• मेरी अविस्मरणीय यात्रा पर निबंध – (My Unforgettable Trip Essay)
• मंगल मिशन (मॉम) पर निबंध – (Mars Mission Essay)
• विज्ञान की अद्भुत खोज कंप्यूटर पर निबंध – (Vigyan Ki Khoj Kampyootar Essay)
• भारत का उज्जवल भविष्य पर निबंध – (Freedom Is Our Birthright Essay)
• सारे जहाँ से अच्छा हिंदुस्तान हमारा निबंध इन हिंदी – (Sare Jahan Se Achha Hindustan Hamara Essay)
• डिजिटल इंडिया पर निबंध (Essay on Digital India)
• भारतीय संस्कृति पर निबंध – (India Culture Essay)
• राष्ट्रभाषा हिन्दी निबंध – (National Language Hindi Essay)
• भारत में जल संकट निबंध – (Water Crisis In India Essay)
• कौशल विकास योजना पर निबंध – (Skill India Essay)
• हमारा प्यारा भारत वर्ष पर निबंध – (Mera Pyara Bharat Varsh Essay)
• अनेकता में एकता : भारत की विशेषता – (Unity In Diversity Essay)
• महंगाई की समस्या पर निबन्ध – (Problem Of Inflation Essay)
• महंगाई पर निबंध – (Mehangai Par Nibandh)
• आरक्षण : देश के लिए वरदान या अभिशाप निबंध – (Reservation System Essay)
• मेक इन इंडिया पर निबंध (Make In India Essay In Hindi)
• ग्रामीण समाज की समस्याएं पर निबंध – (Problems Of Rural Society Essay)
• मेरे सपनों का भारत पर निबंध – (India Of My Dreams Essay)
• भारतीय राजनीति में जातिवाद पर निबंध – (Caste And Politics In India Essay)
• भारतीय नारी पर निबंध – (Indian Woman Essay)
• आधुनिक नारी पर निबंध – (Modern Women Essay)
• भारतीय समाज में नारी का स्थान निबंध – (Women’s Role In Modern Society Essay)
• चुनाव पर निबंध – (Election Essay)
• चुनाव स्थल के दृश्य का वर्णन निबन्ध – (An Election Booth Essay)
• पराधीन सपनेहुँ सुख नाहीं पर निबंध – (Dependence Essay)
• परमाणु शक्ति और भारत हिंदी निंबध – (Nuclear Energy Essay)
• यदि मैं प्रधानमंत्री होता तो हिंदी निबंध – (If I were the Prime Minister Essay)
• आजादी के 70 साल निबंध – (India ofter 70 Years Of Independence Essay)
• भारतीय कृषि पर निबंध – (Indian Farmer Essay)
• संचार के साधन पर निबंध – (Means Of Communication Essay)
• भारत में दूरसंचार क्रांति हिंदी में निबंध – (Telecom Revolution In India Essay)
• दूरसंचार में क्रांति निबंध – (Revolution In Telecommunication Essay)
• राष्ट्रीय एकता का महत्व पर निबंध (Importance Of National Integration)
• भारत की ऋतुएँ पर निबंध – (Seasons In India Essay)
• भारत में खेलों का भविष्य पर निबंध – (Future Of Sports Essay)
• किसी खेल (मैच) का आँखों देखा वर्णन पर निबंध – (Kisi Match Ka Aankhon Dekha Varnan Essay)
• राजनीति में अपराधीकरण पर निबंध – (Criminalization Of Indian Politics Essay)
• प्रधानमंत्री नरेन्द्र मोदी पर हिन्दी निबंध – (Narendra Modi Essay)
• बाल मजदूरी पर निबंध – (Child Labour Essay)
• भ्रष्टाचार पर निबंध (Corruption Essay in Hindi)
• महिला सशक्तिकरण पर निबंध – (Women Empowerment Essay)
• बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ पर निबंध (Beti Bachao Beti Padhao)
• गरीबी पर निबंध (Poverty Essay in Hindi)
• स्वच्छ भारत अभियान पर निबंध (Swachh Bharat Abhiyan Essay)
• बाल विवाह एक अभिशाप पर निबंध – (Child Marriage Essay)
• राष्ट्रीय एकीकरण पर निबंध – (Importance of National Integration Essay)
• आतंकवाद पर निबंध (Terrorism Essay in hindi)
• सड़क सुरक्षा पर निबंध (Road Safety Essay in Hindi)
• बढ़ती भौतिकता घटते मानवीय मूल्य पर निबंध – (Increasing Materialism Reducing Human Values Essay)
• गंगा की सफाई देश की भलाई पर निबंध – (The Good Of The Country: Cleaning The Ganges Essay)
• सत्संगति पर निबंध – (Satsangati Essay)
• महिलाओं की समाज में भूमिका पर निबंध – (Women’s Role In Society Today Essay)
• यातायात के नियम पर निबंध – (Traffic Safety Essay)
• बेटी बचाओ पर निबंध – (Beti Bachao Essay)
• सिनेमा या चलचित्र पर निबंध – (Cinema Essay In Hindi)
• परहित सरिस धरम नहिं भाई पर निबंध – (Parhit Saris Dharam Nahi Bhai Essay)
• पेड़-पौधे का महत्व निबंध – (The Importance Of Trees Essay)
• वर्तमान शिक्षा प्रणाली – (Modern Education System Essay)
• महिला शिक्षा पर निबंध (Women Education Essay In Hindi)
• महिलाओं की समाज में भूमिका पर निबंध (Women’s Role In Society Essay In Hindi)
• यदि मैं प्रधानाचार्य होता पर निबंध – (If I Was The Principal Essay)
• बेरोजगारी पर निबंध (Unemployment Essay)
• शिक्षित बेरोजगारी की समस्या निबंध – (Problem Of Educated Unemployment Essay)
• बेरोजगारी समस्या और समाधान पर निबंध – (Unemployment Problem And Solution Essay)
• दहेज़ प्रथा पर निबंध (Dowry System Essay in Hindi)
• जनसँख्या पर निबंध – (Population Essay)
• श्रम का महत्त्व निबंध – (Importance Of Labour Essay)
• जनसंख्या वृद्धि के दुष्परिणाम पर निबंध – (Problem Of Increasing Population Essay)
• भ्रष्टाचार : समस्या और निवारण निबंध – (Corruption Problem And Solution Essay)
• मीडिया और सामाजिक उत्तरदायित्व निबंध – (Social Responsibility Of Media Essay)
• हमारे जीवन में मोबाइल फोन का महत्व पर निबंध – (Importance Of Mobile Phones Essay In Our Life)
• विश्व में अत्याधिक जनसंख्या पर निबंध – (Overpopulation in World Essay)
• भारत में बेरोजगारी की समस्या पर निबंध – (Problem Of Unemployment In India Essay)
• गणतंत्र दिवस पर निबंध – (Republic Day Essay)
• भारत के गाँव पर निबंध – (Indian Village Essay)
• गणतंत्र दिवस परेड पर निबंध – (Republic Day of India Essay)
• गणतंत्र दिवस के महत्व पर निबंध – (2020 – Republic Day Essay)
• महात्मा गांधी पर निबंध (Mahatma Gandhi Essay)
• ए.पी.जे. अब्दुल कलाम पर निबंध – (Dr. A.P.J. Abdul Kalam Essay)
• परिवार नियोजन पर निबंध – (Family Planning In India Essay)
• मेरा सच्चा मित्र पर निबंध – (My Best Friend Essay)
• अनुशासन पर निबंध (Discipline Essay)
• देश के प्रति मेरे कर्त्तव्य पर निबंध – (My Duty Towards My Country Essay)
• समय का सदुपयोग पर निबंध – (Samay Ka Sadupyog Essay)
• नागरिकों के अधिकारों और कर्तव्यों पर निबंध (Rights And Responsibilities Of Citizens Essay In Hindi)
• ग्लोबल वार्मिंग पर निबंध – (Global Warming Essay)
• जल जीवन का आधार निबंध – (Jal Jeevan Ka Aadhar Essay)
• जल ही जीवन है निबंध – (Water Is Life Essay)
• प्रदूषण की समस्या और समाधान पर लघु निबंध – (Pollution Problem And Solution Essay)
• प्रकृति संरक्षण पर निबंध (Conservation of Nature Essay In Hindi)
• वन जीवन का आधार निबंध – (Forest Essay)
• पर्यावरण बचाओ पर निबंध (Environment Essay)
• पर्यावरण प्रदूषण पर निबंध (Environmental Pollution Essay in Hindi)
• पर्यावरण सुरक्षा पर निबंध (Environment Protection Essay In Hindi)
• बढ़ते वाहन घटता जीवन पर निबंध – (Vehicle Pollution Essay)
• योग पर निबंध (Yoga Essay)
• मिलावटी खाद्य पदार्थ और स्वास्थ्य पर निबंध – (Adulterated Foods And Health Essay)
• प्रकृति निबंध – (Nature Essay In Hindi)
• वर्षा ऋतु पर निबंध – (Rainy Season Essay)
• वसंत ऋतु पर निबंध – (Spring Season Essay)
• बरसात का एक दिन पर निबंध – (Barsat Ka Din Essay)
• अभ्यास का महत्व पर निबंध – (Importance Of Practice Essay)
• स्वास्थ्य ही धन है पर निबंध – (Health Is Wealth Essay)
• महाकवि तुलसीदास का जीवन परिचय निबंध – (Tulsidas Essay)
• मेरा प्रिय कवि निबंध – (My Favourite Poet Essay)
• मेरी प्रिय पुस्तक पर निबंध – (My Favorite Book Essay)
• कबीरदास पर निबन्ध – (Kabirdas Essay)

इसलिए, यह जानना और समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि विषय के बारे में संक्षिप्त और कुरकुरा लाइनों के साथ एक आदर्श हिंदी निबन्ध कैसे लिखें। साथ ही, कक्षा 1 से 10 तक के छात्र उदाहरणों के साथ इस पृष्ठ से विभिन्न हिंदी निबंध विषय पा सकते हैं। तो, छात्र आसानी से स्कूल और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए हिंदी में निबन्ध कैसे लिखें, इसकी तैयारी कर सकते हैं। इसके अलावा, आप हिंदी निबंध लेखन की संरचना, हिंदी में एक प्रभावी निबंध लिखने के लिए टिप्स आदि के बारे में कुछ विस्तृत जानकारी भी प्राप्त कर सकते हैं। ठीक है, आइए हिंदी निबन्ध के विवरण में गोता लगाएँ।

हिंदी निबंध लेखन – स्कूल और प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए हिंदी में निबन्ध कैसे लिखें?

प्रभावी निबंध लिखने के लिए उस विषय के बारे में बहुत अभ्यास और गहन ज्ञान की आवश्यकता होती है जिसे आपने निबंध लेखन प्रतियोगिता या बोर्ड परीक्षा के लिए चुना है। छात्रों को वर्तमान में हो रही स्थितियों और हिंदी में निबंध लिखने से पहले विषय के बारे में कुछ महत्वपूर्ण बिंदुओं के बारे में जानना चाहिए। हिंदी में पावरफुल निबन्ध लिखने के लिए सभी को कुछ प्रमुख नियमों और युक्तियों का पालन करना होगा।

हिंदी निबन्ध लिखने के लिए आप सभी को जो प्राथमिक कदम उठाने चाहिए उनमें से एक सही विषय का चयन करना है। इस स्थिति में आपकी सहायता करने के लिए, हमने सभी प्रकार के हिंदी निबंध विषयों पर शोध किया है और नीचे सूचीबद्ध किया है। एक बार जब हम सही विषय चुन लेते हैं तो विषय के बारे में सभी सामान्य और तथ्यों को एकत्र करते हैं और अपने पाठकों को संलग्न करने के लिए उन्हें अपने निबंध में लिखते हैं।

तथ्य आपके पाठकों को अंत तक आपके निबंध से चिपके रहेंगे। इसलिए, हिंदी में एक निबंध लिखते समय मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करें और किसी प्रतियोगिता या बोर्ड या प्रतिस्पर्धी जैसी परीक्षाओं में अच्छा स्कोर करें। ये हिंदी निबंध विषय पहली कक्षा से 10 वीं कक्षा तक के सभी कक्षा के छात्रों के लिए उपयोगी हैं। तो, उनका सही ढंग से उपयोग करें और हिंदी भाषा में एक परिपूर्ण निबंध बनाएं।

हिंदी भाषा में दीर्घ और लघु निबंध विषयों की सूची

हिंदी निबन्ध विषयों और उदाहरणों की निम्न सूची को विभिन्न श्रेणियों में विभाजित किया गया है जैसे कि प्रौद्योगिकी, पर्यावरण, सामान्य चीजें, अवसर, खेल, खेल, स्कूली शिक्षा, और बहुत कुछ। बस अपने पसंदीदा हिंदी निबंध विषयों पर क्लिक करें और विषय पर निबंध के लघु और लंबे रूपों के साथ विषय के बारे में पूरी जानकारी आसानी से प्राप्त करें।

विषय के बारे में समग्र जानकारी एकत्रित करने के बाद, अपनी लाइनें लागू करने का समय और हिंदी में एक प्रभावी निबन्ध लिखने के लिए। यहाँ प्रचलित सभी विषयों की जाँच करें और किसी भी प्रकार की प्रतियोगिताओं या परीक्षाओं का प्रयास करने से पहले जितना संभव हो उतना अभ्यास करें।

हिंदी निबंधों की संरचना

उपरोक्त छवि आपको हिंदी निबन्ध की संरचना के बारे में प्रदर्शित करती है और आपको निबन्ध को हिन्दी में प्रभावी ढंग से रचने के बारे में कुछ विचार देती है। यदि आप स्कूल या कॉलेजों में निबंध लेखन प्रतियोगिता में किसी भी विषय को लिखते समय निबंध के इन हिस्सों का पालन करते हैं तो आप निश्चित रूप से इसमें पुरस्कार जीतेंगे।

इस संरचना को बनाए रखने से निबंध विषयों का अभ्यास करने से छात्रों को विषय पर ध्यान केंद्रित करने और विषय के बारे में छोटी और कुरकुरी लाइनें लिखने में मदद मिलती है। इसलिए, यहां संकलित सूची में से अपने पसंदीदा या दिलचस्प निबंध विषय को हिंदी में चुनें और निबंध की इस मूल संरचना का अनुसरण करके एक निबंध लिखें।

हिंदी में एक सही निबंध लिखने के लिए याद रखने वाले मुख्य बिंदु

अपने पाठकों को अपने हिंदी निबंधों के साथ संलग्न करने के लिए, आपको हिंदी में एक प्रभावी निबंध लिखते समय कुछ सामान्य नियमों का पालन करना चाहिए। कुछ युक्तियाँ और नियम इस प्रकार हैं:

• अपना हिंदी निबंध विषय / विषय दिए गए विकल्पों में से समझदारी से चुनें।
• अब उन सभी बिंदुओं को याद करें, जो निबंध लिखने शुरू करने से पहले विषय के बारे में एक विचार रखते हैं।
• पहला भाग: परिचय
• दूसरा भाग: विषय का शारीरिक / विस्तार विवरण
• तीसरा भाग: निष्कर्ष / अंतिम शब्द
• एक निबंध लिखते समय सुनिश्चित करें कि आप एक सरल भाषा और शब्दों का उपयोग करते हैं जो विषय के अनुकूल हैं और एक बात याद रखें, वाक्यों को जटिल न बनाएं,
• जानकारी के हर नए टुकड़े के लिए निबंध लेखन के दौरान एक नए पैराग्राफ के साथ इसे शुरू करें।
• अपने पाठकों को आकर्षित करने या उत्साहित करने के लिए जहाँ कहीं भी संभव हो, कुछ मुहावरे या कविताएँ जोड़ें और अपने हिंदी निबंध के साथ संलग्न रहें।
• विषय या विषय को बीच में या निबंध में जारी रखने से न चूकें।
• यदि आप संक्षेप में हिंदी निबंध लिख रहे हैं तो इसे 200-250 शब्दों में समाप्त किया जाना चाहिए। यदि यह लंबा है, तो इसे 400-500 शब्दों में समाप्त करें।
• महत्वपूर्ण हिंदी निबंध विषयों का अभ्यास करते समय इन सभी युक्तियों और बिंदुओं को ध्यान में रखते हुए, आप निश्चित रूप से किसी भी प्रतियोगी परीक्षाओं में कुरकुरा और सही निबंध लिख सकते हैं या फिर सीबीएसई, आईसीएसई जैसी बोर्ड परीक्षाओं में।

हिंदी निबंध लेखन पर अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

1. मैं अपने हिंदी निबंध लेखन कौशल में सुधार कैसे कर सकता हूं? अपने हिंदी निबंध लेखन कौशल में सुधार करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक किताबों और समाचार पत्रों को पढ़ना और हिंदी में कुछ जानकारीपूर्ण श्रृंखलाओं को देखना है। ये चीजें आपकी हिंदी शब्दावली में वृद्धि करेंगी और आपको हिंदी में एक प्रेरक निबंध लिखने में मदद करेंगी।

2. CBSE, ICSE बोर्ड परीक्षा के लिए हिंदी निबंध लिखने में कितना समय देना चाहिए? हिंदी बोर्ड परीक्षा में एक प्रभावी निबंध लिखने पर 20-30 का खर्च पर्याप्त है। क्योंकि परीक्षा हॉल में हर मिनट बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए, सभी वर्गों के लिए समय बनाए रखना महत्वपूर्ण है। परीक्षा से पहले सभी हिंदी निबन्ध विषयों से पहले अभ्यास करें और परीक्षा में निबंध लेखन पर खर्च करने का समय निर्धारित करें।

3. हिंदी में निबंध के लिए 200-250 शब्द पर्याप्त हैं? 200-250 शब्दों वाले हिंदी निबंध किसी भी स्थिति के लिए बहुत अधिक हैं। इसके अलावा, पाठक केवल आसानी से पढ़ने और उनसे जुड़ने के लिए लघु निबंधों में अधिक रुचि दिखाते हैं।

4. मुझे छात्रों के लिए सर्वश्रेष्ठ औपचारिक और अनौपचारिक हिंदी निबंध विषय कहां मिल सकते हैं? आप हमारे पेज से कक्षा 1 से 10 तक के छात्रों के लिए हिंदी में विभिन्न सामान्य और विशिष्ट प्रकार के निबंध विषय प्राप्त कर सकते हैं। आप स्कूलों और कॉलेजों में प्रतियोगिताओं, परीक्षाओं और भाषणों के लिए हिंदी में इन छोटे और लंबे निबंधों का उपयोग कर सकते हैं।

5. हिंदी परीक्षाओं में प्रभावशाली निबंध लिखने के कुछ तरीके क्या हैं? हिंदी में प्रभावी और प्रभावशाली निबंध लिखने के लिए, किसी को इसमें शानदार तरीके से काम करना चाहिए। उसके लिए, आपको इन बिंदुओं का पालन करना चाहिए और सभी प्रकार की परीक्षाओं में एक परिपूर्ण हिंदी निबंध की रचना करनी चाहिए:

• एक पंच-लाइन की शुरुआत।
• बहुत सारे विशेषणों का उपयोग करें।
• रचनात्मक सोचें।
• कठिन शब्दों के प्रयोग से बचें।
• आंकड़े, वास्तविक समय के उदाहरण, प्रलेखित जानकारी दें।
• सिफारिशों के साथ निष्कर्ष निकालें।
• निष्कर्ष के साथ पंचलाइन को जोड़ना।

निष्कर्ष हमने एक टीम के रूप में हिंदी निबन्ध विषय पर पूरी तरह से शोध किया और इस पृष्ठ पर कुछ मुख्य महत्वपूर्ण विषयों को सूचीबद्ध किया। हमने इन हिंदी निबंध लेखन विषयों को उन छात्रों के लिए एकत्र किया है जो निबंध प्रतियोगिता या प्रतियोगी या बोर्ड परीक्षाओं में भाग ले रहे हैं। तो, हम आशा करते हैं कि आपको यहाँ पर सूची से हिंदी में अपना आवश्यक निबंध विषय मिल गया होगा।

यदि आपको हिंदी भाषा पर निबंध के बारे में अधिक जानकारी की आवश्यकता है, तो संरचना, हिंदी में निबन्ध लेखन के लिए टिप्स, हमारी साइट LearnCram.com पर जाएँ। इसके अलावा, आप हमारी वेबसाइट से अंग्रेजी में एक प्रभावी निबंध लेखन विषय प्राप्त कर सकते हैं, इसलिए इसे अंग्रेजी और हिंदी निबंध विषयों पर अपडेट प्राप्त करने के लिए बुकमार्क करें।

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Samvad Lekhan In Hindi For Class 6: हिन्दी संवाद लेखन कक्षा 6 NCERT, Examples

दोस्तों इस लेख में, हमने CBSE Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 में यह लेख तैयार की है, यदि आप भी कक्षा 6 के विद्यार्थी हैं और बातचीत करने के लिए संवाद लेखन की तलाश में हैं, तो यह लेख आपकी बहुत मदद करेगी। इसमें मैंने Samvad Lekhan For Class 6 के लिए रखा है, ताकि आपकी पढ़ाई अच्छे से हो सके और आप संवाद आदि प्रतियोगिता में भाग लेकर जीत सकें।

Table Of Contents

• 1 Samvad Lekhan In Hindi For Class 6
• 2 संवाद लेखन के उदाहरण
• 3 संवाद लेखन कक्षा ६ विद्यार्थी के लिए हिंदी में
• 4 Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 Question
• 5 कक्षा ६ के विद्यार्थियों के लिए हिंदी में संवाद लेखन
• 6 Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 Example
• 7.1 संवाद लेखन कक्षा 6 वर्कशीट
• 7.2 संवाद किसे कहते हैं?
• 7.3 संवाद में क्या क्या विशेषताएं होनी चाहिए?
• 7.4 निष्कर्ष

Samvad Lekhan In Hindi For Class 6

“Samvad Lekhan” कक्षा 6 के विद्यार्थी के लिए हिंदी भाषा के अध्ययन में शामिल एक सामान्य विषय है। यह दो या दो से अधिक व्यक्तियों के बीच संवाद या वार्तालाप लिखने की कला को संदर्भित करता है। यह अभ्यास विद्यार्थी को उनके लेखन कौशल को बढ़ाने में मदद करता है और हिंदी व्याकरण और शब्दावली पर उनकी पकड़ में सुधार करता है। तो बस लेख को नीचे स्क्रॉल करें और CBSE Samvad Lekhan For Class 6 Hindi पढ़ें और जानकारी प्राप्त करें।

संवाद लेखन के उदाहरण

#1) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक एक्सप्लोरेशन यात्रा की योजना

प्रश्न : हेल्लो, कैसे हो? उत्तर : हेल्लो, मैं ठीक हूँ। तुम कैसे हो?

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम आज एक एक्सप्लोरेशन यात्रा पर जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कहां जाने का सोच रहे हो? उत्तर : हम “सागरमाला नेचर रिज़र्व” जाने की सोच रहे हैं, वहां पर्याप्त प्राकृतिक सौंदर्य है।

प्रश्न : कितने बजे मिलोगे? उत्तर : यात्रा सुबह 7 बजे शुरू होगी, हम 6:30 बजे मिलेंगे ताकि हम तैयार हो सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हमें बहुत सारा देखने को मिलेगा! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम प्राकृतिक सौंदर्य का आनंद लेंगे और नए जगहों का अन्वेषण करेंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच एक एक्सप्लोरेशन यात्रा की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे यात्रा की जगह का चयन, समय, और यात्रा के दौरान देखने की योजना बना रहे हैं।

संवाद लेखन कक्षा ६ विद्यार्थी के लिए हिंदी में

#2) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक कूदने की योजना

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम आज कूदने जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कूदने कहां जाने का सोच रहे हो? उत्तर : हम “रिवर साइड पार्क” जाने की सोच रहे हैं, वहां बहुत ही शांति और सुंदरता होती है।

प्रश्न : कितने बजे मिलोगे? उत्तर : हम 9 बजे मिलेंगे, ताकि हम सुबह की ताजगी के साथ कूदने का आनंद ले सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हम बहुत मज़े करेंगे! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम अच्छी व्यायाम और बिना स्ट्रेस के मनोरंजन का आनंद लेंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच कूदने की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे कूदने की जगह का चयन, समय, और आनंद लेने की योजना बना रहे हैं।

Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 Question

#3) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक कैम्पिंग ट्रिप की योजना

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम आज कैम्पिंग ट्रिप पर जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कैम्पिंग कहां करने का सोच रहे हो? उत्तर : हम “वुडलैंड वॉली” जाने की सोच रहे हैं, वहां प्राकृतिक सौंदर्य और शांति होती है।

प्रश्न : कितने बजे मिलोगे? उत्तर : हम प्रात: 6 बजे मिलेंगे, ताकि हम सुबह की रौशनी में कैम्पिंग की तैयारी कर सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हमें बहुत मज़े करने को मिलेगा! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम कैम्पिंग, बोनफायर, और नाच-गाने का आनंद लेंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच कैम्पिंग ट्रिप की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे कैम्पिंग के स्थल, समय, और आनंद लेने की योजना बना रहे हैं।

कक्षा ६ के विद्यार्थियों के लिए हिंदी में संवाद लेखन

#4) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक रेस्तरां में खाने की योजना

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम आज एक रेस्तरां में खाने जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कौनसे रेस्तरां में जाने का सोच रहे हो? उत्तर : हम “लेबिएन फूड हौस” जाने की सोच रहे हैं, वहां का खाना बहुत ही स्वादिष्ट होता है।

प्रश्न : कितने बजे मिलोगे? उत्तर : हम रात: 7 बजे मिलेंगे, ताकि हम खाने की तैयारी कर सकें और फिर खाना खा सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हम खाने का आनंद लेंगे! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम अच्छे समय का आनंद लेंगे और खाने का स्वाद उठाएंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच एक रेस्तरां में खाने की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे रेस्तरां का चयन, समय, और खाने की योजना बना रहे हैं।

Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 Example

#5) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक छुट्टी की योजना

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम एक छुट्टी पर जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कैसे छुट्टी का सोच रहे हो? उत्तर : हम जिम्मेडार पहाड़ियों के बीच एक हाइकिंग ट्रिप पर जाने की सोच रहे हैं।

प्रश्न : कितने दिनों के लिए? उत्तर : हम 3 दिनों के लिए जा रहे हैं, ताकि हम अच्छे से खेल सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हमें खुद को स्वयंसेवक की तरह पूरी तरह से आराम करने का समय मिलेगा! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम आराम से प्राकृतिक सौंदर्य का आनंद लेंगे और छुट्टी का आनंद उठाएंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच एक छुट्टी की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे छुट्टी के स्थल, दिन, और आनंद लेने की योजना बना रहे हैं।

Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 Topic

#6) संवाद: दो दोस्तों के बीच एक रोज़ ट्रिप की योजना

प्रश्न : आज कुछ प्लान है? उत्तर : हां, मैं सोच रहा हूँ कि हम आज एक रोज़ ट्रिप पर जा सकते हैं।

प्रश्न : वाह, कौनसे स्थल पर जाने का सोच रहे हो? उत्तर : हम “सनसेट बीच” जाने की सोच रहे हैं, वहां समुंदर किनारे की शांति होती है।

प्रश्न : कितने बजे मिलोगे? उत्तर : हम दोपहर: 1 बजे मिलेंगे, ताकि हम समुंदर के किनारे पर बर्तन लाने के लिए खरीददारी कर सकें और फिर खाना खा सकें।

प्रश्न : बहुत अच्छा! मैं भी तैयार हूँ, हमें समुंदर के किनारे पर आराम करने का और सैर करने का समय मिलेगा! उत्तर : हां, बिल्कुल! हम समुंदर के तल पर आराम करेंगे और सैर करेंगे, सूरजसंक्रांति का आनंद लेंगे।

नोट : इस संवाद में, दो दोस्तों के बीच एक रोज़ ट्रिप की योजना के बारे में बात हो रही है, जिसमें वे ट्रिप के स्थल, समय, और आनंद लेने की योजना बना रहे हैं।

संवाद लेखन कक्षा 6 वर्कशीट

प्रश्नः 1) रोगी और वैद्य का संवाद।

• रोगी – (औषधालय में प्रवेश करते हुए) वैद्यजी, नमस्कार!
• वैद्य – नमस्कार! आइए, पधारिए! कहिए, क्या हाल है ?
• रोगी – पहले से बहुत अच्छा हूँ। बुखार उतर गया है, केवल खाँसी रह गयी है।
• वैद्य – घबराइए नहीं। खाँसी भी दूर हो जायेगी। आज दूसरी दवा देता हूँ। आप जल्द अच्छे हो जायेंगे।
• रोगी – आप ठीक कहते हैं। शरीर दुबला हो गया है। चला भी नहीं जाता और बिछावन (बिस्तर) पर पड़े-पड़े तंग आ गया हूँ।
• वैद्य – चिंता की कोई बात नहीं। सुख-दुःख तो लगे ही रहते हैं। कुछ दिन और आराम कीजिए। सब ठीक हो जायेगा।
• रोगी – कृपया खाने को बतायें। अब तो थोड़ी-थोड़ी भूख भी लगती है।
• वैद्य – फल खूब खाइए। जरा खट्टे फलों से परहेज रखिए, इनसे खाँसी बढ़ जाती है। दूध, खिचड़ी और मूँग की दाल आप खा सकते हैं।
• रोगी – बहुत अच्छा! आजकल गर्मी का मौसम है; प्यास बहुत लगती है। क्या शरबत पी सकता हूँ?
• वैद्य – शरबत के स्थान पर दूध अच्छा रहेगा। पानी भी आपको अधिक पीना चाहिए।
• रोगी – अच्छा, धन्यवाद! कल फिर आऊँगा।
• वैद्य – अच्छा, नमस्कार।

प्रश्नः 2) कक्षा में अनुशासन स्थापित करने के विषय पर कक्षा मॉनीटर और विद्यालय के प्रधानाचार्य के बीच हुई बातचीत को संवाद के रूप में लिखिए।

• अभिषेक – गुडमॉर्निंग सर !
• प्रधानाचार्य – गुडमॉर्निंग अभिषेक ! आओ, बैठो।
• अभिषेक – धन्यवाद सर ……………….
• प्रधानचार्य – देखो, तुम्हारी कक्षा से कुछ शिकायतें आ रही है। पिछले सोमवार को एक डेस्क तोड़ दिया गया था, तुम्हे याद है ?
• अभिषेक – जी हाँ, सर ! हमें उसका अफ़सोस है।
• प्रधानाचार्य – कोई बात नहीं। मैं जानता हूँ कि तुम्हारी कक्षा बड़ी अनुशासित है, परन्तु पिछले कुछ दिनों से ही ऐसी गड़बड़ हो रही है।
• अभिषेक – अब क्या हुआ है, सर ?
• प्रधानाचार्य – आज पता चला है कि किसी ने बिजली के बोर्ड से छेड़छाड़ की है।
• अभिषेक – ठीक है, सर ! मैं पता लगता हूँ कि ऐसा कौन कर रहा है और फिर आपको सूचित कर दूंगा।
• प्रधानाचार्य – ठीक है, अब तुम जा सकते हो।

प्रश्नः 3) पिता और पुत्र में वार्तालाप।

• पिता – बेटे अतुल, कैसा रहा तुम्हारा परीक्षा-परिणाम?
• पुत्र – बहुत अच्छा नहीं रहा, पिताजी।
• पिता – क्यों? बताओ तो कितने अंक आए हैं?
• पुत्र – हिन्दी में सत्तर, अंग्रेजी में बासठ, कामर्स में अस्सी, अर्थशास्त्र में बहत्तर……
• पिता – अंग्रेजी में इस बार इतने कम अंक क्यों हैं? कोई प्रश्न छूट गया था?
• पुत्र – पूरा तो नहीं छूटा ….. सबसे अंत में ‘ऐस्से’ लिखा था, वह अधूरा रह गया।
• पिता – तभी तो…… । अलग-अलग प्रश्नों के समय निर्धारित कर लिया करो, तो यह नौबत नहीं आएगी। खैर, गणित तो रह ही गया।
• पुत्र – गणित अच्छा नहीं हुआ था। उसमें केवल पचास अंक आए हैं।
• पिता – यह तो बहुत खराब बात है। गणित से ही उच्च श्रेणी लाने में सहायता मिलती है।
• पुत्र – पता नहीं क्या हुआ, पिताजी। एक प्रश्न तो मुझे आता ही नहीं था। शायद पाठ्यक्रम से बाहर का था।
• पिता – एक प्रश्न न करने से इतने कम अंक तो नहीं आने चाहिए।
• पुत्र – एक और प्रश्न बहुत कठिन था। उसमें शुरू से ही ऐसी गड़बड़ी हुई कि सारा प्रश्न गलत हो गया।
• पिता – अन्य छात्रों की क्या स्थिति है ?
• पुत्र – बहुत अच्छे अंक तो किसी के भी नहीं आए पर मुझसे कई छात्र आगे हैं।
• पिता – सब अभ्यास की बात है बेटे! सुना नहीं ‘करत करत अभ्यास के, जड़मति होत सुजान।’ तुम तो स्वयं समझदार हो। अब वार्षिक परीक्षाएँ निकट है। दूरदर्शन और खेल का समय कुछ कम करके उसे पढ़ाई में लगाओ।
• पुत्र – जी पिताजी! मैं कोशिश करूँगा कि अगली बार गणित में पूरे अंक लाऊँ।
• पिता – मेरा आशीर्वाद तुम्हारे साथ है।

प्रश्नः 4) दो मित्रों के बीच वार्षिकोत्सव पर संवाद लेखन।

• अर्जुन – अंकुर! आज तुम विद्यालय क्यों नहीं जा रहे हो? समय तो हो गया है।
• अंकुर – मित्र! आज दोपहर के बाद हमारे विद्यालय का वार्षिकोत्सव होना है। इसलिए मैं देर से जाउंगा।
• अर्जुन – आज तुम्हारे विद्यालय में उत्सव हैं तब तो वहां बड़ी रौनक होगी। उत्सव का प्रबंध कौन कर रहा है?
• अंकुर – उत्सव के प्रबंध के लिए कुछ छात्र-छात्राएं तथा शिक्षक वहां उपस्थित हैं।
• अर्जुन – चलो मित्र! हम दोनों चलते हैं। मुझे भी विद्यालय का समारोह देखना है।
• (दोनों मित्र विद्यालय जाते हैं)
• अंकुर – (विद्यालय पहुंचकर) यह हमारा विद्यालय है। यहाँ उत्सव की तैयारी में शिक्षकों के साथ अन्य कर्मचारी तथा कुछ छात्र-छात्राएं लगे हुए हैं।
• अर्जुन – ऐसा लगता है की समारोह प्रारम्भ होने वाला है। आज उत्सव का कैसा कार्यक्रम है?
• अंकुर – आज अनेक प्रकार का कार्यक्रम है। कुछ छात्र-छात्राएं गीत गायेंगे, कुछ अभिनय करेंगे तथा कुछ खेलों का प्रदर्शन करेंगे। फिर पुरस्कारों का वितरण होगा। अंत में सभाध्यक्ष का भाषण भी होगा।
• अर्जुन – क्या सभापति तुम्हे भी पुरस्कार देंगे?
• अंकुर – मैं वार्षिक परीक्षा में अपनी कक्षा में प्रथम आया था, मुझे भी पुरस्कार मिलेगा।
• (थोड़ी देर बाद समारोह प्रारम्भ हो जाता है। दोनों दोस्त बैठ जाते हैं।)

प्रश्नः 5) सब्जीवाले और ग्राहक का वार्तालाप।

• ग्राहक – ये मटर कैसे दिए है भाई ?
• सब्जीवाला – ले लो बाबू जी ! बहुत अच्छे मटर है, एकदम ताजा।
• ग्राहक – भाव तो बताओ।
• सब्जीवाला – बेचे तो पंद्रह रुपये किलो हैं पर आपसे बारह रुपये ही लेंगे।
• ग्राहक – बहुत महँगे है भाई!
• सब्जीवाला – क्या बताएँ बाबूजी ! मण्डी में सब्जी के भाव आसमान छू रहे हैं।
• ग्राहक – फिर भी ……. । कुछ तो कम करो।
• सब्जीवाला – आप एक रुपया कम दे देना बाबू जी ! कहिए कितने तोल दूँ?
• ग्राहक – एक किलो मटर दे दो। और …… एक किलो आलू भी।
• सब्जीवाला – टमाटर भी ले जाइए, साहब। बहुत सस्ते हैं।
• ग्राहक – कैसे?
• सब्जीवाला – पाँच रुपये किलो दे रहा हूँ। माल लुटा दिया बाबू जी।
• ग्राहक – अच्छा ! दे दो आधा किलो टमाटर भी। ….. और दो नींबू भी डाल देना।
• सब्जीवाला – यह लो बाबू जी। धनिया और हरी मिर्च भी रख दी है।
• ग्राहक – कितने पैसे हुए?
• सब्जीवाला – सिर्फ इक्कीस रुपये।
• ग्राहक – लो भाई पैसे।

प्रश्नः 6) पुस्तक माँगने को लेकर एक छात्र और छात्रा के बीच हुए संवाद को लिखिए।

• धीरज – रूचि ! मुझे अपनी पुस्तक दे दो।
• रूचि – क्या तुम्हारे पास पुस्तक नहीं है ?
• धीरज – नहीं, मेरे पास यह पुस्तक नहीं है।
• रूचि – पर, तुम्हारी पुस्तक कहाँ गई ?
• धीरज – मेरी पुस्तक खो गई है।
• रूचि – ठीक है, तुम मेरी पुस्तक से काम कर लो।
• धीरज – मैं अपना काम करके तुम्हारी पुस्तक वापस कर दूँगा।
• रूचि – जब भी तुम्हे आवश्यकता पड़े, मेरी पुस्तक ले लेना।

प्रश्नः 7) किसी वस्तु को लेकर भाई – बहन के बीच होने वाले झगडे के संवाद लिखिए।

• श्रेया – निखिल, तुमने मेरा खिलौना क्यों लिया ?
• निखिल – मैं कुछ देर खेलकर इसे लौटा दूँगा।
• श्रेया – नहीं, मुझे मेरा खिलौना अभी चाहिए।
• निखिल – पर, क्यों ?
• श्रेया – क्योंकि तुम ढंग से नहीं खेलते हो और मेरा खिलौना तोड़ दोगे।
• निखिल – नहीं, दीदी ! मैं ढंग से खेलूँगा।
• श्रेया – नहीं, तुम हर बार ऐसा ही कहते हो।
• निखिल – मैं सच कह रहा हूँ दीदी ! इस बार खिलौना नहीं तोडूंगा।
• श्रेया – अच्छा ठीक है, लेकिन ध्यान से खेलना।
• निखिल – ठीक है दीदी, धन्यवाद।

प्रश्नः 8) दो दोस्तों के बीच जीवन लक्ष्य को लेकर संवाद लेखन।

• अनिल : “तुम दसवीं कक्षा के बाद कौन सा विषय लेने की सोच रहे हो?”
• आदित्य : “मैं तो विज्ञान के विषय पढूंगा।”
• अनिल : “क्यों?”
• आदित्य : “क्योंकि मैं बड़े होकर एक डॉक्टर बनना चाहता हूँ। तुम्हारे जीवन का क्या लक्ष्य है?”
• अनिल : “मैं एक अध्यापक बनना चाहता हूँ।”
• आदित्य : “एक डॉक्टर सबकी सेवा करता है, लोगों के दुःख दर्द दूर करता है। मैं भी बड़े होकर बीमार लोगों की सहायता करना चाहता हूँ।”
• अनिल : “मैं विद्यार्थियों को ज्ञान प्रदान करके उनके जीवन को उज्जवल बनाना चाहता हूँ। मेरे विचार में यह सबसे अच्छी मानव सेवा है।”

प्रश्नः 9) पिता और पुत्र के बिच संवाद।

• राहुल – पिता जी, मुझे अपने दोस्तों के साथ बाजार जाना है।
• पिता – नहीं राहुल, तुम अपने दोस्तों के साथ रहकर घुमक्कड़ होते जा रहे हो। तुमने पढ़ना लिखना तो बिलकुल ही छोड़ दिया है।
• राहुल – नहीं पिता जी, अब मैं खूब पढ़ूँगा, वादा करता हूँ।
• पिता – बेटे ऐसे वादे तो रोज करते हो।
• राहुल – पर इस बार मैं पक्का वादा करता हूँ कि आपको 80% से ज्यादा अंक ला कर दिखाऊँगा।
• पिता – और अगर नहीं लाए तो…….. !
• राहुल – फिर आप जैसा कहेंगे, मैं वैसा ही करूँगा।
• पिता – ठीक है। तुम्हें यह आखरी अवसर देता हूँ।

संवाद किसे कहते हैं?

संवाद को जब दो या दो से अधिक व्यक्तियों के बीच में विचार और जानकारी का आदान-प्रदान कहा जाता है, तो उसे ‘संवाद’ कहते हैं। संवाद एक महत्वपूर्ण सामाजिक और कॉम्यूनिकेशन कौशल है, जिसमें विचारों, विचारों और जानकारी को स्वतंत्र रूप से व्यक्त किया जा सकता है और दूसरे व्यक्तियों के साथ साझा किया जा सकता है। संवाद एक सुनने और बोलने का प्रक्रियात्मक प्रक्रिया होता है, जिसमें ज्ञान, विचार, और भावनाओं का आपसी आदान-प्रदान होता है।

संवाद किसी भी विषय पर हो सकता है, जैसे कि व्यक्तिगत बातचीत, सामाजिक विषय, व्यवसायिक परिप्रेक्ष्य, शिक्षा, और कई अन्य। संवाद का मुख्य उद्देश्य जानकारी साझा करना, गहरे विचारों को व्यक्त करना, और दूसरों के साथ बातचीत करके विचारों को सुधारना और समझाना होता है।

संवाद के दो प्रमुख रूप होते हैं:

• मौखिक संवाद (Oral Communication): मौखिक संवाद मौखिक भाषा का उपयोग करके होता है, जिसमें व्यक्तिगत बातचीत, बोलचाल, भाषण, और संवादिता शामिल होते हैं। इसमें आवाज, भाषा, भावनाओं का अभिव्यक्ति शामिल होता है। मौखिक संवाद का उदाहरण हैं – व्यक्तिगत बातचीत, व्यवसायिक मीटिंग, भाषण, और टेलीफोन कॉल इत्यादि।
• लिखित संवाद (Written Communication): लिखित संवाद मौखिक भाषा की बजाय लिखित शैली में होता है। इसमें ब्रीफ, रिपोर्ट, पत्र, ईमेल, लिखित संदेश, और दस्तावेजों का उपयोग होता है। यह लिखित विचारों को स्पष्टता और निष्कर्षता के साथ प्रस्तुत करने का माध्यम होता है और स्थायी रूप से दस्तावेजों में रिकॉर्ड किया जा सकता है।

संवाद में क्या क्या विशेषताएं होनी चाहिए?

संवाद को सफल बनाने के लिए कुछ विशेषताएं होनी चाहिए:

• सुनने की क्षमता (Listening Skills): संवाद में सुनने की क्षमता महत्वपूर्ण है। आपको ध्यानपूर्वक सुनना चाहिए, ताकि आप दूसरे व्यक्ति के भावनाओं और विचारों को समझ सकें।
• स्पष्टता (Clarity): संवाद की स्पष्टता होनी चाहिए, ताकि दूसरे व्यक्ति समझ सकें कि आप क्या कहना चाह रहे हैं। अशब्द, अन्यायुक्त या अस्पष्ट भाषा से बचना चाहिए।
• समय प्रबंधन (Time Management): संवाद में समय का सही उपयोग करना महत्वपूर्ण है। आपको अपनी बात को संक्षेप से प्रस्तुत करना चाहिए और समय पर बातचीत को समाप्त करना चाहिए।
• संवादिक और अवसरवादी (Engagement and Adaptability): आपको संवादिक बनने का प्रयास करना चाहिए, जिससे कि आप दूसरे व्यक्ति के साथ संवाद में रुचाना ला सकें। आपको परिस्थितियों के आधार पर अपने संवाद को समायोजित करने की क्षमता होनी चाहिए।
• समझदारी (Empathy): संवाद में सामंजस्य और समझदारी होनी चाहिए। आपको दूसरे व्यक्ति की दृष्टिकोण समझने का प्रयास करना चाहिए और उनकी भावनाओं का सम्मान करना चाहिए।
• संवाद में सजीवता (Active Participation): आपको संवाद में सक्रिय भागीदारी करनी चाहिए, न कि केवल बोलने वाले या सुनने वाले की भूमिका में रहना चाहिए।
• संवाद के उद्देश्य का पालन (Objective): आपको संवाद के उद्देश्य को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए और उसे प्राप्त करने के लिए अपने संवाद को अनुकूलित करना चाहिए।
• संवाद में संतुलन (Balance): संवाद में संतुलन बनाए रखना चाहिए, यानी कि आपको बातचीत के समय बातचीत के सभी पक्षों को महत्व देना चाहिए।
• भाषा का उपयोग (Language Usage): संवाद में सामाजिक, व्यवसायिक या अन्य संदर्भों के हिसाब से उपयुक्त भाषा का उपयोग करना चाहिए।
• प्रतिक्रिया और पुनरावलोकन (Feedback and Reflection): संवाद के बाद प्रतिक्रिया और सोच-समझकर विचार करना चाहिए ताकि आप अपने संवाद कौशल में सुधार कर सकें।

इन विशेषताओं का पालन करके, आप संवाद को और भी प्रभावी और सार्थक बना सकते हैं।

संवाद लेखन में ध्यान देने योग्य कुछ महत्वपूर्ण बातें निम्नलिखित हो सकती हैं:

• विषय का साफ़ संकेत (Clear Subject Line): अगर आप एक ईमेल या संदेश के माध्यम से संवाद कर रहे हैं, तो आपके संदेश के विषय को स्पष्ट रूप से प्रकट करने के लिए संकेत देना चाहिए।
• उपयुक्त और सुविधाजनक भाषा (Appropriate and Conducive Language): संवाद में उपयुक्त भाषा का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। आपको अपने प्राप्त करने वाले संवादके की भाषा और स्तर के आधार पर भाषा का चयन करना चाहिए।
• संक्षेप और मुख्य बिंदु (Conciseness and Main Points): अपने संवाद को संक्षेप में लिखने का प्रयास करें और मुख्य बिंदुओं को हाइलाइट करें।
• उचित तारीख और समय (Appropriate Date and Time): संवाद में समय और तारीख को सही ढंग से उचितता के साथ उपयोग करें।
• सटीक और योग्य प्राधिकृतियां (Accurate and Relevant Credentials): आपके संवाद के साथ उचित प्राधिकृतियां और संवादक के विचार को समर्थित करने वाली जानकारी को संबंधित रूप से प्रस्तुत करें।
• उचित संवाद प्रारूप (Proper Dialogue Format): अगर आप किसी प्रकार के संवाद लेख रहे हैं, तो संवाद प्रारूप का उपयोग करें, जिसमें व्यक्तिगत वक्ताओं की बोलचाल को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया जाता है।
• सजीव और रुचिकर संवाद (Engaging and Interesting Conversation): आपके संवाद को सजीव और रुचिकर बनाने के लिए उदाहरण, कथा, या उद्धरणों का उपयोग कर सकते हैं।
• समय प्रबंधन (Time Management): संवाद में समय का सही उपयोग करना महत्वपूर्ण है। आपको संवाद को समय सीमित करके लिखना चाहिए, ताकि आपके संवादके को समय से पूरी जानकारी मिल सके।
• प्रतिक्रिया के लिए खुला द्वार (Open Door for Feedback): संवाद में प्रतिक्रिया के लिए संवादके को खुला द्वार दें, ताकि वह आपके संवाद के साथ सहयोग कर सकें या संवाद को आगे बढ़ा सकें।
• श्रीष्ठ संवाद कौशल (Excellent Communication Skills): अच्छे संवाद कौशल होने का प्रयास करें, जैसे कि सुनने, बोलने, और समझने की क्षमता।

इन सुझावों का पालन करके, आप संवाद लेखन में अधिक प्रभावी और प्रोफेशनल तरीके से संवाद कर सकते हैं।

तो आपको यह लेख CBSE Samvad Lekhan In Hindi For Class 6 कैसी लगी नीचे Comment करके हमें जरूर बताएं तथा लेख को अपने दोस्तों मे शेयर जरूर से जरूर करें, क्योंकि HINDIDP.IN पर ही आपको सबसे सटीक जानकारी देने का काम हम कर रहें है और करते रहेंगे।

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• Written By Avinash_K
• Last Modified 27-09-2023

NCERT Books for Class 6 Hindi: Latest PDF Download

NCERT Books for Class 6 Hindi: NCERT Hindi textbooks for class 6 provide comprehensive information about the important topics as per the syllabus prescribed by major educational boards across the country. The Central Board of Secondary Education (CBSE) has added three NCERT books for class 6 Hindi in its curriculum for AY 2022-23. The books are ‘Durva’, ‘Vasant’ and ‘Baal Ramkatha’ which will help the students understand the important concepts of Hindi grammar and literature.

The practise exercises included in every chapter help the students in preparing for their class tests, and half-yearly and annual exams. The students need to refer to the NCERT books for class 6 Hindi to gain perspective on the prescribed course structure. The CBSE class 6 students can also download the books from the direct links provided in this article. Read the full article to know all about class 6 Hindi book PDFs, syllabus and more.

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NCERT Solutions for Class 6 Hindi: Download PDF

NCERT Class 6 Hindi books are deemed required for the yearly exams, as they contain the most well-researched and reliable information compiled by expert faculty.   The class 6 Hindi book PDF   has a range of topics that help students build a strong foundation in the Hindi language. Vasant book for Class 6 includes stories, poetry, and theatre. Durva book for Class 6 has a total of 28 chapters. In the first few chapters of this book, you will learn Hindi grammar, dialect, pronunciation, and spelling. The third Hindi book Baal Ramkatha for class 6 has 12 chapters that contain passages from the Ramayana. 

After each chapter, there are some textual questions in the NCERT 6th class Hindi book. Students are expected to answer these questions to grasp the topic better. As a result, students are recommended to keep class 6 Hindi Books in digital format for easy reference. 

• Download Class 6 Hindi ‘Vasant’ Textbook From Here
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NCERT Textbook for Class 6 Hindi Vasant – Download PDF

We have provided the links to download the chapter-wise PDFs of NCERT Class 6 Hindi textbook –  Vasant

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NCERT Textbook for Class 6 Hindi – Durva

Given below are the links to download the chapter-wise PDFs of the CBSE Class 6 Hindi textbook –  Durva :

NCERT Textbook for Class 6 Hindi Baal Ramkatha- Download PDF

The links to download the chapter-wise PDFs of NCERT Class 6 Hindi textbook –  Baal Ramkatha are given below:

How To Download NCERT Books for Class 6 Hindi?

Students can follow the below-mentioned steps to download NCERT 6th Hindi textbooks PDF from the official website:

• 1st Step:  Go to  ncert.nic.in .
• 2nd Step:  On the homepage, go to the  Publication  tab. Then click on  ‘PDF (I-XII) ‘.
• 3rd Step:  Choose  Class  (Class VI),  Subject  (Hindi), and  Book Title  (Vasant, Durva, or Baal Ramkatha) from the drop-down menus.
• 4th Step:  Click on the ‘ Go’ tab.
• 5th Step:  A new page will open. Select the chapter you want to download from the left side of the screen. Then click on the download button.
• 6th Step:  If you want to download the complete textbook, click on  ‘Download Complete Book’ .
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Advantages of NCERT Class 6 Hindi Textbooks

There are many advantages of referring to NCERT textbooks, some of which are mentioned below:

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FAQs About NCERT Class 6 Hindi Book 2022

We have provided some of the frequently asked questions below about NCERT Class 6 Hindi book:

Q.1: Where can I download NCERT Class 6 Hindi textbooks? Ans: You can download the NCERT Class 6 Hindi books PDF from the links provided on this page.

Q.2: How many books have been prescribed by CBSE for Class 6 Hindi? Ans: There are 3 books for Class 6 Hindi subjects – Vasant, Durva, and Baal Ramkatha.

Q.3: How many chapters are there in NCERT class 6 Durva book? Ans: Durva book for Class 6 has a total of 28 chapters. In the first few chapters of this book, you will learn Hindi grammar, dialect, pronunciation, and spelling.

Q.4: Which chapters are included in NCERT Class 6 Vasant book? Ans: NCERT Class 6 Hindi Book, Vasant constitutes a total of 17 chapters. These are collections of stories, dramas, poems, etc. written by different authors and poets. Chapters include Who Chidiya Jo, Bachpann, Naadan Dost, Chaand Se Thodi Si Gappe, Aksharo Ka Mahatva, Par Nazar Ke, Saathi Hath Badhana, Aise Aise, Ticket Album, Jhansi Ki Rani, Jo Dekh Kar Bhi Na Dekhte, Sansaar Pustak Hai, Main Sabse Choti Hoyu, Lokgeet, Naukar, Vann Ke Marg Mein, and Saans Saans Mein Baans.

Q.5: Which Class 6 NCERT Hindi book contains Ramayana? Ans : The chapter on Ramayana has been included in the NCERT Hindi Class 6 Bal Ram Katha Book. It teaches you about the life of Lord Rama, a legendary Ayodhya Prince in the kingdom of Kosala including the 14 years of exile of Ram, Sita, and Laxman. It also contains the chapter on how Hanuman conquered Lanka and saved Mata Sita from the hands of the evil Ravan.

Q.6: What is the process of downloading Class 6 Hindi books from the official website of NCERT? Ans: You will find the steps to download Class 6 Hindi books from the official website on this page in the section ‘How To Download NCERT Books For Class 6 Hindi?’.

Q.7: How many chapters are there in Bal Ram Katha? Ans: The Bal Ram Katha book for class 6 Hindi consists of 12 chapters in total. Also, there are several useful exercises provided to children at the end of the book.

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NCERT Solutions for Class 6 Hindi Grammar (Vyakaran)

Get here the ncert solutions for Class 6 Hindi Grammar or Hindi Vyakaran all chapters for academic session 2024-25. Contents related to grammar for 6th standard are given separately chapter wise. Examples and explanation of each topic is done in simple language, so that a student of grade 6 understand easily. If someone is facing to access the contents on Tiwari Academy website, please contact us for help. We are here to help you without any charge. Chapter 1. Bhaasha, Lipi tatha Vyaakaran Chapter 2. Varn-Vichaar Chapter 3. Sandhi Chapter 4. Shabd-Vichaar Chapter 5. Sangya Chapter 6. Ling tatha usake Bhed Chapter 7. Vachan Chapter 8. Kaarak ke Bhed Chapter 9. Sarvanaam Chapter 10. Visheshan Chapter 11. Kriya Chapter 12. Kaal Chapter 13. Vaachy Chapter 14. Upasarg Chapter 15. Pratyay Chapter 16. Samaas Chapter 17. Avikaaree Shabd Chapter 18. Pad Parichay Chapter 19. Vaaky Chapter 20. Kriya-Visheshan Chapter 21. Sambandhabodhak Avyay Chapter 22. Samuchchayabodhak Shabd Chapter 23. Vismayaadibodhak Shabd Chapter 24. Shabd Bhandaar Chapter 25. Saamaany Ashuddhiyaan Chapter 26. Viraam Chihn Chapter 27. Muhaavare tatha Lokoktiyaan Chapter 28. Apathit Gadayaansh Chapter 29. Anuchchhed Lekhan Chapter 30. Patr Lekhan Chapter 31. Kahaanee Lekhan Chapter 32. Nibandh Lekhan

In the 6th Hindi Vyakaran (Hindi Grammar) class, students build on the basic concepts learned in previous classes and delve into the structure and complexity of the Hindi language. Major topics covered in Class 6 Hindi Vyakaran include: Varn : Hindi Alphabet and Pronunciation (review and advanced rules) Vartani : Spelling and Spelling Rules. Pad Rajana : Word formation, compound words, etc. Sangya : Noun and Gender, Number and Case. Sarvanam : Pronoun and its variations Verb : Verb Types of verbs Use of tenses and moods Vacaya : Sentence Structure (Vakya Rachana) and Transformation (Parivartan) Samas : Compound words and their types Muhaavare aur Lokoktiyan : Idioms and Sayings Ling : Masculine and feminine gender of nouns Visheshan : Adjective and its variations Pratya : Pronoun and its use in word formation These topics are designed to give students a deeper understanding of Hindi grammar and its application in various contexts. Lessons focus on improving your language skills and your ability to read, write and comprehend Hindi effectively.

Class 6 Hindi Vyakaran all Chapters

• Class 6 Hindi Grammar Chapter 1 भाषा, लिपि तथा व्याकरण
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 2 वर्ण-विचार
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 3 संधि
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 4 शब्द-विचार
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 5 संज्ञा
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 6 लिंग तथा उसके भेद
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 7 वचन
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 8 कारक के भेद
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 9 सर्वनाम
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 10 विशेषण
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 11 क्रिया
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 12 काल
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 13 वाच्य
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 14 उपसर्ग
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 15 प्रत्यय
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 16 समास
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 17 अविकारी शब्द
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 18 पद परिचय
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 19 वाक्य
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 20 क्रिया-विशेषण
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 21 संबंधबोधक अव्यय
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 22 समुच्चयबोधक शब्द
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 23 विस्मयादिबोधक शब्द
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 24 शब्द भंडार
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 25 सामान्य अशुद्धियाँ
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 26 विराम चिह्न
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 27 मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 28 अपठित गदयांश
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 29 अनुच्छेद लेखन
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 30 पत्र लेखन
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 31 कहानी लेखन
• Class 6 Hindi Grammar Chapter 32 निबंध लेखन

Hindi Vyakaran (Hindi Grammar) is considered very important in Class 6 CBSE (Central Board of Secondary Education) for several reasons. Learning Hindi Vyakaran gives students a solid foundation in the grammar of Hindi language. This foundation is essential to developing strong language skills such as reading, writing, speaking and comprehension. Hindi Vyakaran teaches students the rules and conventions of the language. Understanding these rules will help students use Hindi correctly and effectively in verbal and written communication. Knowledge of Vyakaran helps students analyze and better understand the structure of sentences, paragraphs, and text. This skill is essential for understanding more complex documents such as literary and academic content.

Hindi Grammar Improves Writing Skills

A good understanding of Hindi Vyakaran will help students to write coherent and well-structured essays and paragraphs. Being able to use proper verb forms, tenses, and sentence structures will greatly improve the quality of your writing. Knowledge of Hindi Vyakaran helps students express their ideas clearly and accurately. Using proper Hindi Grammar conveys meaning correctly and avoids misunderstandings in communication. Overall, Vyakaran in Hindi plays an important role in promoting effective communication. Language learning and academic excellence from class 6 onward, making it an important subject in the CBSE curriculum.

Class 6 Hindi Vyakaran for Exams

Hindi Vyakaran is an important part of the language course. Students will be assessed on their grammar skills in the exam. A clear grasp of Hindi Vyakaran will help you do better on your Hindi exam. In Advanced Class Students will encounter more complex literary works. Knowledge of Hindi grammar helps in the analysis and interpretation of literary texts. It helps students to appreciate the value of Hindi literature. So, it is clear to say that learning grammar is an important part of language learning and contributes to overall language proficiency.

Mastering language skills is useful in many aspects of life, including academic success job opportunities and personal growth. Hindi is an important part of Indian culture and understanding grammar will enhance student’s understanding of Indian traditions and linguistic diversity. A Strong Foundation in Hindi Vyakaran in 6th grade will prepare the students for advanced grammatical concepts in advanced classes. It helps the students to tackle more complex language concepts and master the language of the future.

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• NCERT Books For Class 6 Hindi PDF: Download NCERT Textbook For 6th Hindi Here
• NCERT Books

CBSE Class 6 NCERT Hindi Books Free Download

The National Council of Educational Research and Training or NCERT is an autonomous organisation, which was established by the Government of India. It was set up in 1961. At present, NCERT is headquartered in New Delhi. The organisation was formed to promote a common education system in Indian schools.

NCERT drafts and publishes textbooks for classes 1 to 12. All these books follow the curriculum enlisted by the Central Board of Secondary Education (CBSE). NCERT books for class 6 Hindi and all other subject books follow a uniform pattern. The textbooks are precise, intelligible and help students score high marks. 

6th class NCERT Hindi book is also available in soft copy on the internet. Students can easily download it and prepare their lesson.

Teachers and parents also rely on NCERT books and PDFs to a great extent. 6th class Hindi textbook and all other NCERT books have helped students achieve their desired grades.

Our solutions are written by expert academic teachers who have been working in this field for a long time. NCERT solutions for class 6th Hindi are given below to download in the PDF format for free.

NCERT Books For Class 6 Hindi; Free PDF Download

NCERT Books for Class 6 Hindi help students improve their reading, writing, and comprehension skills, with their well-structured chapters, clear explanations, and ample examples. The greatest advantage is that these books can be freely downloaded in PDF format, making them accessible to all. You can download the NCERT Book for Class 6 Hindi. Get the link to download Class 6 Hindi NCERT Books from the table below.

We have curated solutions for the books that you follow which you can access from the below links.

NCERT Books for Class 6 Hindi

NCERT Solutions for Class 6 Hindi

Ncert books for class 6, ncert solutions for class 6, chapters included in the ncert hindi books for class 6.

The second 6 class Hindi book in the series, Durva, has 28 chapters in total. The initial few chapters in this book teach students about Hindi grammar, dialect, pronunciations, spellings, and so on.

The third book Bala Ram Katha contains 12 chapters.  It has excerpts of the Ramayana. Each chapter in NCERT books for class 6 Hindi provides some textual questions at the end. Students are supposed to solve these questions to better understand the lesson better.

Hindi is our mother tongue, therefore, each student must know this language very well. Hindi is an easy language if it is studied with utmost concentration and dedication. Hindi is also a scoring language and can increase the percentage of students exponentially. Therefore, each student should study this subject really well because it can increase their academic performance to many folds. 

Chapter-Wise Details of The Vasant Hindi Book Class 6

Chapter 1: Woh Chidiya Jo

This is a poem in Hindi Vasant class 6. Here the poet projects himself like a bird. The poet wishes to be a bird with blue wings. She flies high in the sky and sings her heart out in the jungle. Calmness and courage are some of her other traits.

Chapter 2: Bachpan

This chapter in Vasant book class 6 is written by Krishna Sobati. She talks about the fond memories of her childhood. This chapter also teaches students about the lifestyle, food habits, and attire of the times when the author was a child.

Chapter 3: Naadan Dost

Chapter 3 in Hindi Vasant Class 6 book is a beautiful story written by Premchand. It is about two kids named Keshav and Shyama. They try hard to protect the eggs laid by a bird on their roof. However, their attempts fail. The story brings out the innocence in both of them.

Chapter 4: Chand Se Thodi Si Gappe

This chapter in NCERT books for class 6 Hindi is a fascinating poem composed by Shamsher Bahadur Singh. ‘Chand Se Thodi Si Gappe’ is a poem about the moon and a little girl’s conversation with it.

Chapter 5: Aksharo Ka Mahatva

The author Gunakar Muley in this chapter, talks about the significance of characters. He discusses some of the misconceptions which people have regarding certain Hindi words. He, in the Hindi textbook for class 6, goes on to explain how all these words came into existence.

Chapter 6: Par Nazar Ke

Chapter 6 in class 6 Vasant book is a story written by Jayant Vishnu Narlikar. It explores space and planets. This story revolves around the character named Chotu, whose father is a space scientist. Here the author projects Mars exactly like Earth to bring out the problems faced here.

Chapter 7: Saathi Haath Badhana

This poem in NCERT book for class 6 Hindi teaches about the power of unity and teamwork. It shows children how helping each other in work is important. By helping each other, they can achieve the impossible too.

Chapter 8: Aise Aise

Chapter 8, in this NCERT book of Hindi class 6, is a drama composed by Vishnu Prabhakar. It is about a child whose name is Mohan. He makes excuses so that he does not have to go to school. Later, his teacher reveals the truth. The drama is entertaining and carries a comic element.

Chapter 9: Ticket Album

Lesson 9 in this 6th class Hindi textbook is an educational text written by Vishnu Prabhakar. It teaches good virtues through a story about Nagarjuna and Rajappa. The lesson teaches students to be happy in others’ happiness.

Chapter 10: Jhansi Ki Rani

In this poem of 6 class Hindi books, the poet Subhadra Kumar Chauhan depicts the journey of the brave Rani Laxmi Bai. It is set in the year 1857 when India was under British rule.

Chapter 11: Jo Dekh Kar Bhi Na Dekhte

In this chapter of NCERT book for class 6 Hindi, the author talks about such people who are never content with what they have. It gives a beautiful message of how everyone should be happy with their possessions, capabilities, and achievements.

Chapter 12: Sansar Pustak Hai

This chapter in Vasant Book Class 6 is about Jawaharlal Nehru and his daughter Indira Gandhi. Students learn how he beautifully teaches his daughter about life. Children get to learn a lot about their surroundings through this lesson.

Chapter 13: Main Sabse Choti Hoyu

This chapter in NCERT Hindi book class 6 Vasant PDF is a poem about a little girl. She feels that her mother does not treat her in the same way as she used to when she was younger. Thus, she wants to be a kid all her life so that her mother takes care of her in the same way.

Chapter 14: Lokgeet

This lesson of Vasant Hindi book class 6 teaches students about the importance and significance of folk songs. It discusses the origin and characteristics of folk songs.  Students learn a great deal about India and its culture through this chapter.

Chapter 15: Naukar

In chapter 15 of NCERT Hindi book of class 6, the author wants to teach children that no job is petty. Every person irrespective of what work they do must be respected by us. The author cites the example of Mahatma Gandhi, who used to work as a barrister in London, to portray this message.

Chapter 16: Van Ke Marg Mein

This chapter in NCERT books for class 6 Hindi contains two savaiyas (short poems of 4 lines) composed by Tulsidas. In the first one, there is a depiction of Ram, Laxman, and Sita leaving for Ayodhya. The next one describes how Lord Rama and Sita become impatient after knowing each other’s misery.

Chapter 17: Saans Saans Mein Baans

This chapter has been composed by Alex M George and has been translated to Hindi by Shashi Sablok. It discusses the uses and importance of bamboo. The author also goes on to describe the useful objects made from bamboo in chapter 17 of Hindi textbook for class 6.

Chapter-Wise Discussion Of The Durva Hindi Book For Class 6 Students

Chapter 1: Kalam

Chapter 1 in this 6 class Hindi book, students learn about different characters in a simple way. Complex words have been broken into characters to explain different varnas. Students must recite these words repeatedly to get it right.

Chapter 2: Kitaab

The second chapter in 6th class NCERT Hindi book focuses on some specific varnas. Relevant Hindi words have been used to help students understand these varnas better. A thorough study of this lesson is important to identify the varnas correctly.

Chapter 3: Ghar

This chapter of Vasant Hindi book class 6 deals with another set of specific varnas. Various relevant words have been provided in these lessons. These words are to be studied properly to understand the usage of those varnas.

Chapter 4: Patang

Chapter 4 in NCERT books for class 6 Hindi explains the significance of some specific alphabets. The children have to recite these alphabets and identify them correctly. It is also important to get the pronunciation of these varnas correct.

Chapter 5: Bhalu

This lesson in class 6 Hindi NCERT book PDF uses certain varnas to teach their usage in Hindi grammar. Students will then have to find out new words forming the new varnas they learnt.

Chapter 6: Jharna

Some important characters have been explained in the 6 th chapter of this NCERT class 6 Hindi book PDF. With the help of different words, these varnas or characters have been presented. Students have to thoroughly understand this lesson to read and write these varnas appropriately.

Chapter 7: Dhanush

Certain important varnas have been detailed in this chapter of 6 Class Hindi Book. Students learn about these varnas with the help of some words like aurat, paudha, dhaga, baan, and dhanush.

Chapter 8: Rumaal

Using the words ritu, mrigaya, rupaya, and rumal, students learn some related characters. In this lesson of class 6 Hindi NCERT book PDF, students will also be asked to suggest some other related words.

Chapter 9: Kaksha

Lesson 9 in NCERT book for class 6 Hindi teaches students to read and write the words chaatra, vigyan, shramik, and kaksha proficiently. In the class, students would also be taught some other relevant words which follow the same pattern.

Chapter 10: Gubbara

This chapter in NCERT Hindi book of class 6 deals with tough words like kyari, ladoo, patta, pustak, gubbara, and billi. Students need to practice writing these words and pronounce these words until they get it correct.

Chapter 11: Parvat

Certain complex words such as chakra, samudra, truck, and parvat have been explained in the 11 th chapter of this NCERT class 6 Hindi book PDF. It teaches them to spell and pronounce these words correctly.

Chapter 12: Hamara Ghar

Chapter 12 in this NCERT book for class 6 Hindi is a story about Joseph and Rajiv. In this story, Rajiv talks about his new house and its locality. Overall, this is a lesson which teaches students how to use sarvanam and visheshan along with sangya in the correct manner.

Chapter 13: Kapde Ki Dukan

This chapter in 6th class NCERT Hindi book tells a story about two parents and their two kids, named Anita and Amar. They went to the market for Diwali shopping and came back home after buying their favourite clothes. This lesson focuses on words like Aao, Aaiye, Ana, and so on.

Chapter 14: Phool

This chapter in NCERT 6th class Hindi book is a poem. The poet here describes the beauty of flowers and how it keeps blossoming. He sends out the message that everyone should remain happy at all times.

Chapter 15: Baatcheet

Chapter 15 in the 6 Class Hindi book presents a conversation between Shobha and Tarun, who meet after a long time. They talk about their schools, teachers, classes, favourite sports, and so on. This lesson focuses on the usage of phrases like “main padhta/hun”, “tum padhte/tiho”, etc.

Chapter 16: Shillong Se Phone

This chapter in 6th class NCERT Hindi book is about five people whose names are Nanku, Amarnath, Rama, Suresh, and Shyamla. It unfolds a telephonic conversation between all of these characters.

Chapter 17: Titlee

Lesson 17 in NCERT books for class 6 Hindi is a poem composed by Narmada Prasad Khare. It portrays the beauty of a colourful butterfly. The poet asks the butterfly why it does not come close to people and why it is so shy.

Chapter 18: Ishwar Chandra Vidyasagar

In this chapter of 6th class NCERT Hindi book, students learn about the great scholar Ishwar Chandra Vidyasagar. It talks about an incident when a person comes to meet him. An amazing turn of events follows next in the story.

Chapter 19: Pradarshini

This chapter revolves around the characters Salma and Sujata. They discuss an exhibition taking place in the Pragati Maidan. Students learn about the different handicrafts made from wood, soil, bamboo, etc. in this lesson of 6th class Hindi textbook. It also talks about the different dance forms like Bharatnatyam, Odissi, Kuchipudi, and so on.

Chapter 20: Chitthi

Lesson 20 in 6th class NCERT Hindi book is a beautiful poem by Prakash Manu. It explains the importance of letters in human lives.

Chapter 21: Angulimal

This chapter in NCERT class 6 Hindi book PDF is a story about a groom named Angulimal. A saint named Mahatma Buddha comes to the village and hears about this goon. The story revolves around what happened next.

Chapter 22: Yatra Ki Taiyyari

Chapter 22 in the NCERT books for class 6 Hindi is about two kids named Nisha and Nishant. The story tells how they plan to celebrate their Dussehra holidays. Ultimately, they decide to visit Kanyakumari.

Chapter 23: Haathi

This chapter in NCERT books for class 6 Hindi is a poem written by Sarveshwar Dayal Saxena. It is a funny poem about an elephant and a mosquito. They try to decide who the better singer is between them.

Chapter 24: Doctor

The 24th chapter of this 6th class Hindi textbook has three characters. They are Doctor, Sushila, and Ramesh. Ramesh and Sushila visit the doctor to consult him about Ramesh’s fever.

Chapter 25: Jaipur Se Patra

This chapter of NCERT books for class 6 Hindi has been presented in the form of a letter. Amar writes a letter to his father, talking about his journey to Jaipur. The letter includes mentions of Hawamahal, Jantar Mantar, Ramniwas Bagh, Amar Qila, Sheesh Mahal, etc. 

Chapter 26: Badhe Chalo

Chapter 26 in 6th class Hindi textbook is a poem in which the poet Dwarika Prasad Maheshwari urges everyone to keep moving ahead in every situation. Students learn how to stay determined, put in efforts, and solve problems.

Chapter 27: Vyarth Ki Shanka

This chapter in NCERT books for class 6 Hindi talks about a couple living in a village. Since they do not have a child, they decided to raise a Nevla. The woman later gives birth to a girl child. The story reveals an engaging incident faced by the couple.

Chapter 28: Gadha Aur Siyar

In this chapter of NCERT class 6 Hindi book PDF, students read a story about a donkey and his jackal friend. Both of them go out in search of food and end up in a Kakdi farm. It unfolds an interesting turn of events when the farm owner comes in.

Chapters in NCERT Bal Ram Katha Hindi book for Class 6

Chapter 1: Awadhpuri Mein Ram

This chapter in NCERT 6th class Hindi book is set in Awadh, located near the Saryu River. It gives information about the kingdom ruled by King Dasharath. Students also get to know about his son's Ram, Laxman, Shatrughan, and Bharat.

Chapter 2: Jungle Aur Janakpur

Chapter 2 in NCERT books for class 6 Hindi begins with Maharishi Vishwamitra proceeding towards the jungle along with Ram and Laxman. It describes the swayamvara through which Lord Ram and Sita, the princess of Mithila get married.

Chapter 3: Do Vardaan

This lesson in NCERT class 6 Hindi book PDF teaches about King Dasharatha’s announcement of Lord Ram’s Rajya Abhishek. Later, it reveals the two boons of Kekayi because of which Ram is sent to vanvaas, and Bharat is made the new king.

Chapter 4: Ram Ka Van-Gaman

This lesson in 6th class NCERT Hindi book is about Lord Rama's vanvaas. Laxman and Sita also accompanied him in this vanvaas. Later, King Dasharath passes away in their absence, and Bharat is called immediately by Maharishi Varishtha.

Chapter 5: Chitrakoot Mein Bharat

In this chapter of 6 class Hindi books, Bharat returns to Ayodhya. He senses something wrong and asks his mother about it. He is disappointed to know the affairs and immediately rushes to the jungle to meet his brother. Bharat meets Ram, Sita, and Laxman in Chitrakoot.

Chapter 6: Dandak Vann Mein Dus Varsh

Chapter 6 in NCERT book for class 6 Hindi describes Ram, Sita and Laxman’s ten years’ exile in the Dandak Vann. It introduces Surpanakha and Ravana in the latter part of the chapter. 

Chapter 7: Sone Ka Hiran

In this NCERT book for class 6 Hindi, students get to know about the incident when Sita sees a golden deer and asks Ram to get it for her. This was, however, a trap set by Ravan to kidnap Sita in the absence of the two brothers.

Chapter 8: Sita Ki Khoj

In the 8 th chapter of this NCERT 6th class Hindi book, Ram and Laxman untiringly look for Sita. They meet Jatayu, who informs them about the kidnap of Sita. He advises them to visit Rishimuk Parvat. On the way, Ram first meets Shabri and eats the fruits offered by her.

Chapter 9: Ram Aur Sugriv

In this lesson of 6th class NCERT Hindi book, Ram reaches the Rishimuk Parvat. Here he meets Hanuman and Sugreev. Sugreev decides to return his favour by helping Lord Ram to find Sita. He sends Hanuman to save Sita from Ravan.

Chapter 10: Lanka Mein Hanuman

In Chapter 10 of NCERT books for class 6 Hindi, Hanuman reaches Lanka. He meets Sita and lets her know that Lord Ram has sent him to save her. Hanuman faces Ravan and warns him of Ram’s power. Then he burns the whole of Lanka.

Chapter 11: Lanka Vijay

Lanka Vijay is a depiction of the battle fought between Ram and Raavan. Students learn in this lesson of 6th class NCERT Hindi book how everyone favours Ram in the battle. Lord Ram kills Ravan and brings Sita back to Ayodhya. 

Chapter 12: Ram Ka Rajyabhishek

In the last chapter of this 6 class Hindi book, students read about the rajyabhishek of Lord Ram. Hanuman is also present in the celebration. Everyone in Ayodhya is happy and lights candles and diyas in joy. Ever since then, Diwali has been celebrated to commemorate the return of Lord Ram.

Best Features of NCERT Textbooks

NCERT books, study materials, and notes have consistently been a favourite of all students. Teachers as well recommend students to study from NCERT textbooks to understand the chapter in the best possible way. Here are some of the exclusive features of NCERT books:

Comprehensive and Detailed- Chapters included in the NCERT books are explained in a detailed way. So, students do not have to follow multiple reference books to understand one chapter. A comprehensive discussion of every topic makes it easier for students to grasp the lessons.

Lucid Approach- Text in which the NCERT books have been drafted, is easy to understand. Students find it simple to comprehend the chapters at one go when they read it from their NCERT books. The lessons also stay with them for a longer time because of its lucid and straightforward language.

Interesting with Fun Elements- NCERT books for class 6 Hindi and other textbooks have a very unique and attractive outlook. They contain pictographic presentations, colourful highlights, etc. to make the chapters engaging for students. Children are thus keen to read their chapters from NCERT books because of their non-monotonous semblance.

Systematic Guidance- Students rely on NCERT books for systematic assistance through their syllabus. These textbooks are indeed precise. Yet they follow a systematic procedure to explain the lessons to students.

Students can also search for NCERT Hindi book class 6 PDF download to read their lessons from anywhere at any point in time.

What are The Advantages of NCERT Class 6 Hindi Textbooks?

NCERT Class 6 Hindi textbooks are well-written textbooks that are very advantageous for Class 6 students. The advantages of NCERT Class 6 Hindi textbooks are:

The NCERT Class 6 Hindi textbooks are written in accordance with the syllabus of CBSE.

The NCERT textbook of class 6 is well structured and helps students understand all the concepts in detail.

Students can enhance their performance by practising questions from NCERT Class 6 Hindi textbooks.

The exercises of each chapter provided in NCERT Class 6 Hindi textbook covers all the important questions which make it easier for the students to learn the chapter easily.

Tips for Performing Well in Hindi

Since Hindi is a very scoring language, therefore, students must study this subject really well. Here are certain tips that can help students perform really well in this subject. These tips for class 6 students are:

Read all the poems and chapters included in your Hindi course very carefully.

Do not leave any chapter or poem from the syllabus.

Try imagining the stories you read, this way it will help you memorise events that have occurred in the story really well.

Read a lot of essays in Hindi. This way you will get accustomed to many Hindi words which you can later use to enhance your Hindi writing skills.

Make small notes of each chapter so that you can have a quick revision of all the chapters and poems just before the exam.

Attempt the questions given in Hindi NCERT as it will tell you the type of questions asked in the exam.

Solve previous year question papers as well. This will give you knowledge about the pattern of the question paper so that you can prepare for the exam accordingly.

How Does Vedantu Help Students In Their Academics?

Vedantu provides an excellent e-learning platform for school students. The idea is to help students in their academics and encourage them to bring out their best in CBSE exams. Starting from online classes, masterclasses, interactive sessions, and one-on-one classes, Vedantu opens a whole new world of learning for students.

Students can also look for NCERT solutions and PDFs like Class 6 Hindi NCERT book PDF in the Vedantu App. It provides precise, accurate, and error-free solutions to the NCERT books.

Other Free CBSE Class 6 Hindi Study Material

Other Free CBSE Study  Material for Class 6

FAQs on NCERT Books For Class 6 Hindi PDF: Download NCERT Textbook For 6th Hindi Here

1. How many NCERT Hindi books are there for class 6?

NCERT publishes three Hindi books for class 6 students. They are Vasant, Durva, and Bala Ram Katha. All these 3 books together comprise the CBSE-enlisted syllabus for 6th standard. Chapters included in these books teach students a great deal about life and their surroundings. The first book of class 6 NCERT Hindi is Vasant and it contains 17 chapters for the students. The second book of class 6 NCERT Hindi is Durva and it contains 28 chapters for the students. The third book of class 6 NCERT Hindi is Bala Ram Kathav and it contains 12 chapters.

2. Which class 6 NCERT Hindi book contains Ramayana?

NCERT Hindi class 6 Bal Ram Katha book contains lessons on Ramayana. It describes the journey of Lord Ram until he becomes the king of Ayodhya. Students learn about the 14 years’ exile of Ram, Sita, and Laxman. The book also reveals how Hanuman goes to Lanka and saves Sita from the hands of the evil Ravan. The chapters included in this book are Awadhpuri mein Ram, Jungle aur Janakpur, do vardaan, Ram ka Van-Gaman, Chitrakoot mein Bharat, Dandak vann mein dus varsh, sone ka hiran, sita ki khoj, Ram aur Sugriv, Lanka mein Hanuman, Lanka Vijay and Ram ka rajyabhishek.    

3. How many chapters are there in NCERT class 6 Durva book?

NCERT Durva book for class 6 has 28 chapters in total. Most of the chapters in this book teach students about Hindi varnas. Students also learn how to spell and pronounce some complex words correctly. The chapters included in class 6 NCERT Hindi book, Durva are kalam, kitaab, ghar, patang, bhalu, jharna, dhanush, rumaal, kaksha, gubbara, parvat, hamara ghar, kapde ki dukan, phool, baatcheet, shillong se phone, titlee, ishwar chandra vidyasagar, pradarshini, chitthi, angulimal, yatra ki taiyyari, haathi,doctor, jaipur se patra, badhe chalo, vyarth ki shanka and gadha aur siyar. Students must go through this book thoroughly in order to perform really well in their exams.

4. What is there in NCERT class 6 Vasant book?

NCERT Class 6 Vasant book contains 17 lessons. These chapters include stories, dramas, poems, etc. written by different authors and poets. These chapters are Who Chidiya Jo, Bachpan, Naadan Dost, Chaand Se Thodi Si Gappe, Aksharo Ka Mahatva, Par Nazar Ke, Saathi Haath Badhana, Aise Aise, Ticket Album, Jhansi Ki Rani, Jo Dekh Kar Bhi Na Dekhte, Sansar Pustak Hai, Main Sabse Choti Hoyu, Lokgeet, Naukar, Van Ke Marg Mein, and Saans Saans Mein Baans. The content of the book is very interesting for the students and therefore, students must not think of leaving any topic for their examination.

5. Can I get the PDF file of NCERT books for Class 6 Hindi?

Yes, the PDF file of NCERT books for Class 6 Hindi can be downloaded easily from the official website of Vedantu. Students who want to download the PDF file of any of the Hindi books can go to the official website of Vedantu and register at their website. The students will need to register at their website by using their email addresses. Once they have logged in, they can download the PDF files of all the study material available on the website free of cost.

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निबंध (Hindi Essay)

आजकल के समय में निबंध लिखना एक महत्वपूर्ण विषय बन चुका है, खासतौर से छात्रों के लिए। ऐसे कई अवसर आते हैं, जब आपको विभिन्न विषयों पर निबंधों की आवश्यकता होती है। निबंधों के इसी महत्व को ध्यान में रखते हुए हमने इन निबंधों को तैयार किया है। हमारे द्वारा तैयार किये गये निबंध बहुत ही क्रमबद्ध तथा सरल हैं और हमारे वेबसाइट पर छोटे तथा बड़े दोनो प्रकार की शब्द सीमाओं के निबंध उपलब्ध हैं।

निबंध क्या है?

कई बार लोगो द्वारा यह प्रश्न पूछा जाता है कि आखिर निबंध क्या है? और निबंध की परिभाषा क्या है? वास्तव में निबंध एक प्रकार की गद्य रचना होती है। जिसे क्रमबद्ध तरीके से लिखा गया हो। एक अच्छा निबंध लिखने के लिए हमें कुछ बातों का ध्यान देना चाहिए जैसे कि – हमारे द्वारा लिखित निबंध की भाषा सरल हो, इसमें विचारों की पुनरावृत्ति न हो, निबंध के विभिन्न हिस्सों को शीर्षकों में बांटा गया हो आदि।

यदि आप इन बातों का ध्यान रखगें तो एक अच्छा निबंध(Hindi Nibandh) अवश्य लिख पायेंगे। अपने निबंधों के लेखन के पश्चात उसे एक बार अवश्य पढ़े क्योंकि ऐसा करने पर आप अपनी त्रुटियों को ठीक करके अपने निबंधों को और भी अच्छा बना पायेंगे।

हम अपने वेबसाइट पर कक्षा 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 और कॉलेज विद्यार्थियों के लिए विभिन्न प्रकार के निबंध(Essay in Hindi) उपलब्ध करा रहे हैं| इस प्रकार के निबंध आपके बच्चों और विद्यार्थियों की अतिरिक्त पाठ्यक्रम गतिविधियों जैसे: निबंध लेखन, वाद-विवाद प्रतियोगिता और विचार-विमर्श में बहुत सहायक हो साबित होंगे।

ये सारे ‎हिन्दी निबंध (Hindi Essay) बहुत आसान शब्दों का प्रयोग करके बहुत ही सरल और आसान भाषा में लिखे गए हैं। इन निबंधों को कोई भी व्यक्ति बहुत ही आसानी से समझ सकता है। हमारे वेबसाइट पर स्कूलों में दिये जाने वाले निबंधों के साथ ही अन्य कई प्रकार के निबंध उपलब्ध है। जो आपके परीक्षाओं तथा अन्य कार्यों के लिए काफी सहायक सिद्ध होंगे, इन दिये गये निबंधों का आप अपनी आवश्यकता अनुसार उपयोग कर सकते हैं। ऐसे ही अन्य सामग्रियों के लिए भी आप हमारी वेबसाइट का प्रयोग कर सकते हैं।

Essay in Hindi

NCERT Books

NCERT Class 6 Hindi Books PDF Download [Updated 2023-24]

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• NCERT Book for Class 6 Vasant Textbook PDF
• NCERT Book for Class 6 Durva Textbook PDF
• NCERT Book for Class 6 Bal Ram Katha Textbook PDF

NCERT Hindi Book For Class 6 Vasant Chapter-wise PDF

• Chapter 1  वह चिड़िया जो
• Chapter 2  बचपन
• Chapter 3  नादान दोस्त
• Chapter 4  चाँद से थोड़ी सी गप्पे
• Chapter 5  अक्षरों का महत्व
• Chapter 6  पार नज़र के
• Chapter 7  साथी हाथ बढ़ाना
• Chapter 8  ऐसे ऐसे
• Chapter 9  टिकट अलबम
• Chapter 10  झाँसी की रानी
• Chapter 11  जो देखकर भी नहीं देखते
• Chapter 12  संसार पुस्तक है
• Chapter 13  मैं सबसे छोटी होऊं
• Chapter 14  लोकगीत
• Chapter 15  नौकर
• Chapter 16  वन के मार्ग में
• Chapter 17  साँस-साँस में बाँस

NCERT Hindi Book For Class 6 Durva Chapter-wise PDF

• Class 6 Durva Chapter 1
• Class 6 Durva Chapter 2
• Class 6 Durva Chapter 3
• Class 6 Durva Chapter 4
• Class 6 Durva Chapter 5
• Class 6 Durva Chapter 6
• Class 6 Durva Chapter 7
• Class 6 Durva Chapter 8
• Class 6 Durva Chapter 9
• Class 6 Durva Chapter 10
• Class 6 Durva Chapter 11
• Class 6 Durva Chapter 12
• Class 6 Durva Chapter 13
• Class 6 Durva Chapter 14
• Class 6 Durva Chapter 15
• Class 6 Durva Chapter 16
• Class 6 Durva Chapter 17
• Class 6 Durva Chapter 18
• Class 6 Durva Chapter 19
• Class 6 Durva Chapter 20
• Class 6 Durva Chapter 21
• Class 6 Durva Chapter 22
• Class 6 Durva Chapter 23
• Class 6 Durva Chapter 24
• Class 6 Durva Chapter 25
• Class 6 Durva Chapter 26
• Class 6 Durva Chapter 27
• Class 6 Durva Chapter 28

NCERT Hindi Book For Class 6 Bal Ram Katha Chapter-wise PDF

• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 1
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 2
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 3
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 4
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 5
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 6
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 7
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 8
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 9
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 10
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 11
• Class 6 Bal Ram Katha Chapter 12

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Unseen Passages in Hindi for Class 6 (अपठित गद्यांश)

Unseen Passages in Hindi for Class 6  : दोस्तों आज हमने कक्षा 6 के छात्र छात्राओं के लिए  अपठित गद्यांश  लिखे है। अक्सर कक्षा 6 के विद्यार्थियों को परीक्षा और हर महीने होने वाले टेस्ट में अपठित गद्यांश दिए जाते है जो कि विद्यार्थियों को पढ़कर उसके उत्तर लिखने होते है।

अगर आपको हमारे द्वारा लिखे गए अपठित गद्यांश पसंद आए हैं तो अपने दोस्तों से फेसबुक और व्हाट्सएप पर शेयर करना ना भूले।

Unseen Passage in Hindi for Class 6 Students

प्र.1 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनिए :-

झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई को घुड़सवारी के साथ-साथ घोड़ों की भी अच्छी परख थी। एक बार घोड़ों का एक व्यापारी रानी के दरबार में आया। उसके पास एक जैसे दिखने वाले दो घोड़े थे। उसे विश्वास था कि रानी दोनों घोड़ों का एक दाम लगाएँगी, मगर रानी ने कुछ देर देखने के पश्चात्‌ एक घोड़े का दाम एक हज़ार रुपये और दूसरे घोड़े का दाम मात्र पचास रुपये लगाया। व्यापारी ने आश्चर्यचकित होकर रानी से पूछा “रानी जी, दोनों घोड़ों की शक्ल, रंग, कद-काठी में कोई फर्क नहीं है, फिर भी आपने दाम में इतना फर्क क्यों कर दिया?” रानी ने कहा, “जिस घोड़े का दाम मैंने एक हज़ार रुपये लगाया है, वह उत्तम कोटी का स्वस्थ घोड़ा है, और जिस घोड़े का दाम मैंने पचास रुपये लगाया है, वह किसी रोग का शिकार है और उसकी उम्र भी कम है।” रानी की सूझ-बूझ और बुद्धिमानी को देखकर व्यापारी बहुत प्रभावित हुआ।

1. व्यापारी क्‍या लेकर दरबार में आया ?

(क) घोड़ा (ख) दो घोड़े (ग) संदूक (घ) शस्त्र

2. रानी ने दूसरे घोड़े का दाम लगाया-

(क) पच्चीस रुपये (ख) पचास रुपये (श) सौ रुपये (घ) एक हज़ार रुपये

3. पहले घोड़े में क्या ख़ास बात थी-

(क) निम्न कोठी का स्वस्थ घोड़ा (ख) उच्च कोटी का अस्वस्थ घोड़ा

(ग) उच्च कोटी का स्वस्थ घोड़ा (घ) उत्तम घोड़ा

4. गद्यांश के लिए उचित शीर्षक छाँटिए-

(क) दो घोड़े (ख) घोड़े की सूझ-बूझ

(ग) रानी की सूझ-बूझ (घ) घुड़सवार रानी

5. ‘उत्तम’ शब्द का विलोम होगा-

(क) अधघम (ख) बुरा (ग) स्वस्थ (घ) गंदा

Apathit Gadyansh in Hindi for Class 6

प्र.2 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

भारत की उत्तरी सीमा पर स्थित जम्मू व कश्मीर एक छोटा- सा राज्य है। यह राज्य अपनी प्राकृतिक सुन्दरता के लिए पूरे विश्व में प्रसिद्ध है। श्रीनगर इसी राज्य की राजधानी है। श्रीनगर झेलम नदी के दोनों तटों पर बसा बहुत सुन्दर शहर है। एक तट से दूसरे तट तक जाने के लिए झेलम नदी पर कई पुल बने है। श्रीनगर में एक बहुत बड़ी और बहुत सुन्दर झील है । इस झील का नाम ‘डल झील’ है।

(क) जम्मू व कश्मीर भारत की कौन-सी सीमा पर स्थित है ?

उ:————————————————————————–

(ख) श्रीनगर किस नदी के तट पर बसा है ?

उ:—————————————————————–

(ग) श्रीनगर किस राज्य की राजधानी है ?

उ:—————————————————————-

(घ) श्रीनगर में स्थित झील का नाम बताइए ?

(ड ) गद्यांश में से कोई दो संज्ञा और विशेषण शब्द छांटकर लिखिए:-

उ:—————————————————————

अपठित गद्यांश कक्षा 6 हिंदी Pdf Download

प्र.3 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

‘सहपाठी की मित्रता’ इस उक्ति में हृदय के कितने भारी उथल-पुथल का भाव भरा हुआ है. किंतु जिस प्रकार युवा पुरुष की मित्रता स्कूल के बालक की मित्रता से अधिक दृढ़, शांत और गंभीर होती है, उसी प्रकार हमारी युवावस्था के मित्र बाल्यावस्था के मित्रों से कई बातों में भिन्‍न होते है। मित्र चाहते हुए बहुत से लोग मित्र के आदर्श की कल्पना मन में करते हैं। पर इस कल्पित आदर्श से तो हमारा काम जीवन के झंझटों में चलता नहीं. सुंदर प्रतिभा, मनभावनी चाल और स्वच्छ प्रकृति ये दो-चार बातें देखकर मित्रता की जाती है, पर जीवन-संग्राम में साथ देने वाले मित्रों में इनसे कुछ अधिक बातें चाहिए। मित्र केवल उसे नहीं कहते, जिसके गुणों की तो हम प्रशंसा करें, पर जिससे हम स्नेह न कर सकें। मित्र भाई के समान होना चाहिए, जिसे हम अपना प्रीतिपात्र बना सकें। हमारे और हमारे मित्र के बीच सच्ची सहानुभूति होनी चाहिए। ऐसी सहानुभूति जिससे एक के हानि-लाभ को दूसरा अपना हानि-लाभ समझे।

(1) ‘सहपाठी की पमित्रता’ उक्ति में उथल-पुथल का भाव क्यों होता है?

(2) युवापुरुष और बाल्यावस्था के मित्रों में क्या अंतर होता है और क्‍यों?

(3) मित्रता करते समय हम क्या देखते है?

(4) सच्चे मित्र के क्या गुण होते है?

(5) मित्र को सच्चा पथ प्रदर्शक क्यों कहा जा सकता है?

अपठित गद्यांश कक्षा 6 के लिए mcq

प्र.4 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

होलेंड यूरोप का एक प्रसिद्ध देश है यह देश समुंदर तट पर बसा हुआ है देश को समुंदर के पानी से बचाने के लिए लोगों ने एक बड़ी दीवार बना रखी थी दीवार के पास के एक छोटे से गांव में एक मजदूर रहता था इसका बेटा पीटर भी इसी रास्ते से होकर स्कूल जाया करता था एक दिन पीटर के स्कूल में देर से आने के कारण अध्यापक महोदय ने उसे 2 घंटे के बाद छुट्टी दी शाम हो गई थी अचानक पीटर ने दीवारों में से एक जगह बहते पानी को देखा वह यह सोच कर डर गया कि इससे सारा गांव ही बह जाएगा उसने थोडे पत्थर इस सुराख में भरे और फिर अपनी हथेली से उस सुराख को रोके रखा इसे पानी बंद हो गया उसने सोचा कि किसी भी राहगीर से मैं गांव में खबर करवा दूंगा और लोग आकर दीवार ठीक कर देंगे रात हो गई मगर वहां कोई भी नहीं आया पीटर भी सारी रात उसी तरह बैठा रहा

समुद्र तट पर कौन सा देश बसा हुआ था?

लोगों ने गांव की रक्षा के लिए क्या किया?

पीटर किसका बेटा था?

अध्यापक ने कितने घंटे बाद पीटर को छुट्टी दी?

Apathit Gadyansh in Hindi for Class 6 with Answers

प्र.5 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

संत कबीर ने ठीक ही कहा था ‘काल करे सो आज कर, आज करे सो अब” क्योंकि समय किससी नी प्रतीक्षा नहीं करता। जो व्यक्ति आज जन भय आज का  काम बाद के लिये टाहन देता है. बह बाद मैं पछताता ही रह जाता है। बुद्धिमान व्यक्ति समय का मूल्य जानते हैं। वे अपने सभी कार्य समय पर करते हैं और सफलता की सीढ़िया चढ़ते जाते है। आलसी और मूर्ख व्यक्ति कल की प्रतीक्षा करते रहते हैं पर उनका कल कमी नहीं आता। समय मुट्ठी मैं बन्द रेत की तरह होता है. जिसे जितना पकडो उतना ही हाथ से फिसलता चला जाता है। समय की परवाह न करने वाले विद्यार्थी भी बाद में पछताते हैं। अतः समय का सदुपयोग करना चाहिये।

(1). समय किसकी पतीक्षा करता है

(क) व्यक्ति की (ख) अवसर की

(ग) छात्र की (घ) किसी की नहीं

(2). कल की प्रतीक्षा कोन करते है

(क) आलसी  (ख) मुर्ख

(ग) उपरोक्त दोनों (घ)  इनमें से कोई नहीं

(3) “मुर्ख” शब्द का विलोम लिखे

(क) साहसी। (ख) बलवान,

(ग) बुद्धिमान (घ) आलसी

(4). समस की परवाह न करने वाले बाद में________है

(क) खुश रहते (ख) पछताते

(ग) भ्रम में रहते (घ) सोते है

अपठित गद्यांश कक्षा 6 हिंदी NCERT

प्र.6 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

देवी सरस्वती को आदिकाल से ही विंदया, बुद्धि और विवेक का भंडार माना जाता है. सरस्वती की पूजा विंदयार्थियों का त्यौहार है जिसे वसंत पंचमी के दिन मनाया जाता है | इस दिन विंदया की देवी सरस्वती के सामने हाथ जोड़कर सद॒गुण और उच्च शिक्षा का वरदान माँगते है | इनकी पूजा से हमें जान का प्रकाश मिलता है- इनकी कृपा से मनुष्य गुणवान, चरित्रवान एवं प्रतिभावान बनाता है | माँ सरस्वती के वस्त्र श्वेत है, उनकी सवारी हंस है और वै सदैव कमल के फूल पर आसीन रहती हैं |

1. सरस्वती को किसका भंडार माना जाता है ?

(क) विंद्या (ख) बुद्धि (ग) धन (घ ) विंदया, बूद्दि और विवेक

2. विंदया की देवी किसे माना जाता है ?

(क) दुर्गा (ख) लक्ष्मी (ग) सरस्वती (घ) पार्वती

3. माँ सरस्वती के वस्त्र कैसे हैं ?

(क) काले (ख) लाल (ग) पीले (घ) श्वेत

4. हंस किसकी सवारी है ?

(क) चामुंडा. (ख) सरस्वती (ग) पार्वती (घ) गौरी

5. सरस्वती पूजा का त्यौहार किस दिन मनाया जाता है ?

(क) गणैश चतुर्थी (ख) दुर्गा अष्ठमी (ग) बसंत पंचमी (घ) नाग पंचमी

यह भी पढ़ें –

Unseen Passage in Hindi for Class 3 (अपठित गद्यांश)

Apathit Gadyansh in Hindi for Class 4 (अपठित गद्यांश)

Apathit Gadyansh in Hindi for Class 5 (अपठित गद्यांश)

Duniya ke Saat Ajoobe – दुनिया के सात अजूबे

फीस माफी के लिए प्रधानाचार्य को पत्र – Fees Maafi ke Liye Prathna Patra

आवेदन पत्र और प्रारूप – Aavedan Patra in Hindi

दोस्तों हमारे द्वारा लिखे गए  Unseen Passages in Hindi for Class 6  कैसे लगे अगर आपको अच्छा लगा हो तो अपने दोस्तों में शेयर करना ना भूलें और अगर आपका कोई सवाल या सुझाव हो तो हमें कमेंट करके बताएं.

5 thoughts on “Unseen Passages in Hindi for Class 6 (अपठित गद्यांश)”

goood it is but your passages are very short make it little big

isska uttar koi bhejo na.

नमस्ते अगर मुझे कुछ ऐसी लेख लिखना है लेकिन मुझे क्या करना होगा अपठित गद्यांश है और कैटेगरी सपने मेंशन किए हैं वह मुझे बहुत पसंद आए और आप हमें आप क्या देख तो हम भी आपको कुछ भेजें

Mujhe yeh gadyansh jabab ke sath chaiye kripya meri iss vinti ko sunn or Mann lijiye mein appka bahut bahut aabhari rahunga

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Hindi Story for Class 6 | जो समय के साथ न बदले

Hindi story for Class 6 | जो समय के साथ न बदले – दो शिकारी थे, उनमें से एक का नाम बिहारी लाल और दूसरे का नाम चन्दू था। दोनों में अच्छे मित्र थे।

वह एक दिन जंगल में घुमते-घुमते थक गए। मगर उन्हें कहीं भी कोई जानवर नहीं मिला। वह थक गए तो उन्हें जंगल में एक तालाब नजर आया। वे दोनों उसी तालाब के किनारे में लेट कर आराम करने लगें।

बिहारी लाल को लेटे-लेटे प्यास लगी, वह उठकर तलाब से पानी पीने चला गया। पानी पीते समय उसने देखा तालाब में बहुत सी रंग-बिरंगी मछलियां तैर रही है।

मछलियों को देख उसके मन में एक विचार आया। वह तुरंत चंदू के पास गया और बोला, भाई चंदू जल्दी उठो। चंदू सो रहा था, अचानक बिहारी लाल की बात सुन उसने अपनी आँखें खोल कर देखा। बिहारी लाल चंदू की तरफ देख मुस्कुरा रहा था।

चंदू ने बोला क्या हुआ कोई हीरे -मोती तुम्हारे हाथ लगा गया है क्या? बिहारी लाल ने बोला पशु-पक्षियों का शिकार न मिला तो क्या हुआ जीव जंतुओं का ही शिकार सही। अपना काम चलना चाहिए।

तुम कहना क्या चाहते हो? चंदू ने चैंककर पूछा।

कहना यह चाहता हूं कि जिस तालाब के किनारे हम लेटे हैं, उसमें मछलियां भरी पड़ी है, और हमें अब जानवरों की तलाश में जंगलों में भटकनी भी नहीं पड़ेगी।

जाल लाओं तालाब में डालों और मछलियां पकड़ कर शहर ले जा कर बेचो, पशुओं के पीछे-पीछे भागने का क्या फायदा? चंदू ने बोला बात तो तूने लाख रूपये की कही है बिहारी लाल। परन्तु अब तो दिन ढ़ल रहा है। कल सुबह से ही मछलियां पकड़ेंगे। आज की रात इन्हें भी सो लेने दो।

बिहारी लाल ने बोला ठीक है, कल ही सही।

तालाब के किनारे कुछ तैर रही मछलियों ने इन दोनों शिकारियों की बातें सुन ली थीं। मछलियां तुरंत राजा मगरमछ के पास गई और डरी सहमी उसने कहा- हे राजन! मौत हमारे सर पर मंडरा रही हैं, आप हमारी मदद किजिए।

मगरमच्छ ने पूछा हुआ क्या? तुम मुझें साफ-साफ बोलो!

तालाब के किनारे अभी-अभी हमने दो शिकारियों की बातें सुनी हैं जो कल से हमारा शिकार करना शुरू कर देगें।

मगरमच्छ मछलियों की बातें सुन गुस्से से बोला कौन हमारा शिकार करने की सोच रहा है। हम हमारे पूर्वजों के समय से इस तालाब में हैं और हमें हमारे इस तालाब से कोई भी पकड़ हमारा व्यापार नही कर सकता।

कहां है वे दोनों शिकारी में ही उनका शिकार कर दूंगा?

ऐसे भी काफी वक्त से हमने मनुष्य की मांस नहीं खाई है। वो दोनों आज तो जान से गए।

मछलियां और मगरम़च्छ की सभा पानी के अंदर चल ही रही थीं, और बाहर बिहारी लाल और चंदू तालाब के किनारे काफी समय से लेटे थे। उन्होंने सोचा अभी शहर के लिए निकले तो सुबह होने तक वो शहर पहुंच जाएगें।

जाल खरीद कर उन्हें वापस तालाब के पास वापस भी तो आना है। मछलियां पकड़ने को यह सोच दोनों शहर कि ओर निकल गए।

मगरमच्छ जब पानी से बाहर दोनों शिकारीयों का शिकार करने आया तो वहां दोनों शिकारी को ना पा कर गुस्से में मछलियों से पूछा क्या तुमने यहीं उन दोनों की आवाज सुनी थी।

मछलियां बोली जी महाराज हो सकता है, वह जाल लाने बाजार को चला गया हो। मगरमच्छ ने बोला कोई बात नहीं उन्हें लौट कर आने दो, फिर हम उन्हें देख लेगें।

मगरमच्छ एक पेड़ के पीछे छिपकर दोनों शिकारीयों का इंतजार करने लगा। थोड़ी देर बाद दोनों दोस्त उस तालाब के पास पहुंचने ही वाले थे कि बिहारी लाल की नजर उस मगरमच्छ पड़ी। वह चंदू को धीरे से बोला भागों, भाई यहां आज हमारा शिकार करने को मगरमच्छ बैठा है।

वह दोनों जाल वहीं छोड़ अपनी जान बचा जंगल से भाग गए। इस तरह से मगरमच्छ ने सारी मछलियों की जान बचा ली।

यह भी पढ़ें-

• Motivational Story in Hindi for Success | बुद्धि का चमत्कार | Hindi Kahani
• Lalchi kutte ki kahani in hindi | लालची कुत्ते की कहानी हिंदी में
• Panchtantra Story in hindi with Moral | पंचतंत्र की कहानियां हिंदी में
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Hindi for Class 6 (Malhar) - New NCERT Study Material

Hindi for Class 6 (Malhar) - New NCERT CBSE Exam Pattern 2024-2025

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Class 6 Hindi Syllabus

Class 6 मातृभूमि

• Introduction to the concept of motherland
• Understanding the importance of patriotism

Class 6 गोल

• Learning about geometrical shapes
• Understanding the properties of a circle

Class 6 पहली बूँद

• Exploring the theme of new beginnings
• Understanding the significance of the first drop of rain

Class 6 हार की जीत (कहानी)

• Reading and analyzing a story about the triumph of defeat
• Learning valuable life lessons from the narrative

Class 6 रहीम के दोहे (दोहे)

• Studying the couplets of the famous poet Rahim
• Understanding the deeper meanings behind the dohas

Class 6 मेरी माँ (आत्मकथा)

• Exploring the autobiographical account of a student's mother
• Reflecting on the special bond between a mother and child

Class 6 जलाते चलो (कविता)

• Reading a poem about perseverance and determination
• Learning the importance of never giving up

Class 6 सत्रिया और बिहू नृत्य (निबंध)

• Exploring the traditional dance forms of Assam
• Understanding the cultural significance of Satariya and Bihu dances

Class 6 मैया मैं नहिं माखन खायो (पद)

• Studying a Pad about the mischievous antics of Lord Krishna
• Exploring the playful side of the deity

Class 6 परीक्षा (कहानी)

• Reading a story about the trials and tribulations of taking an exam
• Learning about the importance of hard work and preparation

Class 6 चेतक की वीरता (कविता)

• Reading a poem about the bravery of the horse Chetak
• Exploring the heroic deeds of the legendary animal

Class 6 हिंद महासागर में छोटा-सा हिंदुस्तान (यात्रा वृतांत)

• Learning about a travelogue describing a small India in the Indian Ocean
• Exploring the beauty and diversity of the islands in the Hindi Mahasagar

Class 6 पेड़ की बात (निबंध)

• Reflecting on the importance of trees through an essay
• Understanding the role of trees in our ecosystem and environment

This course is helpful for the following exams: Class 6

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Hindi Essay on “Samay ka Sadupyog”, “समय का सदुपयोग”, Hindi Nibandh for Class 5, 6, 7, 8, 9 and Class 10 Students, Board Examinations.

समय का सदुपयोग

Samay ka Sadupyog

Total Essay 4

निबंध नंबर : 01

समय एक ऐसा अमूल्य धन है जिसका लौटकर आना असंभव है। हर दिन हम अनेक वस्तुएँ खोकर पा सकते हैं, उन्हें बढ़ा सकते हैं परंतु खोया समय कभी लौट कर नहीं आता।

समय का उचित प्रयोग ही सदुपयोग है। अपने सभी कार्य सही समय पर करना व खाली समय का प्रयोग कुछ नया सीखने के लिए करना, सदुपयोग है।

समय का महत्त्व समझने पर हम निरंतर सफलता की सीढ़ियाँ चढ़ते जाते समय पर कार्य न करने वाले समय की तेज गति से पीछे रह जाते हैं। समय पर निकल जाने पर हाथ मलते रहने से कुछ नहीं मिलता, जैसे कहा भी गया है, ‘अब पछताए होत क्या जब चिड़िया चुग गई खेत’।

महान आविष्कारक जेम्सवाट, मैडम क्यूरी, एडीसन, सभी दिन-रात एक कर परिश्रम करते थे। सूर्य, धरती, चंद्रमा, ऋतुएँ सभी समय के अनुसार कार्य करती हैं। सही समय पर यदि कोई ऋतु न आए तो उसका भरपूर आनंद नहीं आता।

विद्यार्थी जीवन सीखने का समय है। हमें दुनिया की कई नई पुरानी बातें, ज्ञान-विज्ञान, खेल-कूद आदि सीखने हैं। अत: जो सभी समय हमारे पास है उसका सही-सही उपयोग कर ही हम पढ़ाई व अन्य क्षेत्रों में सफलता प्राप्त कर सकते हैं।

निबंध नंबर: 02

भूमिका- मानव जीवन में समय का बड़ा महत्त्व है। यह एक बहुमूल्य वस्तु है। बीता हुआ समय कभी लौट कर नहीं आता। क्षण-क्षण द्वारा निर्मित जीवन समय की धारा में वह जाता है। अतः जीवन के लिए एक-एक क्षण बड़ा महत्त्व रखता है। समय किसी का दास नहीं है वह अपनी गति से चलता है। समय का महत्त्व न पहचानने वाला व्यक्ति अपना ही सत्यानाश करता है। किसी ने सच ही कहा है- बीता वक्त हाथ नहीं आता।

समय एक अमूल्य धन- समय एक ईश्वरीय वरदान है। हमारा फर्ज बनता है कि सुबह उठ कर जो कार्य करना है उसको निश्चित कर लें और दिन भर कार्य करके उसे समाप्त कर डालें। विद्यालय में जो समय बचता है उसका सदुपयोग अन्य कलाओं को सीखने में व्यस्त करें। व्यर्थ की गप्पों से अपने समय को बर्बाद न करें। आज का काम कल पर नहीं छोड़ना चाहिए। समय कभी आता नहीं, यह तो जाता है। यह वह हिरण है जो एक बार हाथ से निकल गया तो लाख हरी-हरी पत्तियां दिखाने पर भी हाथ नहीं आएगा यह वह धन है जिसकी एक-एक कोड़ी करोड़ों कीमत की है। समय को खोना और जीवन से हाथ धोना एक ही बात है। भविष्य में क्या होगा, यह कहा नहीं जा सकता। इसलिए मानव को चाहिए कि वह अपने सभी कार्य नियत समय पर करता रहे।

समय एक ऐसा अमूल्य धन है जिसे खोना नहीं चाहिए। समय बहुतजल्दी व्यतीत हो जाता है। बाल्य काल म बालक नासमझ होता है। यौवन में जीवन की व्यवस्थाएं इतनी होती हैं कि वह कर्त्तव्य की ओर ध्यान ही नहीं दता और वृद्धावस्था में उसमें इतनी शक्ति नहीं होती। समय निकल जाने पर वह पश्चाताप करता है। समय को अमूल्य धन इसलिए कहा गया कि धन की हानि हो जाए तो उसकी क्षति पति हो सकती है। पर समय की हानि हो जाए तो उसकी क्षति पूर्ति नहीं हो सकती। एक बार एक मित्र ने दूसरे से पूछा कि तुम्हारे जीवन का क्या लक्ष्य है तो वह कहता है, कि मजे से समय गुजार रहे हैं। पता नहीं मजे का अर्थ वे क्या समझते हैं, पर जिसने समय के मूल्य को नहीं समझा, समझो उसने कुछ नहीं किया। इस तहरह मजे से रहने से समय गुजारना कोई महत्त्वपूर्ण बात नहीं है। कौआ भी जीता है, वह भी अपना पेट भरता है। आदर्श महापुरुषों की जीवनी पढ़िए, वे अपना एक क्षण का समय भी व्यर्थ नहीं गुजारते थे। देश-विदेश में लोग समय का कितना ध्यान रखते थे, ये उनके इतिहास से हमें ज्ञात होता है। जो समय का सदुपयोग करता है, जो सदा उद्योग में लगा रहता है, जो जीवन में देश या समाज के लिए कुछ करके दिखाता है। वह मरने पर अमर हो जाता है। महात्मा कबीर जी ने आलसी व्यक्ति को चेतावनी देते हुए कहा है- जो व्यक्ति रात सोकर, दिन खाकर गवां देते हैं। वे इस हीरे जैसे जीवन को व्यर्थ में गवां रहे हैं। इस प्रकार समय का ध्यान न रखने वाला मनुष्य पश्चाताप करता है।

सुखों की प्राप्ति- समय का सदुपयोग करने वाले को सभी सुखों की प्राप्ति होती है। जो व्यक्ति अपना कार्य समय पर करता है उसेकोई व्यग्रता नहीं रहती। समय पर कार्य करने वाला व्यक्ति अपना ही भला नहीं करता वरन् अपने परिवार, ग्राम तथा राष्ट्र को उन्नति में भी सहायक होता है। समय के सदुपयोग से मानव धनवान, अकलमन्द तथा शक्तिशाली हो सकता है। लक्ष्मी उसकी दासी बन जाती है। यदि ध्यानपूर्वक अपने इतिहास पर दृष्टि दौड़ाएं तो पता चलता है कि जितने भी महान् व्यक्ति हुए हैं उनकी महानता के पीछे समय का मूल मन्त्र छिपा हुआ है।

समय का प्रत्येक क्षण बहुमूल्य- समय का मूल्य समय के बीत जाने पर ज्ञात होता है। समय की एक क्षण की देर भी कभी-कभी बड़ी महंगी पड़ती है। वायुयान, रेलगाड़ी एवं बस आदि वाहन कभी भी किसी की प्रतीक्षा नहीं करते। समय के दुरुपयोग से दु:ख और दरिद्र ही हाथ लगते है। आज बहुत से नवयुवक अवकाश के दिनों में निठल्ले घर पर बैठे रहते हैं अथवा बुरी संगति में पड़ कर अपने समय को बर्बाद कर देते हैं। समय का दुरुपयोग एक पाप है जो इस पाप के कीचड़ में गिर जाता है, उसका उद्धार भी नहीं हो सकता। लखपति व्यापारी समय के चूक जाने से भिखारी बन सकता है। पाँच मिन्ट देर से स्टेशन पर पहंचने से गाड़ी छट जाती है और सारे कार्यक्रम धूल में मिल जाते हैं। देरी से गया हुआ छात्र परीक्षा में नहीं बैठ सकता। हमें सदा समय के दुरूपयोग से बचना। चाहिए।

समय का सदुपयोग वाल्यकाल से ही करना चाहिए – समय का महत्त्व समझते हुए, हमें इसका सदुपयोग। बचपन से ही करना चाहिए। हमें वाल्यकाल से ही सदुपयोग की आदत डालनी चाहिए। पढ़ने के समय पढ़ना चाहिए और खेलने के समय खेलना चाहिए। जो व्यक्ति स्वयं को दैनिक कार्यों में व्यस्त रखेगा, वह व्यक्ति कभी व्यर्थ केकामों के समय नष्ट नहीं करेगा।

उपसंहार- समय का सदपयोग प्रत्येक विद्यार्थी को नहीं अपित प्रत्येक व्यक्ति को भी करना चाहिए। जिस प्रकार तार और गोली निकल जाने पर वे वापिस नहीं आती हैं, उसी प्रकार बीता हआ समय वापिस नहीं आता है। मनुष्य का जीवन बड़ा छोटा है। इसे गंवाना नहीं चाहिए।

निबंध नंबर : 03

समय का सदुपयोग का अर्थ है-समय को बर्बाद न करना और उसे अच्छे कामों में लगाना। इसी के पालन द्वारा मानव अपने जीवन को सफल बना सकता है। विद्यार्थियों पुजारी होने से वे नियमति रूप से अध्ययन करते हैं। वे ठीक समय पर विद्यालय पहुंचते हैं। उन्हें परीक्षा के अवसर पर अधिक परिश्रम नहीं करना क्योंकि वे समय को गपशप या बेकार में बरबाद नहीं करते। जब भी  खाली समय मिलता है, वे उसे पढ़ने में लगा देते हैं। और अन्त में परीक्षा में अव्वल आते हैं।

अध्ययन के उपरान्त वे कोई व्यवसाय, व्यापार या नौकरी करते हैं। हर काम में समय की पाबंदी आवश्यक होती है। आप डॉक्टर या वकील के व्यवसाय को ही लीजिए। यदि डॉक्टर ठीक समय पर औषधालय न खोले तो रोगी दूसरे डॉक्टर के पास चले जाते हैं या ईलाज के अभाव में रोगी अपने प्राण गँवा बैठते हैं। और डॉक्टर को अपने यश एवं धन की क्षति उठानी पड़ती है। यही स्थिति वकीलों की भी है, यदि वे समय पर अपने चैंबर में न बैठे या अदालत न पहुँचे तो उनका हाल भी डॉक्टर जैसा ही होता है।

इसी प्रकार एक व्यापारी तभी उन्नति कर सकता है जब वह समय पर दुकान खोलता या बन्द करता है। नौकरी में तो समय की पाबंदी न करने से मालिक या अधिकारी नाराज़ हो जाते हैं और तंग आकर उसे नौकरी से निकाल देते हैं। उसकी इस गंदी आदत का दंड बेचारे उसके अबोध बच्चों पर पड़ता है जो कि पिता के रोज़गार के अभाव में भूखों मरते हैं। अतः प्रत्येक व्यक्ति को समयनिष्ठ होना चाहिए।

समयनिष्ठा मनुष्य के लिए अत्यंत उपयोगी है। समय के पाबंद व्यक्ति के पास कभी भी समय का अभाव नहीं रहता। उसके सभी काम ठीक समय पर पूर्ण हो जाते हैं। वह समाज का सच्चा सेवक और विश्वासपात्र बन जाता है। जो मनुष्य समय का महत्व नहीं समझता, वह अपना जीवन कभी सुखी नहीं बना सकता।

अभिभावकों का घर पर और शिक्षकों का विद्यालय में यह है कि उनके बच्चे कभी आलसी न बनें। वे समय-समय पर अपने व को समय के सदुपयोग का पाठ पढ़ाते रहें।

समय का कोई मूल्य नहीं होता। वह अमूल्य होता है। अतः प्रत्येक विवेकशील व्यक्ति को समय का मूल्य समझकर उसका सदेव सदपयोग करना चाहिए।

निबंध नंबर : 04

समय एक अनमोल वस्तु है। संसार में खोई हुई वस्तु मिल सकती है, लेकिन खोया हुआ समय फिर हाथ नहीं आता। संसार में अभी तक ऐसी घड़ी नहीं बनी है, जो बीते हुए समय को वापस दिखा दे। हमें समय के एक-एक क्षण का सदुपयोग करना चाहिए। ईश्वर की ओर से हमें इस संसार में जो भी निश्चित समय दिया गया है, उसे बढ़ाना या कम करना हमारे वश में नहीं है, पर समय का सदुपयोग करना तो हमारे वश में है। समय सबके लिए महत्वपूर्ण है, चाहे वह छात्र हो या कर्मचारी, चाहे वह कोई भी काम क्यों न करता हो।

दुख की बात यह है कि कई लोग समय का दुरूपयोग करते हैं। सुबह आठ बजे तक तो वे नींद में ही डूबे रहते हैं। फिर उठते ही आधा घंटा आलस्य उतारने में चला जाता है। दिन में जितने घंटे काम करते हैं उससे अधिक समय वे फिजूल बातों में व्यर्थ करते हैं। कई लोग तो सारा दिन ताश और शतरंज की बाजी में उलझे रहते हैं। एक बार एक व्यक्ति ने गांधी जी से पूछा कि जीवन में ऊँचा उठने के लिए सबसे पहले क्या करना चाहिए-शिक्षा, शक्ति या धन? गांधी जी ने उत्तर दिया ये वस्तुएं जीवन को उठाने में सहायक अवश्य होती है, लेकिन मेरे विचार से जो सबसे महत्वपूर्ण है वह है-समय की परख। यदि आपने समय को परखने की कला सीख ली तो फिर आपको किसी प्रसन्नता या सफलता की खोज में इधर-उधर भटकना नहीं पड़ेगा। वे व्यक्ति जो अपने समय का एक-एक क्षण उपयोग में बिताते हैं, वे ही भाग्यवान हैं। ऐसे व्यक्ति ही जीवन में प्रसन्न, संतुष्ट और सुखी रहते है।

विद्यार्थी के लिए समय का सदुपयोग करना बहुत आवश्यक है। जो विद्यार्थी समय का सदुपयोग नहीं करते, वे अपना जीवन बिगाड़ लेते हैं। अंत में पश्चाताप के अलावा उनके पास कोई चारा नहीं रह जाता, यदि आरंभ से ही विद्यार्थी समय की उपयोगिता को समझने लगे, तो वह अपने जीवन में उन्नति के शिखर पर पहुँच जाएंगे।

पंडित जवाहर लाल नेहरू, महात्मा गांधी, राजेन्द्र प्रसाद, जगदीश चन्द्र बसु, रवीन्द्रनाथ टैगोर आदि अनेक नेता समय का सदुपयोग करते थे। वाटरलू के युद्ध में यदि एक सरदार चंद घडियों की देरी न करता तो नेपोलियन अपनी घोर पराजय से बच जाता। महर्षि अरविंद तो वर्ष भर ही साधना में लगे रहते थे। पंडित नेहरू प्रातः से रात के बारह बजे तक निरन्तर कार्य करते थे। उन्होंने जेल में रहकर भी अपना समय व्यर्थ नहीं खोया।

समय का सुदपयोग करने के लिए हमें प्रत्येक कार्य निश्चित समय में ही पूरा करने का प्रयास करना चाहिए। कुछ दिनों के निरंतर अभ्यास से हमें समय का उचित उपयोग करने की आदत पड़ जाएगी और हमें जीवन को सफल बनाने की कुंजी मिल जाएगी।

समय के विभाजन से हम अध्ययन, मनोरंजन, सत्संग, व्यायाम, समाजसेवा आदि अनेक कार्य सरलतापूर्वक कर सकते हैं। इससे न तो हमें समय बोझ प्रतीत होगा और न कौन-सा काम करे, यह सोचने में समय नष्ट होगा। कबीर जी ने अपने दोहे में लिखा है कि

काल करे सो आज कर, आज करे सो अब। पल में परलै होएगी, बहुरि करेगा कब।।

अर्थात जो काम तम्हें कल करना है. उसे आज की कर लें और जो काम आज करना है, उसे अभी समाप्त कर लें किसी पल में क्या घटित हो जाए कुछ पता नहीं फिर कब करोगे। जब बहुत काम इकट्ठा हो जाएगा तो कैसे करोगे। यदि हमें अपने जीवन से प्रेम है, तो अपने बहुमूल्य समय को नष्ट नहीं करना चाहिए। जो समय को नष्ट करता है, समय उसे ही नष्ट कर देता है। अतः समय के महत्व को ध्यान में रखकर जो व्यक्ति कार्य करते हैं, वे समाज में पथ-प्रदर्शक बनते हैं, समय के सदुपयोग में जो व्यक्ति जितना कुशल होता है, वह जीवन में उतनी अधिक उन्नति करता है। समय में शिथिलता चरित्र को बहुत बड़ी दुर्बलता हे. प्रत्येक व्यक्ति को समय की उपयोगिता का ध्यान रखना चाहिए। इसी में राष्ट्र की भलाई है। इसी से राष्ट्र उन्नति के शिखर पर पहुंच सकता है। यदि आप समय का सदुपयोग करेंगे तो आप निरंतर उन्नति करते जाएँगे।

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CBSE Syllabus for Class 6 Hindi 2023-24

CBSE Class 6 Hindi Syllabus is prepared according to the guidelines of the CBSE Board. The CBSE Syllabus of Class 6 Hindi contains the chapters that need to be studied by Class 6 students. Even the question papers are prepared according to the CBSE Syllabus provided by the Board. So, students of Class 6 should have a proper understanding of the syllabus before they start preparing for their Class 6 Hindi examination. To download the CBSE Class 6 Hindi syllabus, click on the link below.

Download CBSE Class 6 Hindi Syllabus PDF 2023-24

Chapter-wise listing of cbse class 6 hindi vasant syllabus.

पाठ 1: वह चिड़िया जो (कविता)

पाठ 2: बचपन (संस्मरण)

पाठ 3: नादान दोस्त (कहानी)

पाठ 4: चाँद से थोड़ी-सी गप्पे (कविता)

पाठ 5: साथी हाथ बढ़ाना – एक दौड़ ऐसी भी (केवल पढ़ने के लिए)

पाठ 6: ऐसे – ऐसे (एकांकी)

पाठ 7 : टिकेट – अलबम (कहानी)

पाठ 8: झांसी की रानी (कविता)

पाठ 9 : जो देखकर भी नहीं देखते (निबंध) – छूना और देखना (केवल पढ़ने के लिए)

पाठ 10: संसार पुस्तक है (पत्र)

पाठ 11 : मैं सबसे छोटी होऊं (कविता)

पाठ 12: लोकगीत (निबंध) – दो हरियाणवी लोक गीत (केवल पढ़ने के लिए)

पाठ 13: नोकर (निबंध)

पाठ 14: वन के मार्ग में (कविता)

CBSE Class 6 Hindi Durva Chapters

पाठ 2: किताब

पाठ 4: पतंग

पाठ 5: भालू

पाठ 6: झरना

पाठ 7: धनुष

पाठ 8: रुमाल

पाठ 9: कक्षा

पाठ 10: गुब्बारा

पाठ 11: पर्वत

पाठ 12: हमारा घर

पाठ 13: कपडे की दूकान

पाठ 14: फूल

पाठ 15: बातचीत

पाठ 16: शिलांग से फ़ोन

पाठ 17: तितली

पाठ 18: ईश्वरचन्द्र विद्यासागर

पाठ 19: प्रदर्शनी

पाठ 20: चिट्ठी

पाठ 21: अंगुलिमाल

पाठ 22: यात्रा की तैयारी

पाठ 23: हाथी

पाठ 24: डॉक्टर

पाठ 25: जयपुर से पत्र

पाठ 26: बढे चलो

पाठ 27: व्यर्थ की शंका

पाठ 28: गधा और सियार

CBSE Class 6 Hindi Bal Ram Katha Chapters

पाठ 1: आवध्पुरि मे राम

पाठ 2: जंगल और जनकपुर

पाठ 3: दो वर्दान

पाठ 4: राम का वन-गमन

पाठ 5: चित्रकूट में भरत

पाठ 6: दंडक वन में दस वर्ष

पाठ 7: सोन॓ का हिरण

पाठ 8:  सीता की खोज

पाठ 9: राम और सुग्रीव

पाठ 10: लंका में हनुमान

पाठ 11: लंका विजय

पाठ 12:  राम का राज्याभिशेक

Frequently Asked Questions on CBSE Class 6 Hindi Syllabus 2023-24

What are the three units in the class 6 cbse hindi syllabus, how many chapters are present in the cbse class 6 hindi syllabus, why is the cbse class 6 hindi syllabus at byju’s an essential material for students.

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NCERT Solutions for Class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12

NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 नादान दोस्त

August 28, 2019 by phani

NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 नादान दोस्त is part of NCERT Solutions for Class 6 Hindi . Here we have given NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 नादान दोस्त.

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न-अभ्यास

प्रश्न 1. अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में किस तरह के सवाल उठते थे? वे आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दे दिया करते थे? उत्तर- बालमन जिज्ञासाओं से भरा होता है। उन्होंने पहले कभी अंडे नहीं देखे थे। उनके घरवालों ने भी उनको अंडों के बारे में कोई जानकारी नहीं दी थी। उनको पता नहीं था कि अंडों का आकार कितना बड़ा होता है ? अंडे किस रंग के होते हैं? उनमें बच्चे कैसे पैदा होते हैं? वे क्या खाते हैं? उनका घोसला कैसा होता है ? बच्चों के मन में इस तरह के सवाल स्वाभाविक ही थे।

प्रश्न 2. केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दाना-पानी मँगाकर कार्निस पर क्यों रखे थे? उत्तर- कार्निस पर चिड़िया के अंडे थे। केशव और श्यामा ने सोचा कि अंडों से बच्चे निकल आए होंगे। उन्हें धूप से बचाने के लिए छत बनाना था इसलिए टोकरी मँगाई गई। चिथड़ों से उनके लिए गद्दी बनाई गई। दाना-पानी मँगाकर उनकी भूख मिटाने का प्रबंध किया गया। प्याली में खाने के लिए दाना और पानी रख दिया।

प्रश्न 3. केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा की या नादानी? उत्तर- केशव और श्यामा ने अपनी ओर से तो उन अंडों की रक्षा करनी चाही, पर यह उनकी नादानी सिद्ध हुई। चिड़िया अपने अंडों की रक्षा स्वयं कर सकती थी। बच्चे ने अंडों की रक्षा करने के प्रयास में उन्हें छूकर गंदा कर दिया। उन्हें नहीं मालूम था कि यदि वे अंडों को छू लेंगे तो चिड़िया उन्हें छोड़ ही देगी। वास्तव में वे तो उन अंडों की रक्षा करना चाहते थे लेकिन नादानी में रक्षा में हत्या हो गई।

कहानी से आगे

प्रश्न 1. केशव और श्यामा ने अंडों के बारे में क्या-क्या अनुमान लगाए? यदि उस जगह तुम होते तो क्या अनुमान लगाते और क्या करते? उत्तर- केशव और श्यामा ने अनुमान लगाया कि अब उन अंडों से बच्चे निकल आए होंगे। चिड़िया इतना कहाँ से लाएगी। गरीब बच्चे इस तरह चूं-चू करके मर जाएँगे। उन्हें धूप से भी कष्ट होगा। यदि केशव और श्यामा की जगह हम होते तो हम अनुमान लगाते कि कोई जानवर या अन्य जीव-जंतु तो अंडों तक नहीं पहुँच जाएगा कार्निस तक कोई जानवर न पहुँचे, मैं इसका प्रयास करता। हम अंडों के साथ छेड़-छाड़ नहीं करते। चिड़ियों के लिए दाना हम कार्निस पर रखने की जगह नीचे जमीन पर बिखेर देते।

प्रश्न 2. माँ के सोते ही केशव और श्यामा दोपहर में बाहर क्यों निकल आए? माँ के पूछने पर भी दोनों में से किसी ने किवाड़ खोलकर दोपहर में बाहर निकलने का कारण क्यों नहीं बताया? उत्तर- क्योंकि वही समय ऐसा था जब वे बाहर आकर चुपचाप चिड़िया के बच्चे को देख सकते थे। माँ उनको देख लेती तो अंडों को हाथ न लगाने देती। माँ के पूछने पर पिटाई के डर से दोनों में से किसी ने बाहर निकलने का कारण नहीं बताया।

प्रश्न 3. प्रेमचंद जी ने इस कहानी का नाम ‘नादान दोस्त’ रखा। आप इसे क्या शीर्षक देना चाहोगे? उत्तर- हम इसका दूसरा अन्य शीर्षक ‘रक्षा में हत्या या बच्चों की नादानी’ देना चाहेंगे।

अनुमान और कल्पना

प्रश्न 1. इस पाठ में गरमी के दिनों की चर्चा है। अगर सरदी या बरसात के दिन होते तो क्या-क्या होता? अनुमान करो और अपने साथियों को सुनाओ। उत्तर- अगर सर्दी के दिन होते तो केशव और श्यामा अंडों को ठंड से बचाने की व्यवस्था करते। उनकी माँ उन्हें इतनी सर्दी में बाहर निकलने के लिए डाँटती। अगर बरसात का मौसम होता तो वे अंडों को पानी से बचाने के लिए चिंतित रहते। उस समय उन्हें पानी में बाहर निकलने के लिए माँ से डाँट सुननी पड़ती।

प्रश्न 2. पाठ पढ़कर मालूम करो कि दोनों चिड़ियाँ वहाँ फिर क्यों नहीं दिखाई दीं? वे कहाँ गई होंगी? इस पर अपने दोस्तों के साथ मिलकर बातचीत करो। उत्तर- चिड़ियों के सारे अंडे फूट गए, इसलिए दोनों वहाँ से चली गईं और फिर कभी वापस नहीं आईं। वे दोनों वहाँ से किसी दूसरी सुरक्षित जगह पर गई होंगी, वहाँ घोंसला बनाया होगा और फिर समय आने पर अंडे दिए होंगे।

प्रश्न 3. केशव और श्यामा चिड़िया के अंडों को लेकर बहुत उत्सुक थे। क्या तुम्हें भी किसी नई चीज, या बात को लेकर कौतूहल महसूस हुआ है? ऐसे किसी अनुभव का वर्णन करो और बताओ कि ऐसे में तुम्हारे मन में क्या-क्या सवाल उठे? उत्तर- मुझे अपने घर में पैदा हुए बिल्ली के नवजात बच्चों के प्रति कौतूहल बना रहता था। एक बार मेरे घर के पिछले हिस्से में एक बिल्ली ने तीन बच्चे दिए थे। उन्हें देखकर मुझे बहुत कौतूहल हुआ। बिल्ली अपने बच्चों को मुँह में दबाकर एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाती थी। उन्हें देखना मुझे बहुत अच्छा लगता था। मैं माँ से छुपा कर कटोरी में दूध रख आया करती थी और कभी कभी अपने हिस्से की रोटी भी उन्हें खिला देती थी। मेरे मन में अक्सर यह सवाल उठता था कि बिल्ली अपने बच्चों को मुँह में दबाती है, तो क्या उन्हें दर्द नहीं होता है।

भाषा की बात

प्रश्न 1. श्यामा माँ से बोली, “मैंने आपकी बातचीत सुन ली है।” ऊपर दिए उदाहरण में मैंने का प्रयोग ‘श्यामा’ के लिए और आपकी का प्रयोग ‘माँ’ के लिए हो रहा है। जब सर्वनाम का प्रयोग कहने वाले, सुनने वाले या किसी तीसरे के लिए हो, तो उसे पुरुषवाचक सर्वनाम कहते हैं। नीचे दिए गए वाक्यों में तीनों प्रकार के पुरुषवाचक सर्वनामों के नीचे रेखा खींचो- उत्तर- एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की ठंडी हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लंबा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा, “मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?”

प्रश्न 2. तगड़े बच्चे मसालेदार सब्ज़ी बड़ा अंडा यहाँ रेखांकित शब्द क्रमशः बच्चे; सब्ज़ी और अंडे की विशेषता यानी गुण बता रहे हैं, इसलिए विशेषणों को गुणवाचक विशेषण कहते हैं। इसमें व्यक्ति या वस्तु के अच्छे बुरे हर तरह के गुण आते हैं। आप चार गुणवाचक विशेषण लिखो और उनके वाक्य बनाओ। उत्तर- गुणवाचक विशेषण – वाक्य ईमानदार – आयुष एक ईमानदार लड़का है। नीला – आसमान का रंग नीला है। मोटी – रीना मोटी है। मीठा – सेब मीठा है।

प्रश्न 3. (क) केशव ने झुंझलाकर कहा …….. (ख) केशव रोनी सूरत बनाकर बोला ………… (ग) केशव घबराकर उठा (घ) केशव ने टोकरी को एक टहनी से टिकाकर कहा ……….. (ङ) श्यामा ने गिड़गिड़ाकर कहा ………… ऊपर लिखे वाक्यों में रेखांकित शब्दों को ध्यान से देखो। ये शब्द रीतिवाचक क्रियाविशेषण का काम कर रहे हैं, क्योंकि ये बताते हैं। कि कहने, बोलने और उठने की क्रिया कैसे क्रिया हुई। ‘कर’ वाले शब्दों के क्रियाविशेषण होने की एक पहचान यह भी है कि ये अकसर क्रिया से ठीक पहले आते हैं। अब तुम भी इन पाँच क्रियाविशेषणों का वाक्यों में प्रयोग करो। उत्तर- (क) झुंझलाकर = मोहन की बात सुन नेहा झुंझलाकर चली गई। (ख) बनाकर = माँ खाना बनाकर चली गई। (ग) घबराकर = दुर्घटना की खबर सुन वह घबराकर उठा। (घ) टिकाकर = अर्जुन ने नजरें टिकाकर निशाना साधा। (ङ) गिड़गिड़ाकर = राजीव ने गिड़गिड़ाकर श्याम से माफी माँगी।

प्रश्न 4. नीचे प्रेमचंद की कहानी ‘सत्याग्रह’ का अंश दिया गया है। आप इसे पढ़ोगे तो पाओगे कि विराम चिह्नों के बिना यह अंश अधूरा-सा है। तुम आवश्यकता के अनुसार उचित जगहों पर विराम चिह्न लगाओ।

उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया 11 बज चुके थे चारों तरफ़ सन्नाटा छा गया था पंडित जी ने बुलाया खोमचेवाले खोमचेवाला कहिए क्या हूँ भूख लग आई न अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है हमारा आपका नहीं मोटेराम अबे क्या कहता है। यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं चाहें तो महीनो पड़े रहें और भूख न लगे तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि जरा अपनी कुप्पी मुझे दे देखें तो वहाँ क्या रेंग रहा है मुझे भय होता है। उत्तर- उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया। 11 बज चुके थे। चारों तरफ सन्नाटा छा गया था। पंडित जी ने बुलाया, “खोमचेवाले !” खोमचेवाला-“कहिए, क्या हूँ? भूख लग आई न। अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है, हमारा-आपका नहीं।’ मोटेराम- “अबे, क्या कहता है? यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं। चाहें तो महीनों पड़े रहें और भूख न लगे। तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि जरा अपनी कुप्पी मुझे दे। देखें तो, वहाँ क्या रेंग रहा है। मुझे भय होता है।”

अन्य पाठेतर हल प्रश्न

बहुविकल्पी प्रश्नोत्तर

(क) चिड़िया ने अंडे कहाँ दिए थे? (i) छत पर (ii) कार्निस पर (iii) खिड़की पर (iv) पेड़ पर

(ख) ‘नादान दोस्त’ पाठ के लेखक कौन हैं? (i) कृष्णा सोबती (ii) प्रेमचंद (iii) विनय महाजन (iv) विष्णु प्रभाकर

(ग) श्यामा ने माँ को यह क्यों नहीं बताया कि दरवाज़ा केशव ने खोला था? (i) क्योंकि इससे केशव नाराज़ हो जाता (ii) यह सुनकर माँ पीट देती (iii) यह सुनकर माँ दोनों की पिटाई करती (iv) इनमें से कोई नहीं।

(घ) बच्चों के मन में क्या जिज्ञासा थी? (i) अंडों को देखने की (ii) चिड़िया को उड़ाने की (iii) चिड़िया के लिए सभी प्रबंध करने की (iv) चिड़िया के अंडों से बच्चे बनने की प्रक्रिया देखने की

(ङ) केशव और श्यामा ने चिड़ियों के खाने के लिए क्या बिखेरा? (i) गेहूँ (ii) मक्का (iii) चावल (iv) जौ

(क) (ii) (ख) (ii) (ग) (ii) (घ) (iv) (ङ) (iii)

NCERT Solutions for Class 6 Hindi

• Chapter 1 वह चिड़िया जो
• Chapter 2 बचपन
• Chapter 3 नादान दोस्त
• Chapter 4 चाँद से थोड़ी सी गप्पे
• Chapter 5 अक्षरों का महत्व
• Chapter 6 पार नज़र के
• Chapter 7 साथी हाथ बढ़ाना
• Chapter 8 ऐसे ऐसे
• Chapter 9 टिकट अलबम
• Chapter 10 झाँसी की रानी
• Chapter 11 जो देखकर भी नहीं देखते
• Chapter 12 संसार पुस्तक है
• Chapter 13 मैं सबसे छोटी होऊं
• Chapter 14 लोकगीत
• Chapter 15 नौकर
• Chapter 16 वन के मार्ग में
• Chapter 17 साँस-साँस में बाँस

NCERT Solutions for Class 6 Hindi Bal Ramkatha बाल रामकथा

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निष्कर्ष (Conclusion)

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan in Hindi): श्रावणी पूर्णिमा के दिन रेशम के धागे से बहन द्वारा भाई के कलाई पर बंधन बांधे जाने की रीत को 'रक्षा बंधन' कहते हैं। पहले के समय में, रक्षा के वचन का यह पर्व विभिन्न रिश्तों के अंतर्गत निभाया जाता था पर समय बीतने के साथ यह भाई बहन के बीच का प्यार बन गया है। जिसे बड़ी ही खुशी के साथ मनाया जाता है। इस दिन बहन अपने भाई की कलाई पर राखी बांधती है, जिससे भाई उसकी सुरक्षा का वचन देता है। यह पर्व उनके प्यार और संबंध को मजबूती देता है। इसके साथ ही भाई बहनों को उपहार भी देते हैं और खुशियों का त्योहार मनाते हैं। यह पर्व हमारे संबंधों को मजबूत बनाने का एक अच्छा मौका लेकर आता है और परिवार के बंधनों को मजबूत बनाता है। ये भी पढ़ें - महात्मा गांधी पर निबंध

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - राखी बांधने का शुभ मुहूर्त

• राखी बांधने का शुभ मुहूर्त आरंभ - दोपहर 01:30 के बाद
• राखी बांधने का शुभ मुहूर्त  समापन- रात्रि 09:07 तक

रक्षाबंधन पर निबंध 200 शब्दों में (Raksha Bandhan Essay in Hindi in 200 words)

रक्षाबंधन पर निबंध (Raksha Bandhan par nibandh) 200 शब्दों में कुछ इस प्रकार है-

“रक्षाबंधन” भारतीय संस्कृति में महत्वपूर्ण त्योहारों में से एक है जो भाई-बहन के प्यार और संबंध को मनाता है। यह पर्व श्रावण मास के पूर्णिमा तिथि को मनाया जाता है। इस दिन बहन अपने भाई की कलाई पर राखी बांधती है, जिसका मतलब होता है कि भाई अपनी बहन की रक्षा करेगा। इसके साथ भाई अपनी बहन को उपहार भी देता है।

राखी का यह परंपरागत आचरण भाई-बहन के प्यार और संबंध की महत्वपूर्णता को प्रकट करता है। रक्षाबंधन एक परिवार में खुशियों और एकता की भावना को बढ़ावा देता है। यह दिन भाई-बहन के बीच विशेष संबंध को मजबूती देता है और उनके प्यार को और भी गहराई देता है। इसके साथ ही, यह पर्व भाई-बहन के आपसी समर्थन और साथीपन की महत्वपूर्णता को भी प्रकट करता है। इस दिन प्रातः स्नानादि करके लड़कियाँ और महिलाएं पूजा की थाली सजाती हैं। थाली में राखी के साथ रोली या हल्दी, चावल, दीपक, मिठाई, फूल और कुछ पैसे भी होते हैं। लड़के और पुरुष तैयार होकर टीका करवाने के लिये पूजा या किसी उपयुक्त स्थान पर बैठते हैं। पहले अभीष्ट देवता की पूजा की जाती है, इसके बाद रोली या हल्दी से भाई का टीका करके चावल को टीके पर लगाया जाता है और सिर पर फूलों को छिड़का जाता है, उसकी आरती उतारी जाती है और दाहिनी कलाई पर राखी बाँधी जाती है। भाई बहन को उपहार या धन देता है। इस प्रकार रक्षाबन्धन के अनुष्ठान को पूरा करने के बाद ही भोजन किया जाता है। प्रत्येक पर्व की तरह उपहारों और खाने-पीने के विशेष पकवानों का महत्त्व रक्षाबन्धन में भी होता है। आमतौर पर दोपहर का भोजन महत्त्वपूर्ण होता है और रक्षाबन्धन का अनुष्ठान पूरा होने तक बहनों द्वारा व्रत रखने की भी परम्परा है। यह पर्व भारतीय समाज में इतनी व्यापकता और गहराई से समाया हुआ है कि इसका सामाजिक महत्त्व तो है ही, धर्म, पुराण, इतिहास, साहित्य और फ़िल्में भी इससे अछूते नहीं हैं। यह बहुत ही खास त्योहार होता है। इस त्योहार को बहुत खुशी से मनाते है और सभी रश्में पूरी करते है।

समारोह और खास त्योहारी व्यंजन इस दिन को और भी ज्यादा यादगार बनाते हैं। रक्षाबंधन के माध्यम से हम अपने परिवार के महत्वपूर्ण सदस्यों के साथ समय बिता सकते हैं और उनके साथ खुशियाँ मना सकते हैं। समानता, समर्पण और प्यार की भावना से भरपूर यह पर्व हमें एक दूसरे के प्रति आदर्श संबंधों की महत्वपूर्णता को याद दिलाता है। इस त्योहार के माध्यम से हम भाई-बहन के बंधन को मजबूती देने के साथ-साथ परिवार के बंधनों की महत्वपूर्णता को भी समझते हैं। भाषण पर हिंदी में लेख पढ़ें-

रक्षाबंधन पर निबंध 500+ शब्दों में (Raksha Bandhan Essay in Hindi in 500+ Words)

हमारा देश अनेक रिश्तों के बंधनों में बंधा हुआ देश है, जिसमें से एक पवित्र रिश्ता भाई और बहन का भी है, जो प्रेम की एक ऐसी अटूट डोर से बंधा हुआ है जिसे चाह कर भी कभी तोड़ा नहीं जा सकता। रक्षाबंधन के दिन राखी का विशेष महत्त्व होता है। वैसे तो राखी कच्चे धागे से बनी होती है, पर जब ये रक्षाबंधन पर्व के दिन भाई की दाहिनी कलाई में बंधती है, तो वह बहन का रक्षासूत्र बन जाती है। जिसमें बहनें अपने भाइयों की दीर्घायु की कामना करती हैं और भाई भी जीवनभर अपनी बहनों की रक्षा करने का वचन देते हैं। श्रावण मास की पूर्णिमा के दिन मनाये जाने वाले रक्षाबंधन के पर्व को राखी (Rakhi) का त्योहार भी कहते हैं।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - रक्षाबंधन कब मनाया जाता है?

रक्षाबन्धन भारतीय धर्म संस्कृति के अनुसार रक्षाबन्धन का त्योहार श्रावण माह की पूर्णिमा को मनाया जाता है। यह त्योहार भाई-बहन को स्नेह की डोर में बांधता है। हिन्दू कैलेंडर के अनुसार रक्षाबंधन श्रावण मास की पूर्णिमा के दिन मनाया जाता है वहीं अंग्रेजी कैलेंडर के अनुसार यह तिथि अगस्त के महीने में आती है। इस दिन बहन अपने भाई के मस्तक पर टीका लगाकर रक्षा का बन्धन बांधती है, जिसे राखी कहते हैं। यह एक हिन्दू व जैन त्योहार है जो प्रतिवर्ष श्रावण मास की पूर्णिमा के दिन मनाया जाता है। श्रावण (सावन) में मनाये जाने के कारण इसे श्रावणी (सावनी) भी कहते हैं। रक्षाबन्धन में राखी या रक्षासूत्र का सबसे अधिक महत्त्व होता है। राखी कच्चे सूत जैसे सस्ती वस्तु से लेकर रंगीन कलावे, रेशमी धागे, तथा सोने या चाँदी जैसी मँहगी वस्तु तक की हो सकती है। राखी सामान्यतः बहनें भाई को ही बाँधती हैं परन्तु ब्राह्मणों, गुरुओं और परिवार में छोटी लड़कियों द्वारा सम्मानित सम्बंधियों (जैसे पुत्री द्वारा पिता को) भी बाँधी जाती है। कभी-कभी सार्वजनिक रूप से किसी नेता या प्रतिष्ठित व्यक्ति को भी राखी बाँधी जाती है। रक्षाबंधन के दिन बाजार मे कई सारे उपहार बिकते है, उपहार और नए कपड़े खरीदने के लिए बाज़ार मे लोगों की सुबह से शाम तक भीड़ होती है और घर मे मेहमानों का आना जाना रहता है।

रक्षाबंधन पर निबंध (Raksha Bandhan Essay in Hindi) - भाई-बहन के प्यार का प्रतीक

रक्षाबंधन का पर्व भाई और बहन के बीच पवित्र प्रेम के प्रतीक को सदियों से दर्शाता हुआ चला आ रहा है। रक्षाबंधन का अर्थ होता है रक्षा का बंधन। जब एक भाई रक्षासूत्र के समान राखी अपनी कलाई में बांध लेता है, तो वह इस पवित्र प्रेम बंधन से बंध जाता है और अपने प्राणों की चिंता किये बिना भी हर हाल में अपनी बहन की रक्षा करता है। रक्षाबंधन भाई और बहन के पवित्र प्रेम के प्रतीक के साथ-साथ भाई-बहन के रिश्ते की अटूट डोर का भी प्रतीक है। रक्षाबंधन का त्योहार भावनाओं और संवेदनाओ का त्योहार है, जिसमें हर भाई अपनी बहन की रक्षा करने का वचन उसे देता है। हर भाई-बहन को रक्षाबंधन के दिन का बेसब्री से इंतजार रहता है जिसे बड़ें ही खुशियों के साथ मनाते है।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - रक्षाबंधन की तैयारियाँ

इस दिन बहने प्रात: काल में स्नानादि करके, कई प्रकार के पकवान बनाती है, इसके बाद पूजा की थाली सजाई जाती है। पूजा की थाली में राखी के साथ कुमकुम रोली, हल्दी, चावल, दीपक, अगरबती, मिठाई रखी जाती है। भाई को बिठाने के लिये उपयुक्त स्थान का चयन किया जाता है।

सबसे पहले अपने ईष्ट देव की पूजा की जाती है। भाई को चयनित स्थान पर बिठाया जाता है, इसके बाद कुमकुम हल्दी से भाई का टीका करके चावल का टीका लगाया जाता है और अक्षत सिर पर छिडके जाते है, आरती उतारी जाती है और भाई की दाहिनी कलाई पर राखी बांधी जाती है। सब अनूष्ठान पूरा करने के बाद ही भोजन ग्रहण करती है। भारत के अन्य त्यौहारों की तरह इस त्यौहार पर भी उपहार और पकवान अपना विशेष महत्व रखते है।

रक्षाबंधन का महत्त्व (Importance of Raksha Bandhan)

रक्षा बंधन का पर्व विशेष रुप से भावनाओं और संवेदनाओं का पर्व है, यह एक ऐसा बंधन है जो दो जनों को स्नेह की धागे से बांधता है। रक्षा बंधन को भाई - बहन तक ही सीमित रखना सही नहीं होगा बल्कि ऐसा कोई भी बंधन जो किसी को भी बांध सकता है। भाई - बहन के रिश्तों की सीमाओं से आगे बढ़ते हुए यह बंधन आज गुरु का शिष्य को राखी बांधना, एक भाई का दूसरे भाई को, बहनों का आपस में राखी बांधना और दो मित्रों का एक-दूसरे को राखी बांधना, माता-पिता का संतान को राखी बांधना हो सकता है। आज के परिपेक्ष्य में राखी केवल बहन का रिश्ता स्वीकारना नहीं है अपितु राखी का अर्थ है, जो यह श्रद्धा व विश्वास का धागा बांधता है वह राखी बंधवाने वाले व्यक्ति के दायित्वों को स्वीकार करता है उस रिश्ते को पूरी निष्ठा से निभाने की कोशिश करता है।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - रक्षाबंधन का पौराणिक प्रसंग

राखी का त्योहार कब शुरू हुआ यह कोई नहीं जानता। लेकिन भविष्य पुराण में वर्णन मिलता है कि देव और दानवों में जब युद्ध शुरू हुआ तब दानव हावी होते नज़र आने लगे। एक बार दैत्‍य वृत्रासुर ने इंद्र का सिंहासन हासिल करने के लिए स्‍वर्ग पर चढ़ाई कर दी, वृत्रासुर बहुत ताकतवर था और उसे हराना आसान नहीं था। युद्ध में देवराज इंद्र की रक्षा के लिए उनकी बहन इंद्राणी ने अपने तपोबल से एक रक्षासूत्र तैयार किया और इंद्र की कलाई पर बांध दिया। युद्ध में देवराज इंद्र की रक्षा के लिए उनकी बहन इंद्राणी ने अपने तपोबल से एक रक्षासूत्र तैयार किया और इंद्र की कलाई पर बांध दिया।संयोग से वह श्रावण पूर्णिमा का दिन था। लोगों का विश्वास है कि इन्द्र इस लड़ाई में इसी धागे की मन्त्र शक्ति से ही विजयी हुए थे। उसी दिन से श्रावण पूर्णिमा के दिन यह धागा बाँधने की प्रथा चली आ रही है। यह धागा धन, शक्ति, हर्ष और विजय देने में पूरी तरह समर्थ माना जाता है। इतिहास में श्री कृष्ण और द्रौपदी की कहानी भी प्रसिद्ध है, जिसमें जब कृष्ण ने सुदर्शन चक्र से शिशुपाल का वध किया तब उनकी तर्जनी में चोट आ गई। द्रौपदी ने उस समय अपनी साड़ी फाड़कर उनकी उँगली पर पट्टी बाँध दी, और इस उपकार के बदले श्री कृष्ण ने द्रौपदी को किसी भी संकट में द्रौपदी की सहायता करने का वचन दिया था और उसी के चलते कृष्ण ने इस उपकार का बदला बाद में चीरहरण के समय उनकी साड़ी को बढ़ाकर चुकाया। कहते हैं परस्पर एक दूसरे की रक्षा और सहयोग की भावना रक्षाबन्धन के पर्व में यहीं से प्रारम्भ हुई।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - रक्षाबंधन का ऐतिहासिक प्रसंग

रक्षाबंधन पर निबंध (essay on raksha bandhan) - रक्षाबंधन का साहित्यिक प्रसंग, रक्षाबंधन पर निबंध (essay on raksha bandhan) - रक्षाबंधन का सामाजिक प्रसंग.

ऐसा माना जाता है कि राखी के रंगबिरंगे धागे भाई-बहन के प्यार के बन्धन को मज़बूत करते है। यह एक ऐसा पावन पर्व है जो भाई-बहन के पवित्र रिश्ते को पूरा आदर और सम्मान देता है। रक्षाबन्धन आत्मीयता और स्नेह के बन्धन से रिश्तों को मज़बूती प्रदान करने का पर्व है। रक्षाबन्धन आत्मीयता और स्नेह के बन्धन से रिश्तों को मज़बूती प्रदान करने का पर्व है। यही कारण है कि इस अवसर पर न केवल बहन भाई को ही अपितु अन्य सम्बन्धों में भी रक्षा (या राखी) बाँधने का प्रचलन है। गुरु शिष्य को रक्षासूत्र बाँधता है तो शिष्य गुरु को। भारत में प्राचीन काल में जब स्नातक अपनी शिक्षा पूर्ण करने के पश्चात गुरुकुल से विदा लेता था तो वह आचार्य का आशीर्वाद प्राप्त करने के लिए उसे रक्षासूत्र बाँधता था। जबकि आचार्य अपने विद्यार्थी को इस कामना के साथ रक्षासूत्र बाँधता था कि उसने जो ज्ञान प्राप्त किया है वह अपने भावी जीवन में उसका समुचित ढंग से प्रयोग करे ताकि वह अपने ज्ञान के साथ-साथ आचार्य की गरिमा की रक्षा करने में भी सफल हो। इसी परम्परा के अनुरूप आज भी किसी धार्मिक विधि विधान से पूर्व पुरोहित यजमान को रक्षासूत्र बाँधता है और यजमान पुरोहित को। इस प्रकार दोनों एक दूसरे के सम्मान की रक्षा करने के लिये परस्पर एक दूसरे को अपने बन्धन में बाँधते हैं। रक्षाबन्धन पर्व सामाजिक और पारिवारिक एकबद्धता या एकसूत्रता का सांस्कृतिक उपाय रहा है।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - स्वतंत्रता संग्राम में रक्षाबंधन की भूमिका

स्वतंत्रता संग्राम काल में रक्षाबंधन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता रहा है, जो भारतीय स्वतंत्रता आन्दोलन के दौरान राष्ट्रीय एकता और आत्मनिर्भरता को संरक्षित करता था।

राष्ट्रीय एकता को समर्थन: स्वतंत्रता संग्राम के समय, रक्षा बंधन ने लोगों को राष्ट्रीय एकता और समरसता की भावना के साथ एकजुट किया। भारतीय स्वतंत्रता आन्दोलन में भारतीयों ने एकत्र होकर विदेशी शासन से मुक्ति के लिए संघर्ष किया। रक्षा बंधन के अवसर पर भाई-बहन एक-दूसरे के साथ आदर्श एकता का प्रतीक बन जाते थे। राष्ट्रीय भाव को उत्साहित करना: रक्षा बंधन स्वतंत्रता संग्राम के समय राष्ट्रीय भाव को उत्साहित करता था। भारतीय स्वतंत्रता सेनानियों ने देश की आजादी के लिए जान की बाजी लगाई थी, और रक्षा बंधन के अवसर पर उन्हें समर्थन मिलता था और उनके लिए दुआएं बनती थी।

आत्मनिर्भरता की प्रेरणा: स्वतंत्रता संग्राम के समय रक्षा बंधन ने भारतीयों को आत्मनिर्भरता की प्रेरणा दी। देश को स्वतंत्र बनाने के लिए, भारतीयों को अपने आप को सशक्त बनाने और देश के लिए स्वयं को समर्पित करने की जरूरत थी। रक्षा बंधन ने इस आत्मनिर्भरता की भावना को प्रोत्साहित किया और भारतीय स्वतंत्रता संग्राम को शक्तिशाली बनाया। संबंधों को मजबूत करना: रक्षा बंधन के त्योहार ने भारतीयों के संबंधों को मजबूत किया। भाई-बहन के प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देने से उनके बीच एक गहरा बंधन बनता था, जो आपसी समरसता को बढ़ावा देता था।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - रक्षाबंधन पर सरकारी प्रबंध

भारत सरकार द्वारा रक्षा बंधन के अवसर पर डाक सेवा पर छूट दी जाती है। इस दिन के लिए खास तौर पर 10 रुपये वाले लिफाफे की बिक्री की जाती है। इस 50 ग्राम के लिफाफे में बहनें एक साथ 4-5 राखी भाई को भेज सकती हैं। जबकी सामान्य 20 ग्राम के लिफाफे में एक राखी ही भेजी जा सकती है। यह ऑफर डॉक विभाग द्वारा बहनों को भेट है अतः यह सुविधा रक्षाबंधन तक ही अपलब्ध रहता है। और दिल्ली में बस, ट्रेन तथा मेट्रो में राखी के अवसर पर महिलाओं से टिकट नहीं लिया जाता है। इसके अलावा और भी प्रदेशों में राखी के दिन महिलाओं के लिए बस की सुविधा फ्री की जाती है।

रक्षाबंधन पर निबंध (Essay on Raksha Bandhan) - राखी और आधुनिक तकनीकी माध्यम

आज के आधुनिक तकनीकी युग एवं सूचना सम्प्रेषण युग का प्रभाव राखी जैसे त्योहार पर भी पड़ा है। बहुत सारे भारतीय आजकल विदेश में रहते हैं एवं उनके परिवार वाले (भाई एवं बहन) अभी भी भारत या अन्य देशों में हैं। इण्टरनेट के आने के बाद कई सारी ई-कॉमर्स साइट खुल गयी हैं, जो ऑनलाइन आर्डर लेकर राखी दिये गये पते पर पहुँचाती है। इससे देश-विदेश रहने वाले भाई-बहनों के लिए भी यह त्योहार मनाना आसान हो गया है। इस तरह आज के आधुनिक विकास के कारण दूर-दराज़ में रहने वाले भाई-बहन जो राखी पर मिल नहीं सकते, आधुनिक तरीकों से एक दूसरे को देख और सुन कर इस पर्व को सहर्ष मनाते हैं।

उपसंहार (Epilogue)

रक्षाबंधन पर कक्षा 10वीं के लिए निबंध (essay on raksha bandhan in 1000 words in hindi), रक्षाबंधन पर निबंध 10 लाइनों में (raksha bandhan essay in hindi in 10 lines).

• रक्षा बंधन का त्योहार सावन के महीने की पूर्णिमा तिथि को मनाया जाता है।
• रक्षा बंधन का त्योहार भाई बहन के प्रेम का प्रतीक है, जिससे कई प्राचीन कहानियां जुड़ी हुई हैं।
• राखी के साथ ही बहन अपने भाई को आशीर्वाद देती है और भाई भी उसकी सुरक्षा का वादा करता है।
• इस त्योहार का महत्व न केवल प्यार और समर्थन को प्रकट करने में है, बल्कि यह भाई-बहन के बीच आदर्श संबंध की महत्वपूर्णता को भी दिखाता है।
• इस दिन बहनें खासकर अपने भाई की रक्षा के लिए तैयारी करती हैं और भाई भी उन्हें उपहार और आशीर्वाद देते हैं।
• रक्षा बंधन का त्योहार भाई-बहनों के प्रेम के साथ साथ एक-दूसरे के प्रति अपने कर्तव्यों का एहसास भी कराता है।
• रक्षा बंधन पर बहने अपने भाई के लिए उपवास राखित है और उन्हें राखी बंधने के बाद अपना व्रत तोड़ती है।
• जो बहनें अपने भाइयों के साथ नहीं रहती, वह अपने भाई को राखी डाक, ईमेल और ऑनलाइन भेजती हैं।
• रक्षाबंधन पर सारे बाजार सज जाते हैं और दुकानों पर रंग बिरंगी मिठाइयां भी सजी होती है, हर तरफ प्यार का माहौल होता है।
• हिंदू धर्म ग्रन्थों में रक्षा बंधन के पर्व का महत्व बताया गया है और इंद्रा देव और राजा बली की कहानी भी प्रचलित है।

अतः रक्षाबंधन आपसी प्यार सम्मान और एकजुटता को दर्शाने वाला त्यौहार है जिसके मनाने के तर्क तो बहुत है परंतु सब का उद्देश्य आपसी प्यार ही है। भाई बहन को मिलकर इस त्यौहार को बड़े प्यार से और अपनेपन के साथ पुराने सभी गिले-शिकवे भुलाते हुए मनाना चाहिए। समग्रता और सामाजिक सद्भावना के साथ, रक्षाबंधन एक परिवार के बंधनों को मजबूत करने का अद्वितीय अवसर प्रदान करता है। इस त्योहार से हमें यह सीखने को मिलता है कि परिवार के सदस्यों के साथ समय बिताना कितना महत्वपूर्ण है और हमें उनके साथ खुशियाँ मनानी चाहिए। ऐसे ही और निबंध के लिए CollegeDekho के साथ जुड़ें रहें। निबंध संबधित आर्टिकल्स पढ़ें-

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रक्षाबंधन  30 और 31 अगस्त दोनों ही दिन मनाया जायेगा लेकिन भद्रा के साए की वजह से शुभ मुहूर्त का खास ख्याल रखना होगा। 30 अगस्त को लगभग पूरे दिन ही भद्रा का साया रहेगा और 31 अगस्त को राखी बांधने का शुभ मुहूर्त सिर्फ सुबह कुछ देर तक ही है। 

रक्षाबंधन का पर्व प्रेम और पवित्रता का पर्व है। यह पर्व भाई और बहनों के लिए एक दूसरे की लंबी उम्र और सुखद जीवन की कामना करने का दिन होता है। इस दिन बहनें अपने भाई की कलाई पर राखी बांधती हैं और उनके लंबी उम्र की कामना करती हैं। वहीं भाई उन्हें कोई तोहफा देने के साथ-साथ जीवन भर के सुख-दुख में उनका साथ देने का वादा करते हैं। इस पर्व की वजह से भाई-बहनों के रिश्तों में और मजबूती आती है।

क्षा बंधन मनाने के पीछे की कहानी यह है कि जब यमुना ने यम को राखी बांधी, तो मृत्यु के देवता ने उसे अमरता प्रदान की। ऐसा कहा जाता है कि वह इस भाव से इतने प्रभावित हुए कि उन्होंने घोषणा की कि जो भी भाई राखी बांधेगा और अपनी बहन की रक्षा करने की पेशकश करेगा, वह भी अमर हो जाएगा।

राखी बांधने के बाद बहनें अपने भाइयों को रोली (लाल तिलक), अक्षत और दीपक लगाती हैं। इस अवसर पर बहनें अपने भाइयों की कलाई पर पवित्र धागा बांधती हैं, ऐसा माना जाता है कि इससे भाई-बहन का रिश्ता मजबूत होता है। बदले में, भाई अपनी बहनों को उपहार देते हैं और जीवन भर उनकी रक्षा करने का वादा करते हैं।

इतिहास के पन्नों को देखें तो इस त्योहार की शुरुआत की उत्पत्ति लगभग 6 हजार साल पहले बताई गई है। इसके कई साक्ष्य भी इतिहास के पन्नों में दर्ज हैं। रक्षाबंधन की शुरुआत का सबसे पहला साक्ष्य रानी कर्णावती व सम्राट हुमायूँ हैं।

रक्षा बंधन का शाब्दिक अर्थ रक्षा करने वाला बंधन है। इस पर्व में बहनें अपने भाई के कलाई पर रक्षा सूत्र बांधती हैं और बदले में भाई जीवन भर उनकी रक्षा करने का वचन देते हैं। रक्षा बंधन को राखी या सावन के महिने में पड़ने के वजह से श्रावणी व सलोनी भी कहा जाता है।

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How to cite ChatGPT

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We, the APA Style team, are not robots. We can all pass a CAPTCHA test , and we know our roles in a Turing test . And, like so many nonrobot human beings this year, we’ve spent a fair amount of time reading, learning, and thinking about issues related to large language models, artificial intelligence (AI), AI-generated text, and specifically ChatGPT . We’ve also been gathering opinions and feedback about the use and citation of ChatGPT. Thank you to everyone who has contributed and shared ideas, opinions, research, and feedback.

In this post, I discuss situations where students and researchers use ChatGPT to create text and to facilitate their research, not to write the full text of their paper or manuscript. We know instructors have differing opinions about how or even whether students should use ChatGPT, and we’ll be continuing to collect feedback about instructor and student questions. As always, defer to instructor guidelines when writing student papers. For more about guidelines and policies about student and author use of ChatGPT, see the last section of this post.

Quoting or reproducing the text created by ChatGPT in your paper

If you’ve used ChatGPT or other AI tools in your research, describe how you used the tool in your Method section or in a comparable section of your paper. For literature reviews or other types of essays or response or reaction papers, you might describe how you used the tool in your introduction. In your text, provide the prompt you used and then any portion of the relevant text that was generated in response.

Unfortunately, the results of a ChatGPT “chat” are not retrievable by other readers, and although nonretrievable data or quotations in APA Style papers are usually cited as personal communications , with ChatGPT-generated text there is no person communicating. Quoting ChatGPT’s text from a chat session is therefore more like sharing an algorithm’s output; thus, credit the author of the algorithm with a reference list entry and the corresponding in-text citation.

When prompted with “Is the left brain right brain divide real or a metaphor?” the ChatGPT-generated text indicated that although the two brain hemispheres are somewhat specialized, “the notation that people can be characterized as ‘left-brained’ or ‘right-brained’ is considered to be an oversimplification and a popular myth” (OpenAI, 2023).

OpenAI. (2023). ChatGPT (Mar 14 version) [Large language model]. https://chat.openai.com/chat

You may also put the full text of long responses from ChatGPT in an appendix of your paper or in online supplemental materials, so readers have access to the exact text that was generated. It is particularly important to document the exact text created because ChatGPT will generate a unique response in each chat session, even if given the same prompt. If you create appendices or supplemental materials, remember that each should be called out at least once in the body of your APA Style paper.

When given a follow-up prompt of “What is a more accurate representation?” the ChatGPT-generated text indicated that “different brain regions work together to support various cognitive processes” and “the functional specialization of different regions can change in response to experience and environmental factors” (OpenAI, 2023; see Appendix A for the full transcript).

Creating a reference to ChatGPT or other AI models and software

The in-text citations and references above are adapted from the reference template for software in Section 10.10 of the Publication Manual (American Psychological Association, 2020, Chapter 10). Although here we focus on ChatGPT, because these guidelines are based on the software template, they can be adapted to note the use of other large language models (e.g., Bard), algorithms, and similar software.

The reference and in-text citations for ChatGPT are formatted as follows:

• Parenthetical citation: (OpenAI, 2023)
• Narrative citation: OpenAI (2023)

Let’s break that reference down and look at the four elements (author, date, title, and source):

Author: The author of the model is OpenAI.

Date: The date is the year of the version you used. Following the template in Section 10.10, you need to include only the year, not the exact date. The version number provides the specific date information a reader might need.

Title: The name of the model is “ChatGPT,” so that serves as the title and is italicized in your reference, as shown in the template. Although OpenAI labels unique iterations (i.e., ChatGPT-3, ChatGPT-4), they are using “ChatGPT” as the general name of the model, with updates identified with version numbers.

The version number is included after the title in parentheses. The format for the version number in ChatGPT references includes the date because that is how OpenAI is labeling the versions. Different large language models or software might use different version numbering; use the version number in the format the author or publisher provides, which may be a numbering system (e.g., Version 2.0) or other methods.

Bracketed text is used in references for additional descriptions when they are needed to help a reader understand what’s being cited. References for a number of common sources, such as journal articles and books, do not include bracketed descriptions, but things outside of the typical peer-reviewed system often do. In the case of a reference for ChatGPT, provide the descriptor “Large language model” in square brackets. OpenAI describes ChatGPT-4 as a “large multimodal model,” so that description may be provided instead if you are using ChatGPT-4. Later versions and software or models from other companies may need different descriptions, based on how the publishers describe the model. The goal of the bracketed text is to briefly describe the kind of model to your reader.

Source: When the publisher name and the author name are the same, do not repeat the publisher name in the source element of the reference, and move directly to the URL. This is the case for ChatGPT. The URL for ChatGPT is https://chat.openai.com/chat . For other models or products for which you may create a reference, use the URL that links as directly as possible to the source (i.e., the page where you can access the model, not the publisher’s homepage).

Other questions about citing ChatGPT

You may have noticed the confidence with which ChatGPT described the ideas of brain lateralization and how the brain operates, without citing any sources. I asked for a list of sources to support those claims and ChatGPT provided five references—four of which I was able to find online. The fifth does not seem to be a real article; the digital object identifier given for that reference belongs to a different article, and I was not able to find any article with the authors, date, title, and source details that ChatGPT provided. Authors using ChatGPT or similar AI tools for research should consider making this scrutiny of the primary sources a standard process. If the sources are real, accurate, and relevant, it may be better to read those original sources to learn from that research and paraphrase or quote from those articles, as applicable, than to use the model’s interpretation of them.

We’ve also received a number of other questions about ChatGPT. Should students be allowed to use it? What guidelines should instructors create for students using AI? Does using AI-generated text constitute plagiarism? Should authors who use ChatGPT credit ChatGPT or OpenAI in their byline? What are the copyright implications ?

On these questions, researchers, editors, instructors, and others are actively debating and creating parameters and guidelines. Many of you have sent us feedback, and we encourage you to continue to do so in the comments below. We will also study the policies and procedures being established by instructors, publishers, and academic institutions, with a goal of creating guidelines that reflect the many real-world applications of AI-generated text.

For questions about manuscript byline credit, plagiarism, and related ChatGPT and AI topics, the APA Style team is seeking the recommendations of APA Journals editors. APA Style guidelines based on those recommendations will be posted on this blog and on the APA Style site later this year.

Update: APA Journals has published policies on the use of generative AI in scholarly materials .

We, the APA Style team humans, appreciate your patience as we navigate these unique challenges and new ways of thinking about how authors, researchers, and students learn, write, and work with new technologies.

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

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